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高中思想政治必修一 第四课第三框
习近平新时代中国特色社会主义思想
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教学
背景分析
教学
目标及重难点
特色
说明
教学
过程
目录
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教学背景分析
教学背景分析：指导思想与理论依据
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
教学背景分析：内容分析
具体讲述经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设
第四课第三框
集中概述
总的认识
初步了解
高屋建瓴、系统全面、博大精深
教学背景分析：学情分析
学生情况
学生学习过中国特色社会主义的创立、发展和完善的过程，理解了改革开放以来党的全部理论和实践主题。
学生生活在新时代，有丰富的体验与具体的感受，但是思考与理解问题的高度、深度不够。
教学内容
习近平新时代中国特色社会主义思想贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，系统全面、博大精深。
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教学目标及重难点
教学目标
结合中国特色社会主义进入新时代，世情、国情发生的复杂深刻变化，学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想是回答时代之问的科学理论，增强政治认同度；
结合中国举世瞩目的成就，学生解释与论证习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位，提升理论思维能力，提升政治认同、科学精神等核心素养，增强理论自信。
结合应对生态问题和脱贫攻坚的实践，学生明确习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，理解其原创性意义和理论品格，增强价值判断力；
教学重难点
习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家长期坚持的指导思想
教学难点
理解新时代孕育新思想，新思想指导新实践
教学重点
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教学过程
教学流程
思考时代的课题
探寻思想的力量
坚定前行的信心
合作探究、解释论证
把握新思想的核心内容
理解长期坚持不断发展
问题是时代的声音
世界变局与中国实际
观察、描述、分析、思考
理解新思想的时代背景
两大议题：
气候变化、消除贫困
培育高阶思维
深化政治认同
“社会主义没有辜负中国
中国没有辜负社会主义”
事实论证 理论阐述
综合论证
在应用中深化认识
一 审局察势
二 解局悟理
三 开局启智
学习活动
设计意图
环节一 思考时代的课题
问题是时代的声音。
——马克思
学生活动：请用一句话或一个词描述我们所处的世界。
很难说
变数很多
不稳定
风云变幻
充满机遇，但不确定
迷雾重重
前途未卜
浮躁
让人眼花缭乱
瞬息万变
用数据说话·折射百年维度下世界之变
27和193；40%和80%；100亿和85亿
2017年，新兴市场和发展中国家占世界经济总量约40%，对世界经济增长贡献约80%。
1919年，巴黎和会所谓“万国”代表仅来自27国。今天，联合国会员国已达193个。
联合国数据预测，到2050年，全球人口将达约100亿，其中85亿将属于目前的新兴市场和发展中国家。
奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后加入“更团结”
世界怎么了？中国怎么办？——时代需要理论指导
世界疫情持续蔓延
神舟十四号出舱活动
圆满成功
服贸会向世界传递中国不变的决心
5G“新基建”推动数字经济发展
当今世界正在经历百年未有之大变局
乌克兰局势风云突变
全球经济增长乏力
国家蒙辱
人民蒙难
文明蒙尘
中国特色社会主义进入新时代
中华民族迎来了从站起来、
富起来到强起来的伟大飞跃
这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，
这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。
习近平新时代
中国特色社会主义思想
（实践结晶、精神旗帜）
当代中国正处于近代以来最好的发展时期
十个明确
十四个坚持
根本保证
总目标
社会主要矛盾
总体布局和战略布局
全面深化改革
全面推进依法治国
坚持和完善社会主义基本经济制度
新时代的强军目标
中国特色大国外交
党的建设
经济
政治
法治
科技
文化
教育
民生
民族
宗教
社会
生态文明
国家安全
国防和军队
“一国两制”和祖国统一
统一战线
外交
党的建设
习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容
环节二 探寻思想的力量
疫情什么时候能得到好的控制？
我是独生子女，想到爷爷奶奶、姥姥姥爷、老爸老妈以后的养老问题，有点压力
今年北京的雨水特别大，都说是气候变化了，我们如何应对？
新闻里在说绝对贫困和相对贫困，这是怎么回事儿？
……
大变局、新时代，遇到的问题多种多样……
问题不是孤立的、处理好这些问题也不是件简单的事情
分享：同学们在关注什么？
中国需要面对的问题
全世界共同的挑战
难以解决的问题
议题一：气候变化
应对气候变化的
中国主张
中国智慧
中国方案
青藏高原多年冻土退化明显
极端气候事件频发
“逆全球化”思潮使全球生态
治理步履维艰
一些发展中国家“边污染边治理”
坚持人与自然
和谐共生
确立生态文明建设整体布局
坚持山水林田湖草是生命共同体
将生态文明理念和建设写入宪法
坚持绿水青山就是金山银山
坚持共谋全球生态文明建设
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党中央加强顶层设计，国务院制定符合实际的行动方案。
加强非二氧化碳温室气体管控，启动全国碳市场上线交易。
深化工业、交通和建筑等重点领域绿色低碳行动。
做好地方立法准备工作，修订完善相关政策法规。
重点完善能源科技创新制度，布局与碳中和相关的零碳、富碳的技术发展。
遵循《联合国气候变化框架公约》及其《巴黎协定》，落实2030年可持续发展议程，倡导气候变化问题的全球化应对。
……
坚持党对一切工作的领导
坚持以人民为中心
坚持全面深化改革
坚持新发展理念
坚持全面依法治国
坚持在发展中保障和改善民生
坚持人与自然和谐共生
坚持总体国家安全观
坚持推动构建人类命运共同体
……
分享：你能在“十四个坚持”里找到政策依据吗？
议题二：消除贫困
资料卡2
全球最富有的1%人口拥有的财富量超过其余99%人口财富的总和，收入分配不平等，发展空间不平衡令人担忧。全球仍然有7亿多人口生活在极端贫困之中。
——《习近平谈治国理政》第二卷
现行标准下农村贫困人口
全部脱贫
数据来源：《人类减贫的中国实践》白皮书
资料卡1
分享你所知道的中国在减贫事业中的成功经验
五级书记一起抓扶贫
设立国家乡村振兴局
大数据扶贫
张桂梅照亮孩子们的追梦人生
坚持中国共产党的领导
坚持以人民为中心的发展思想
坚持发挥中国社会主义制度集中力量办大事的政治优势
坚持精准扶贫方略
坚持调动广大贫困群众积极性、主动性、创造性
……
坚持在发展中保障和改善民生，
给更多人创造致富机会
坚持全面深化改革，为经济持续健康发展提供了良好条件
推动制度和治理体系现代化，完善初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度
坚持全面依法治国，例如保护知识产权，保护合法致富
消除绝对贫困
基本实现共同富裕
探究：运用习近平新时代中国特色社会主义思想，结合脱贫攻坚的历史经验，为实现共同富裕提出两条建议。
全面建成
小康社会
全面建设社会主义现代化国家
习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、
怎样坚持和发展中国特色社会主义，
建设什么样的社会主义现代化强国、
怎样建设社会主义现代化强国，
建设什么样的长期执政的马克思主义政党、
怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题
中国需要面对的问题
全世界共同的挑战
难以解决的问题
核心内容：“十个明确”和“十四个坚持”
“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”
“坚持以人民为中心的发展思想”
“推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”
“充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好
发挥政府作用”
“坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”
“绿水青山就是金山银山”
“推动构建人类命运共同体”
……
对马克思主义作出了原创性、时代性贡献，开拓了中国特色社会主义的新境界。
实践广度、现实深度、
历史厚度
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表 ”重要思想
科学发展观
习近平
新时代中国特色社会主义思想
理论品格
环节三 坚定前行的信心
“社会主义没有辜负中国，中国没有辜负社会主义。”
选择恰当论据，结合对中国特色社会主义的理解，谈谈你对此的认识。
习近平新时代中国特色社会主义思想
的理论意义和实践意义
“社会主义没有辜负中国”
只有社会主义才能救中国
只有中国特色社会主义才能
发展中国
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
“中国没有辜负社会主义”
中国从未背离科学社会主义基本原则
科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力
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特色说明
01
坚持政治性和学理性相统一，培育理论自信、制度自信。
02
以真实情境引导学生理解新思想的历史意义、实践意义、世界意义。
谢谢！

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