资源简介

3.2《参与民主生活》教案
课题 第二单元 民主与法治第三课 追求民主价值第二框 参与民主生活 计划课时 1课时
授课时间
导学案 1. 公民行使民主权利的方式主要有哪些？2. 为什么要增强公民的民主意识？3. 公民参与民主生活的基本要求有哪些？4. 公民应怎样增强民主意识？
学情分析 九年级的学生基本上还没有参与政治生活的经验，但在学校生活中和家庭生活中的一些场合，对民主参与的一些方式，比如民主选举、民主决策、民主监督等，并不陌生。因此学生对民主参与的方式理解相对比较容易，如何运用在政治生活中是比较陌生的。所以教学在设计上要注重情境或案例的选择，争取能让学生有比较切近而真实的感知。
教学目标 情感态度价值观目标 1. 认同民主价值，积极参与民主生活。2. 树立主人翁意识,自觉增强民主意识。
能力目标 1. 通过学习行使民主权利的方式，能够在条件成熟时恰当有效的参与民主生活。2. 能够通过对比不同时期不同国家公民的民主意识，总结归纳增强民主意识的方法。
知识目标 1. 知识什么是公民参与，理解公民参与的意义。2. 知道我国公民参与政治生活行使民主权利的三种主要方式，3. 知道什么是民主意识，理解其重要性。4. 知道如何增强自己的民主意识。
教学重点及难点 教学重点 行使民主权利
教学难点 行使民主权利
教学方法 案例分析、经验分享、直观展示、讲授
设计思路 本课第一部分行使民主权利，主要是通过选取典型材料和案例，比如民法典草案征求意见、政务服务“好差评”制度等，让学生在感受我国公民的民主参与的同时，准确理解行使民主权利的各种方式。第二部分主要通过我国公民的网络民主参与，让学生理解民主意识的增强需尊法守法、一定的民主知识储备和不断的民主实践等。
课前3分钟 习近平总书记在新疆考察时的重要讲话精神7月12日至15日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到新疆考察调研，看望慰问各族干部群众。他强调，要坚决贯彻党中央决策部署，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住社会稳定和长治久安总目标，坚持稳中求进工作总基调，全面深化改革开放，推动高质量发展，统筹疫情防控和经济社会发展，统筹发展和安全，在新时代新征程上奋力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业、生态良好的美好新疆。
教学过程 教师个性化修改
教学环节 教学内容
导入新课 毛主席和黄炎培关于历史周期率的讨论1945年，毛主席对黄炎培说:我们已经找到了跳出历史周期率的新路，这条路就是民主。毛主席说：“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人民来负责，才不会人亡政息。”设问：人民怎样做才能负起相关的责任？生：略师：作为公民，我们只有积极参与国家政治生活，监督政府的行为，才能让中国号巨轮行稳致远。那么，我国公民可以通过哪些方式参与到民主生活中呢？今天我们就来学习第三课第二框参与民主生活。
讲解新课 一、 行使民主权利师：第一部分行使民主权利，我们认识什么是公民参与也即行使民主权利，以及行使民主权利的3种主要方式是什么。 说到行使民主权利，九年级的小泽最近就尝试了一次。我们看看他是怎么做的。【活动一】探究与分享 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打政务便民服务热线反映了这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。设问：1.你怎样看待小泽的行为？2.你是否也有类似的经历？说说你的感受或建议？ 生：略师：七年级的时候我们学过，未成年人保护法规定，学校附近是不能有营业性网吧的。因此小泽的做法是对的。这样做可以避免未成年学生沉迷网络，影响学生和身心健康。老师也曾经打过市长热线，反映过上班途中人行道地砖部分缺失的问题，缺失的这部分总在下雨天形成一个大水坑，十分影响行人通行。老师反映完没过多久地砖就修补好了。12345是全国统一公开的政务便民服务热线，同学们有关心的问题也可以打电话试一下。 老师和小泽的行为都是行使民主权利，或者说参与民主生活的具体体现。1.怎样认识公民参与？（P38）① 必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ② 内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ③ 要求：需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ④ 趋势：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 过渡：除了拨打时长热线，公民还有哪些行使民主权利的方式呢？我们一起来看教材38页的相关链接。 【活动二】P38相关连接师：请同学快速阅读教材，然后匹配图片分别讲述的是哪种公民参与形式？ 生：略师：这三种行使民主权利的方式也是本节课我们需要重点掌握的内容，我们分别来看一下。 【活动三】图解民主选举设问：四幅图分别代表的是哪一种选举方式呢？相对而言哪一种更加能体现民主呢？生：略师：左边两幅是直接选举和间接选举，相比而言直接选举更能体现民主。在我国县级一下人大代表的选举都是直接选举，县级以上受限于人口众多等因此，目前采用的是人大代表再选人大代表的间接选举方式。右图是差额选举和等额选举，相对而言，差额选举更能体现民主。差额选举指的就是应选名额少于候选人数量的选举，这样选民可以有更多选举余地，因此更能体现民主，现阶段我国各类选举基本上都属于差额选举。 补充：P39探究与分享以下关于民主选举的观点或行为你赞成吗？说说你的理由。生：略师：如果我们在投谁一票的问题上不审慎，那么最后可能要为自己的投票结果买单，比如美国人选择了特朗普作为总统。所以我们在投谁一票的问题上首先要积极、主动，其次眼光要尽可能长远，理性地参与民主选举。最终才可能让我们的民主权利服务于我们的切身利益 小结：民主选举① 地位② 形式③ 原则④ 要求 过渡：同学们虽然没参加过民主选举，但有一种民主参与方式，同学都可以参与。是什么呢？我们先来看一段材料 【活动四】关于民法典草案公开征求意见的讨论十三届全国人大三次会议大会发言人张业遂5月21日在新闻发布会上介绍，提请本次大会审议的民法典草案共7编、1260条，7编分别是：总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编。民法典编纂过程中，先后十次通过中国人大网公开征求意见，累计收到42.5万人提出的102万条意见和建议。设问：1.民法典草案为何要面向社会征求意见？2.公众参与度高说明什么？ 生：略师：民法典草案向社会征求意见，才有可能让最后通过的这部法典尽可能反映民意，尽可能科学合理。所以我们说民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效形式，也能够集中民智，促进决策的科学化。 过渡：我国公民可以通过哪些方式参与民主决策呢？生：略 教师讲解社情民意反映制度（比如拨打市长热线、或者在相关的网站留言，发邮件等，也可以到专门的信访接待部门反映情况和问题）、专家咨询制度（比如一个城市要不要修地铁、修路、如何修建，不仅要听取广大市民的意见建议，更要听听有关专家怎么说。）重大事项社会公示制度（领导干部的上任，各种荣誉的授予，都有一个公示阶段，就是以防广大人民群众对决策有意见和建议）社会听证制度（是司法听证会在社会决策领略的一种迁移运用，比如教材中说到的公交价格听证会，利益相关的各方：市民、公交公司、政府相关部门、专家学者等等，就公交价格进行充分的辩论，以便于最终做出科学的决策）这些都是公民参与民主决策的有力保证。 小结：民主决策：① 意义：② 制度保障： 【活动五】政务服务“好差评”制度简介近两年我国各地地府普遍采用了政务服务“好差评”系统。老百姓也能评价政府的服务水平啦。设问：对政务服务进行评价属于哪一种民主参与方式？政务服务“好差评”制度的全面落实有何现实意义？生：略师：初二下我们学习了监督权，监督权的对象是国家机关及其工作人员，内容包括批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权等，范围比较广，因而监督权是公民的一项基本政治权利，民主监督是公民参与民主生活，行使监督权的具体体现。 公民积极参与民主监督的意义① 有利于国家机关和国家工作人员改进工作、提高工作效率、克服官僚主义，防止权利滥用，预防腐败。② 有助于公民增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 过渡：为什么要增强公民的参与意识呢？ 增强民主意识师：第二部分增强民主意识，我们主要解决三个问题：为什么要增强民主意识？民主意识有哪些表现？如何增强民主意识？ 【活动六】民主观察“我向总理说句话”是中国政府网常设互动交流栏目，留言可直达国务院。2015年起，栏目每年在全国两会前开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，收到的网民建言数量不断增长。设问：网民建言数量不断增长说明什么？你怎样看待这一现象？生：略师：我国公民的民主意识在不断增强。这将有利于通过社会主义民主政治向前发展。 1. 为什么要增强民主意识？① 个国家和社会民主生活质量和水平，与公民的民主意识密切相关。② 塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。③ 增强民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 过渡：究竟什么是民主意识呢？我们通过人们对待谣言的不同态度来看看。【活动六】探究与分享——对待谣言的不同态度设问：你同意吗？请说明理由。生：略师：认为宽容谣言是对言论自由权利的保护的同学，显然没有认识到。自由是有界限的，不能损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法权益。但民主地区需要一定的宽容度，所以并不是所有散布谣言的人都要被法律制裁的，还要看是否造成了一定的危害。认为谣言于我无关的态度虽说没什么危害，但也是没有社会责任感和主人翁意识。在面对谣言这件事儿上，我知道有的同学做的非常好，不仅不传播，还主动打电话核实或者举报呢。 2. 民主意识的表现/要求：我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 【活动七】建言献策2022年，我国网民人数已超过10亿，互联网与民众生活深度融合。与此同时，各级政府也积极通过互联网了解民情民意。比如中央政府的“我向总理说句话”栏目，可使网民留言直达国务院。设问：为了推动我国民主政治的发展，请你对广大网民有哪些建议？ 生：略 3. 如何增强民主意识？①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
课堂知识小结 本节课我们首先学习了行使民主权利，其方式主要有民主选举、民主决策和民主监督。这里我们要把它和上节课讲的两种民主形式加以区分。行使民主权利需要增强民主意识，民主意识增强了，我们可以更好的形式民主权利，在行使民主权利的实践中，我们也能增强民主意识。因此二者是相互促进的。
板书设计
目标达成 1．党的十九大报告指出，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。在我国，公民参与民主生活(　　)①是社会主义民主的要求②也是国家主人翁意识的体现③使民主参与的直接性和有效性不断增强④唯一的途径就是参与民主选举A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④2．2018年2月1日，2018年31省区市省级“两会”全部闭幕。会议期间，各省区市人大、政府、政协三套班子全部完成换届选举。对此，下列同学的评论正确的有(　)①小丽：邻居小亮的爸爸全票当选了，说明他一定很圆滑②小华：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式③小夏：这次的换届选举都实行直接选举的形式④小军：作为公民，应积极、主动、理性地参与选举A．②③ B．②④C．①④ D．③④3．实行民主监督(　　)①有利于国家工作人员克服官僚主义②有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情③有利于防止滥用权力、预防腐败④有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率A．①②③ B．①②③④C．①②④ D．③④4．学校附近有一条交通要道，由于没有设置红绿灯，此地常常发生交通事故。为此，该校中学生小民直接给有关部门写信、打电话反映情况。有关部门便在此地设置了红绿灯，使这条“要命路”变成了安全道。材料中的小民同学(　　)①正确行使了宪法和法律赋予公民的监督权②勇于进行民主监督，体现了他进行民主参与的责任意识③通过自己的民主实践，培养了自己的民主意识④行使自己的民主权利，直接参与了民主决策A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④5、某市环保局在“12369”环保举报热线的基础上，开通运行“12369”微信举报平台，市民可以通过微信公众号“12369”环保举报，以文字、图片、视频等多种形式，向环保部门举报身边的环境污染问题。（1）市民用这种方式参与生活，体现了公民在行使哪一权利？（2）公民参与民主生活的方式有哪些？（3）公民参与民主生活需要增强民主意识，那么这是为什么呢？（4）公民应该怎样增强民主意识呢A．个人对集体来说是不重要的
B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．保障个人利益是集体的责任
D．美好集体中，成员分工合作、共同进步9．合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。集体生活合作的策略有(　　)
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任　②正确认识自己、懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足　③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任　④经常自我反思
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
作业布置
教学反思

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