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现代文阅读专项训练（试题）-小学语文三年级上册部编版
一、现代文阅读
认真阅读短文，按要求回答问题。
巨人的花园
读了题目，猜猜故事可能会写什么？①________________
从前，一个小村子里有座（飘 漂）亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天草木茂盛，秋天鲜果（飘 漂）香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年有孩子们欢乐的笑声。一天，巨人回来了。
读到这里，你认为接下来会发生什么事？②________________写一写。（可以从上文找依据）
请继续往后读故事。
他看见孩子们在花园里玩儿，生气极了，就大声嚷起来：“快给我出去！”巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。从那以后，孩子们再也不敢来了。
不久，北风呼啸，冬天来临，刺骨的大风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里开满了美丽的鲜花，到处是小鸟的欢叫声。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花纷纷。“怎么春天还不来？”巨人伤心地自言自语。
一天，巨人突然听见一只小鸟在窗外歌唱。他跑到窗前，看见孩子们从围墙的小洞爬进花园里。孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。巨人欣喜地冲下楼去，孩子们一见他就跑了。花园里又出现了冬天的景象。只有一个最小的孩子没有跑开，他的眼里含着泪水。
故事的结局是怎样的呢？请你写一个结尾。③________________
1．边读文边将故事的三处预测填写完整。
①___________________________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________________________
2．用“\”划掉文中括号内不正确的汉字。
3．“孤”按部首查字法应先查_________，再查_________画。故事中“孤独”的意思是：___________________________。
4．认真读故事，回答下面的问题。
一开始，这座花园春天鲜花盛开，夏天草木茂盛，是因为：____________________________________。后来，村子里其他地方都开出美丽的鲜花，而巨人的花园里仍然是冬天，是因为：____________________________________。
阅读。
蜗（wō）牛搬家
①一只埚牛住在水池边的石缝里，周围没有花草，光秃秃的，连个遮拦也没有。他怕风吹日晒，（ ）阴天时，他（ ）从壳里探出头来，放松一下身体。
②一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓美滋滋地说：“前边有个小土冈，那儿的环境可美啦。有密密的树林，有鲜花野果，还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。”蚂蚁说：“那儿的伙伴可多啦。蜜蜂采蜜，蝴蝶传播花粉、青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土……”
③蜗牛听了蜻蜒和蚂蚁的话，很兴奋，他打定主意，也搬到小土冈去住。
④过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家，蜗牛看看头顶上的太阳，就有些迟疑了。他想了一会儿说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蜜蜂不解地问：“为什么呀？”蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的阳光会把我晒坏的！”
⑤过了两天，蜘蛛来帮蜗牛搬家。蜗牛望望满天风沙说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蜘蛛不解地问：“为什么呀？ ”蜗牛说：“我这细皮嫩肉的，可经不住风沙的吹打！”
⑥又过了两天，青蛙来帮蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳又没有风沙。可是蜗牛望着那蒙蒙细雨，又说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”青蛙不解地问：“为什么呀？”蜗牛叹了口气说：“ 。”
⑦从此以后，再也没有人来帮蜗牛搬家了。蜗牛的家一直没有搬成，但他总是望着小土冈那边，低声叹息：“只怪搬家时遇到不好的天气，要不然，我也在那边过着谕快的生活了。”
5．第①自然段中括号里应填写的关联词语是（ ）
A．不但……而且…… B．只有……才…… C．虽然……但是……
6．第①自然段中“光秃秃”一词，让我们眼前浮现出蜗牛住的地方什么也没有的画面。第②自然段中“美滋滋”一词，让你眼前浮现出__________________。
7．第③自然段写道“蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋”。结合上文想一想，“兴奋”的原因是__________________。
8．联系上下文想一想，第④自然段中“迟疑”的意思是______________。
9．短文中，来帮助蜗牛搬家的伙伴有（ ）
A．蜻蜓、妈蚁、蝴媒 B．青蛙．蜻埏，蜜蛏 C．宝蜂、蝴蝶、青蛙
10．联系上下文，在第⑥自然段横线处补充上恰当的内容。
11．结合全文内容想一想，蜗牛没有搬成家的原因是___________________。
阅读。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
12．根据下列意思从短文中找出相应的词语填空。
（1）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。( )
（2）游荡懒散，不愿意参加劳动。( )
13．螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？请找出相关句子抄下来。
夏天的时候：_________________
冬天的时候：_________________
14．读了这则寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
__________________________
阅读理解。
拉萨（sà）的天空（节选）
拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛（zhàn）蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬（jū）一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
15．短文中的哪句话让你有新鲜感？选择一句抄写下来，再读一读。
__________________________
16．写出下面词语的意思，并分享你是用什么方法理解的。
①“掬”的意思是_______________，可以用_______________的方法来理解。
②“神往”的意思是_____________，可以用_______________的方法来理解。
17．这篇短文是围绕哪一句话来写的？从文中用“ ”画出来。
18．文中描写拉萨天空的词语有______、______、______，你想赞美拉萨天空的词语是____________。
19．“‘掬一捧蓝天可以洗脸’这话真是太妙了。”你觉得这句话妙在哪里？写出你的感受。
______________________
课外阅读。
丛林之王的盛(shènɡ)会——泰(tài)国象节
大象是泰国的标志，是“和平”与“吉祥”的象征。它不仅能从事某些像驾(jià)车、搬(bān)运木料等笨(bèn)重的劳动，而且可以做各种精彩的表演，给人增添乐趣，活跃节日气氛(fēn)。泰国每年都庆祝独具特色的象节，举行盛大的赛(sài)象会。
象节活动由检阅(yuè)战象开始。指挥者打着遮(zhē)阳伞坐在象背上缓(huǎn)缓走在前面，后面跟着大群大象（ ）列队进入会场。每个大象背上乘坐一至两名武士，内穿战袍(páo)外披盔(kuī)甲，手持长矛和短剑，威(wēi)风凛(lǐn)凛。
这些参加检阅的战象，是从饲(sì)养的200多只大象中挑选出来的，是其中最美丽、最矫健(jiǎo jiàn)者。它们披着彩布和盖布，挂着亮晶晶的小铃铛，个个打扮得（ ）的，走起路来叮当作响，十分逗人喜爱。
比赛的项(xiànɡ)目有足球赛、蹬(dēnɡ)滚(ɡǔn)筒(tǒnɡ)赛……但最惊险的是“象踏(tà)人毯(tǎn)”，它将整个节日活动推向高潮。只见数十名观众自告奋勇地走进会场，互相保持一米的间距，躺在草坪上，组成一个“人毯”，五只大象（ ）地试探着脚踩人与人之间的空地，缓步向前。试想几千斤重的大脚，稍有“调皮”或“半路逃脱”，那就不知要多少人在它们的足下变成肉饼。观众屏住呼吸，瞪大眼睛仔细地观察着——大象终于一步步跨了过去。“人毯”安然无恙，霎时全场沸腾了，观众无不拍手叫好。
20．将下列四字词语选填到文中的括号里。
小心翼翼 漂漂亮亮 浩浩荡荡
21．照样子，写词语。
亮晶晶（ABB）______________
浩浩荡荡（AABB）_____________
22．参加检阅的战象的装扮是怎样的，在文中用“ ”画出来，它们可以参加的比赛项目有 等，其中最惊险的是 。
23．用“ ”画出描写大象过“人毯”的句子；用“﹏﹏﹏”画出描写大象过“人毯”后观众的反应的句子。
24．在泰国旅游的王萍刚好参加了赛象会，还拍下了珍贵的照片，下面不会出现在她相机里的一个画面是( )
①成群的大象搬运木头。
②威风凛凛的武士坐在象背上。
③两名外国游客躺在草地上体验“象踏人毯”的比赛。
阅读。
鸭子饺子铺
王羲（xī）之七岁开始学习书法，不到三年，在方圆百里内就颇有名气，于是他飘飘然了。
有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意兴隆，宾客满堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。王羲之坐下来买了一碗，发现碗中的一个个饺子好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧至极，而且味道也很鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样，便绕过矮墙，找到铺主。
铺主是一位白发老妪（yù），正在擀（gǎn）皮包馅捏饺子，动作十分熟练。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不倚（yǐ）正好落入锅中。
王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写幅招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请呀！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞愧得无地自容。
从此，王羲之知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一位书法大师。
25．联系上下文，“飘飘然”形容____________，从中可以体会到王羲之____________的心理。
26．读读画横线的句子，从“看也不看”“随手扔过”“不偏不斜”这几个词中，我体会到________
27．请用文中的话回答，“王羲之若有所悟”，他悟到了什么？
_____________________________________________
28．“王羲之听罢，羞得无地自容。”王羲之“羞得无地自容”是因为：
______________________________________________
29．读了短文，我明白了：______________________________
课外阅读。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
30．全文共有( )个自然段，其中第( )自然段是小花苗和蜜蜂的对话。
31．根据意思，找出文章中的两个四字词语，填在括号里。
（1）一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。( )
（2）形容充满生气和活力，生命力旺盛。( )
32．第二自然段中，小树、小草都长得____________，小花苗却长得____________，这是因为__________。
33．当小花苗爬上高高的墙顶，被温暖的阳光照耀，它可能会忍不住说：“_______________”当它听到围墙下的孩子们的夸赞，心里可能会这样想：“_________________”
34．这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．蜜蜂的力气小，推不倒大墙。
B．不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。
C．阴影里的植物长不好。
D．只有爬到高处，才能被阳光照射。
阅读。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜（xuān xiān）艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛（shèng shèn）开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒（sà）飒，群花中的佼（jiǎo）佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱（luàn làn），目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……这不就是千姿百态吗？
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散（shàn sàn）发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀（zhuì）得如此绚丽的人们！
35．请用“√”为文中加点的字选择正确的读音。
36．根据下面提供的意思，从文中找出相应的词语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。( )
（2）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。( )
37．本文围绕哪句话写的？请用“___________”画出来。
38．把“这不就是千姿百态吗？”改成陈述句。
______________________________________________。
39．用“~~~~~~”画出菊花色彩各异、五颜六色的句子
阅读提升。
齐白石学画
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫栩栩如生，就像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
齐白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛仔吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到油灯燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
齐白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
40．在文中找出下列词语的近义词。
闻名——( ) 喜欢——( ) 好像——( )
41．我能用短文中的语句解释“栩栩如生”，请把它用“______”画出来
42．齐白石爷爷画蚱蜢为什么不把蚱蜢拴住？
_____________________________________
43．齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？
_____________________________________
阅读一： 亲近自然，发现自然之趣。 仔细阅读短文，再回答问题。
清道夫
它长得很漂亮，很有趣，油黑黑的、肥胖胖的身体，头上的角就像坚硬的耙子。可是，我们谁都不愿意跟它玩儿，因为它有一个很不好听的名字，叫屎壳郎。
有一次，在大草原上，我又看见了屎壳郎。那是个炎热的夏天，草原上散落着牛粪、羊粪和马粪。屎壳郎发现了，它们先用头上的耙子把粪便收拢到一起，再用脚拍打，雌、雄屎壳郎齐心合力，一只在前面拉，一只在后面推，粪球越滚越大。你知道它们滚粪球干什么用吗？原来是为了在里面产卵。它们把产了卵的粪球藏在洞里，盖上土，等幼虫孵化出来的时候，粪球就是它们的粮食。
因为屎壳郎能清除粪便，人们都叫它“清道夫”。
44．从短文中摘抄一句你感觉写得很有趣的句子。
_____________________________________________________________
45．第2自然段，写屎壳郎滚粪球写得具体，有序。它们先_____________________，再______________，然后 _____________________。 这段中画线句子写__________________________ 。（试着抓住文中的关键词填空）由此，我们知道这个自然段主要写____________________________ 。
46．多有趣的画面呀！相信你也有类似的经历。你观察过什么？有什么新发现？用一两句话介绍一下吧。
_________________________________________________________________
参考答案：
1． 一个巨人和他精心呵护的花园的故事。 巨人看到有外人来自己的花园，很不高兴，他不允许孩子们再来。 巨人明白了没有孩子的地方就没有春天，他先拥抱了那个孩子，拆除了围墙，从此以后和孩子们一起在漂亮的花园里玩耍。
2．飘 漂
3． 子 五#5 独自一个人
4． 花园里常有孩子们的笑声 巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。
【分析】1．本题考查阅读策略与方法。
①题目叫“巨人的花园”，有可能会写巨人拥有的花园的故事。
②联系上文“花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年有孩子们欢乐的笑声。”，巨人不在家的时候孩子们玩得很开心，那么当他回来可能会斥责孩子们，不允许他们再来。
③联系上文“孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。”，巨人因为建起了围墙不允许他们来，结果一直只有冬天，知道了孩子们在的地方才会有春天，可能会拆除围墙。
2．本题考查形近字辨析。
“飘”字是风字旁，“飘香”意思是指被和缓的气流飘送且能被感觉到的香味。
“漂”字是三点水，“漂亮”意思是好看，美观。
3．本题考查部首查字法。
用部首查字法，要明确字的部首，先查字的部首“子”，再查这个字除去部首后的笔画数，“子”有三画，“孤”有八画，除去部首笔画剩五画。
孤独：独自一个、孤单。文中指巨人一个人度过了冬天。
4．本题考查文章内容的理解。
由文中“孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。”可知，这座花园鲜花盛开、草木茂盛是因为有孩子们的笑声；而后来即使是春天，这座花园也是冬天，是因为“巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。从那以后，孩子们再也不敢来了。”，花园里失去了孩子们的欢笑声。
5．B
6．蜻蜓特别高兴的样子。
7．那里环境美、伙伴多，他也决定要搬到漂亮的小土冈去住。
8．不定主意；犹豫
9．C
10．天潮地滑，小土岗的斜坡，无论如何我是爬不上去的
11．蜗牛嫌日晒，嫌风沙太大，嫌下雨路太滑。
【分析】5．本题考查关联词的选用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
根据“他怕风吹日晒”“阴天时”“从壳里探出头来，放松一下身体”可知，“阴天”是蜗牛从壳里探出头来的条件，所以这里要选填表示条件关系的关联词“只有才”，选B。
6．本题考查了词语的分析理解能力。
结合蜻蜓说的话“前边有个小土冈，那儿的环境可美啦。有密密的树林，有鲜花野果，还有一条清清的小河我俩现在就住在那儿”可以感受到蜻蜓说话时开心得意的场面，据此解答。
7．本题考查了句子分析理解能力。
结合第二自然段的内容可知，蜗牛要搬家去漂亮的小土冈去住，很兴奋，据此解答。
8．本题考查词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
联系第④自然段的内容可知，蜗牛看了看头顶的太阳，迟疑了一会决定不搬家了，“迟疑”的意思是犹豫。
9．本题考查信息提取。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
根据第④⑤⑥段第一句话可知，帮青蛙搬家的有蜜蜂、蝴蝶和青蛙。
10．本题考查了联系上下文，补充句子的能力。
结合第四、五、六自然段可知，蜗牛一次次地根据天气为搬家找借口，据此可在此处补充蜗牛为了不搬家找的借口，答案合理即可。
11．本题考查了短文内容的分析理解能力。
结合蜗牛为了不搬家找的借口，可以看出它很懒，有想去漂亮的小土冈住的愿望，但没有实际行动，据此解答。
12． 蹒跚 游手好闲
13． 哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！ 我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
14．要居安思危，做事情要考虑长远，有备无患。
【分析】12．本题主要考查短文中找出相应的词语填空的能力。
（1）蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
（2）游手好闲：游荡懒散，不愿意参加劳动。
13．本题主要考查对内容的理解。
从“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”可知，这是螳螂在夏天的时候的想法。结合句子“我若像蚂蚁先生那样，在夏天里储存食物该多好啊！”可知，这是螳螂在冬天的时候的想法。
14．本题为开放式题，将对蚂蚁或螳螂说的话表述出来，可结合“只有辛勤的劳动才有收获”这一主题去说，言之有理即可。
我想对螳螂说：“你以后不能游手好闲，贪图享受了。你要向蚂蚁学习，辛勤劳动，只有这样冬天才能有食物吃。”
15．有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
16． 两手捧 联系生活 向往 找近义词
17．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
18． 湛蓝 透亮 纯净 明洁
19．写出了天空像海水一样又蓝又净，仿佛伸手就能捧起来似的。
【分析】15．本题为开放式题，将自己觉得有新鲜感的句子抄写下来即可。
如：拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
16．本题主要考查对理解词语的方法的掌握。
①“掬”的意思是两手捧，可以用联系生活的方法来理解。
②“神往”的意思是向往，可以用找近义词法或者联系上下文的方法来理解。
17．本题主要考查对中心句的理解。
这篇短文描绘了拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样，表达了作者对拉萨的喜爱之情。因此，“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。”这句话是本文的中心句。
18．本题考查内容理解。
根据原文语句“那里的天空总是那么湛蓝、透亮”“湛蓝的天空显得越发纯净”“湛蓝的天空显得更加明洁”，由此可知，拉萨天空的特点是：湛蓝、透亮、纯净、明洁。
赞美拉萨天空的词语：深邃、鲜活、美丽的。
19．本题考查句子理解。
从修辞角度出发分析，“掬一捧蓝天可以洗脸”，这句话应用了比喻和夸张的手法，将蓝天比喻成清水，生动形象地表现出天空的澄澈，形容水非常的干净；拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地，表达了作者对拉萨的喜爱之情。
20．浩浩荡荡 漂漂亮亮 小心翼翼
21． 白花花 高高兴兴
22．披着彩布和盖布，挂着亮晶晶的小铃铛
足球赛 蹬滚筒赛 象踏人毯
“象踏人毯”
23．（1）五只大象小心翼翼地试探着脚踩人与人之间的空地，缓步向前。
（2）“人毯”安然无恙，霎时全场沸腾了，观众无不拍手叫好。
24．①
【分析】20．此题考查的是词语解释。
小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。
漂漂亮亮：意思是指外形美观，鲜明。
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
21．此题考查的是仿写词语。
ABB的词语有：白花花、黄澄澄。
AABB的词语有：明明白白、漂漂亮亮、清清楚楚
22．此题考查的是信息筛选。
由第三自然段我们可知：这些参加检阅的战象，是从饲(sì)养的200多只大象中挑选出来的，是其中最美丽、最矫健(jiǎo jiàn)者。它们披着彩布和盖布，挂着亮晶晶的小铃铛，个个打扮，走起路来叮当作响，十分逗人喜爱。参加检阅的战象的装扮是：披着彩布和盖布，挂着亮晶晶的小铃铛。
我们由句子：比赛的项(xiànɡ)目有足球赛、蹬(dēnɡ)滚(ɡǔn)筒(tǒnɡ)赛，但最惊险的是“象踏(tà)人毯(tǎn)”。可知答案。
23．此题考查的是信息筛选。
我们由句子：它将整个节日活动推向高潮。只见数十名观众自告奋勇地走进会场，互相保持一米的间距，躺在草坪上，组成一个“人毯”，五只大象小心翼翼地试探着脚踩人与人之间的空地，缓步向前。可知答案。
我们由句子：“那就不知要多少人在它们的足下变成肉饼。观众屏住呼吸，瞪大眼睛仔细地观察着——大象终于一步步跨了过去。”可知答案。
24．此题考查的是对课文内容的理解。
我们由句子：大象是泰国的标志，是“和平”与“吉祥”的象征。它不仅能从事某些像驾(jià)车、搬(bān)运木料等笨(bèn)重的劳动，而且可以做各种精彩的表演，给人增添乐趣，活跃节日气氛(fēn)。可知，在赛象会上，大象进行精彩的表演，没有劳动，因此在这日，不会成群的大象搬运木头。
25． 十分得意 高傲自大
26．老妪扔饺子的技术十分娴熟。
27．王羲之从此知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。
28．与老人家的功夫相比，自己写字的功夫尚浅，老人家一句话点破了他的骄傲自满，让他无比羞愧。
29．学习要脚踏实地，不能有点儿成绩就骄傲自大，要勤学苦读，才能有更大的作为。同时，为人要谦虚，多多虚心聆听他人教诲，思过而改。
【分析】25．考查词语理解、人物心理分析。
“飘飘然”由于迷恋某人或怀有极大的骄傲自大情绪而感到轻飘飘，形容得意（含贬义）。文中意思形容王羲之非常得意的样子从中可以体会到王羲之骄傲的心理。
26．考查句子赏析。
画横线句子是对白发老妪包饺子时候的详细描写。而“看也不看”“随手扔过”“不偏不斜”则体现了老妪包饺子的技术娴熟，即使不看也能扔在恰当的位置，这里“不偏不倚”形容正中目标。
27．考查了学生的阅读能力。
认真读短文，从中找出相关句子回答。结合“王羲之从此知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。”可以知道王羲之悟到的道理，知识技能是无限的，强手中更有强手，能人中还有能人。
28．考查了学生的阅读理解能力。
通过阅读第一自然段“王羲之七岁开始学习书法，不到三年，在方圆百里就颇有名气，于是他有些飘飘然了。”及老人的话“不好请呀！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。其实他那写字的功夫，还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他噢！”可知，王羲之年少成名，让人捧上天了，有些飘飘然了，老人的话让她认识到自己的不足，所以羞得无地自容。
29．考查了对主题的理解。
结合最后一自然段可知，王羲之明白了人外有人，天外有天于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一代书法大师。由此明白了我们要虚心学习，不要取得点成绩就骄傲自大。
30． 6 3
31． 纹丝不动 生机勃勃
32． 生机勃勃 又瘦又小 植物生长需要阳光，大墙外面的植物能接受阳光照射，小花苗却不能。
33． 啊，阳光下多么温暖！ 做事要靠自己的力量，努力拼搏，才能成功。
34．B
【分析】30．本题考查段落安排。
全文一共有六个自然段，其中第三段写了蜜蜂和小花苗的对话，蜜蜂问小花苗为什么哭。
31．本题考查词语解释。
纹丝不动：一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。文中指蜜蜂推墙没有任何变化。
生机勃勃：形容充满生气活力，生命力旺盛。文中指小树、小草生长旺盛。
32．本题考查课文内容的理解。
由第二段“大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。”可知，小树、小草都长得生机勃勃，小花苗却长得又瘦又小。由第一段“春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里”可知，小花苗又瘦又小是因为它很少能照到阳光，不能茁壮生长。
33．本题考查语言表达能力。
联系小花苗的处境，猜想它会说什么话，可能会感叹阳光的美妙。例如：阳光真舒服，我感觉自己又有活力了！
当它听到围墙下的孩子们的夸赞时，它心里会明白自己努力的意义。例如：不论遇到什么困难，都要自己试着克服。
34．本题考查文章主旨的理解。
文中写春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里，它长得又瘦又小，于是它听从建议爬上高高的墙顶，被温暖的阳光照耀。这告诉我们凡事要靠自己的力量，才有可能突破困境，故B项正确。
35．xiān shèng luàn sàn
36． 眼花缭乱 亭亭玉立
37．啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
38．这就是千姿百态。
39．瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
【分析】35．此题考查的是字音。
关于“字音”，需要依据我们平时的积累。
如：“鲜”[xiān]，指的是新鲜的；颜色好；或者指的是味道好。
“盛”[ shèng ] 指的是：1. 兴盛；繁盛 。2. 强烈；旺盛 。3. 盛大；隆重 。4. 丰富；丰盛 。5. 深厚。6. 普遍；
乱：[ luàn ] 指的是没有秩序和条理。
散：[ sàn ] 指的是由聚集到分离，散[sǎn]指的是“无拘束，不密集”。
36．考查学生对词语含义的理解。
关于对词语含义的理解，我们需要平时的积累，其次要放到语境中去理解。
眼花缭乱：眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
亭亭玉立：形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
37．此题考查学生寻找中心句的能力。
中心句是指能体现文章中心思想或者概括文章主要内容的句子。阅读文章可知，本文主要写了花城的一年四季，表达了对花城的热爱和赞美之情。因此文章的中心句是：啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
38．此题考查的是句子的转换。
将反问句改成陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。因此我们根据题干，最后的句子可以改成：这就是千姿百态。
39．此题考查的是信息筛选。
我们根据题干可知，是寻找描述菊花色彩各异，五颜六色的句子，因此从原文：瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……这不就是千姿百态吗？我们可知答案。
40． 著名 喜爱 仿佛
41．他画的花鸟鱼虫栩栩如生，就像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
42．因为他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。所以不把蚱蜢拴住。
43．因为齐白石爷爷勤于观察和刻苦练习，所以他获得成功。
【分析】40．本题主要考查对近义词的辨析。
闻名：出名；名字为大家所知。在文中与其意思相近的词语是“著名”；
喜欢：愉快；高兴。在文中与其意思相近的词语是“喜爱”；
好像：有些像；仿佛像，在文中与其意思相近的词语是“仿佛”。
41．本题主要考查对词语的理解。
“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指的是齐白石爷爷画的花鸟鱼虫栩栩如生，就像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
42．本题主要考查对内容的理解。
从“他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。”可知，齐白石爷爷画蚱蜢不把蚱蜢拴住是因为拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。所以不把蚱蜢拴住。
43．考查了对文段内容的理解。
本文主要描写的是齐白石爷爷，不论在什么时候画画时都是勤于观察，刻苦练习，于是成为了著名的画家。所以齐白石爷爷能获得成功，是因为他勤于观察、刻苦练习。
44．它们把产了卵的粪球藏在洞里，盖上土，等幼虫孵化出来的时候，粪球就是它们的粮食。
45． 用头上的靶子把粪便收到一起 用脚拍打 粪球越滚越大 滚粪球干什么用 屎壳郎怎么滚粪球以及滚粪球的目的
46．我观察毛毛虫。毛毛虫随着一天一天的过去，会退去自己的皮然后变成漂亮的蝴蝶。
【分析】44．本题考查的是摘抄句子。
结合原文的内容进行分析和摘抄，写出一则自己认为有趣的句子即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
45．本题考查的是对原文内容的分析和概括。
结合原文的内容“那是个炎热的夏天，草原上散落着牛粪、羊粪和马粪。屎壳郎发现了，它们先用头上的耙子把粪便收拢到一起，再用脚拍打，雌、雄屎壳郎齐心合力，一只在前面拉，一只在后面推，粪球越滚越大。你知道它们滚粪球干什么用吗？原来是为了在里面产卵。它们把产了卵的粪球藏在洞里，盖上土，等幼虫孵化出来的时候，粪球就是它们的粮食。”可以得出写屎壳郎滚粪球写得具体，有序。它们先用头上的靶子把粪便收到一起，再用脚拍打，然后粪球越滚越大。文段中“你知道它们滚粪球干什么用吗？原来是为了在里面产卵。它们把产了卵的粪球藏在洞里，盖上土，等幼虫孵化出来的时候，粪球就是它们的粮食。”这句话写出了滚粪球干什么用？可以得出我们知道这个自然段主要写屎壳郎怎么滚粪球以及滚粪球的目的。
46．本题考查的是开放性题目。
结合原文的内容以及自己的生活实际进行分析，写出自己生活中的新发现即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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