人美版 六年级上册 3.添画人像 (教案+课件+素材)(共20张PPT)

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人美版 六年级上册 3.添画人像 (教案+课件+素材)(共20张PPT)

资源简介

《添画人像》教案
【教学目标】
1、认知目标:了解人物头像的基本结构和特征。
2、能力目标:学习人物头像的画法,运用发散思维添画人像。
3、情感目标:训练学生的发散思维,激发学生的想象力。
【教学重点】赏和了解人物头像的表现方法,学习利用头像的一半创造性地添画另一半。
【教学难点】发散和想象,运用不同方法进行表现。
【教学准备】
教师:教学课件、人物头像图片、绘画用具。
学生:人物头像的图片。
【教学过程】
一、启发谈话,引入新课
展示学生优秀作业,引出课题——添画人像。
根据作品简单分析添画人像的方法。
引发兴趣,简单了解作业方法。
【设计意图】引发学生的学习兴趣,初步了解画人物头像的基本方法。
二、 讲授新课
1.引导学生欣赏课件人物头像。
(1)分析人物头像的表现方法。
(2)五官有什么特征?
根据教学课件中提供的人物头像,分析头像的表现方法,分析人物五官特征。 初步了解画人物头像的基本方法。
2.播放教学课件。
人物头像切割图——展示添加过程。
提出问题:
(1)你对片中哪些地方最感兴趣?
(2)添加部分运用了哪些方法?
(3)添加部分有哪些地方体现了想象和夸张?
【设计意图】本环节通过观看教学课件,启发学生回答问题。从而了解作业方法,学习运用想象和夸张的方法进行表现,启发和引导学生发散思维,大胆进行表现。
3.布置作业要求:
利用正面人物头像图片,剪成一半贴在作业纸上,可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。
组织学生交流:
你准备利用什么方法?怎样表现?
4.了解作业方法。
交流:如何利用图片的一半,添画人像另一半,交流准备采用的表现方法。明确作业要求,准备按要求完成作业。
通过交流相互启发,进行构思。
5.教师演示。利用实物投影演示:
(1)利用线描的方法添画人物头像的一半。
(2)展示并分析相同的一幅画,分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表现的艺术效果。
观看教师演示,学习利用不同的方法进行表现。观察和体验不同的艺术效果。了解、掌握表现方法。
三、引导学生欣赏并分析书中的学生优秀作品。
【设计意图】通过欣赏书本中优秀的学生作品,引导学生在表现方法上大胆创新,激发学生的表现欲望。
1.问题:
(1)人物头像有什么特征?
(2)利用了什么方法进行添加的?
(3)添加部分有哪些是值得学习的?哪些地方是应注意改进的?
2. 看书并分析:作品在方法上、形象上是怎样体现创新表现的。
四、学生动手实践,教师巡视辅导。
教师辅导要点:
(1)图片切割方法和粘贴位置。
(2)工具的选用。
(3)创新的表现。
(4)根据学生的水平差异进行不同程度的有针对性的辅导。
【设计意图】 鼓励学生大胆进行艺术实践。鼓励学生个性的发挥和表现。
五、欣赏学生作品,师生共同评价。
1.学生展示自己的作品,组织学生评价作品。
(1)展示作品。
(2)根据作业要求进行评价。
2.教师点评,课堂小结。刘泉义简介
刘泉义,1964年生于河北省清苑县。1983年毕业于河北省工艺美术学校装璜专业。1989年毕业于天津美术学院中国画系。并留校在美术教育系任教。现为天津十大画家之一,中国美术家协会会员,天津美术学院美术教育系讲师。
作品《苗女》获第七届全国美展铜奖,并被中国美术馆收藏;
《踢毽子》入选第二届全国体育美展;
《暖冬》获天津市纪念建党七十周年美展三等奖;
《二月花》入选第七届全国美展优秀作品展;
《银装》获全国中国人物画展银奖。
出版有《工笔人物画技法》、《刘泉义新工笔人物》。
作品收录于《中国现代美术全集》、《中青年百人集》等大型画册。(共20张PPT)
小组讨论:
这幅人物头像运用了哪种绘画工具和表现形式?
材 料: 铅笔
表现手法:素描
添画人像
请你描述一下他的五官特征!
油画
油画
《蒙娜丽莎》
版 画
水彩画
线描画
线描画
素描
国画
小组讨论:
你了解到了什么?
绘画形式多样性!
教师 示范!
注意人脸的对称!
小组讨论:老师的添画作业采用
了哪些表现形式和绘画
工具,效果怎么样?
作业要求:
1.利用正面人物头像图片,剪成一半贴在作业纸上.
2.可以采用与图片相同的手法或其他手法添画人想的另一半.
游戏:
找五 官的另一半
注意:1.把握五官的基本特征和基本结构.
2.画面生动、完整、新颖。
评述
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陈氏油画
东氏油画
之沟
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ORIENTAL MAGIC ARTS
线描画课堂
NC
东方神画美术教育系列
华以美术高岩翻
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G(共5张PPT)
添画人像
查理 苏里耶(素描)
汉斯 荷尔拜因(德国)
彩铅画
水粉画
执扇少女(油画)
毕加索(西班牙)
彩铅画
黑白画
小女孩(版画) 陈辉
藏族女孩(版画)李焕民
线描画
苗女(中国画)
刘泉义
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