资源简介

(共52张PPT)
同学们，你知道这些花有什么寓意吗？
梅花象征高洁
牡丹代表富贵
菊花寓意坚贞
莲花寓意（ ） 康乃馨寓意（ ）
清廉
温馨
松柏喻指（ ）
傲岸长青
部编版 语文 六年级 上册
2 丁香结
条状物打成的疙瘩：蝴蝶结、领结……
1．会写8个生字，正确读写“缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。
2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。
学习目标
第一课时
宗璞，原名冯钟璞，中国当代女作家。她是著名哲学家冯友兰先生的女儿，其中篇小说《三生石》、短篇小说《弦上的梦》分别获全国优秀中、短篇小说奖。此外，还有《紫藤萝瀑布》《红豆》等散文。
第一课时
丁香
丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶可制成茶。
紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。
丁香
学习生字词
缀
幽
雅
案
拙
薄
糊
恍
我会写
zhuì yōu yǎ àn zhuō bó
wǔ mèi hú bāo jīn huǎnɡ yuàn
妩
媚
襟
苞
怨
薄
薄片
báo
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
多音字
bó
薄荷
bò
糊
hú(糊涂)
hù(糊弄)
姐姐可真糊(hú)涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊(hù)弄了呢？
.
.
雅
yǎ
巧记：牙不是住。
不要写成“住”
易写错
幽雅、雅致
薄
bó
不要少写“点”。
释意
扁平物体上下两面之间的距离小。
薄雾、薄片
识字游戏
采丁香花
缀满
幽雅
参差
笨拙
模糊
恍然
字词
缀满 窥视 幽雅 浑浊 伏案 笨拙 朦胧
单薄 参差 遮掩 照耀 花蕾 衣襟 芭蕉
愁怨 恍然 宅院 眼帘 断断续续 尘土纷嚣
模糊 文思 梦想 迷蒙 顺心 平淡 妩媚
表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题（愁怨）。
释题：“丁香结”的含义是什么？
整体感知
再读课文，想一想课文写了什么？
主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。表现出作者对丁香的喜爱赞美之情。
自读课文，文章可以分为几层？并概括层次大意。
1-3段：丁香花
4-6段：丁香结
一、选择题。
　　课题“丁香结”的“结”（　　）
　　A.表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题 　
　　B.花蕾
　　C.生活中的问题
课堂演练
A
　　1.“连缀”的 “缀”读zhuì 。（　　）
　　2.“笨拙”的“拙”读zuō 。（　　）
√
×
二、判断对错。
三、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是( )
A. 城里街旁，忽然呈(chéng)出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
B. 最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦眬(lóng)。
C. 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(fǔ)案时抬头便看见檐前积雪。
D. 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差(chā)的绿，然后才见那两扇红窗。




Ａ
四、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
美丽的
圆圆的
解不开的
愁怨
翡翠
花苞
自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
不整齐，不一致。
指轻快灵巧，又指轻细空灵。
忧愁怨恨。
姿态美好可爱。
五、试着把词语和意思连起来！
窥着
潇洒
轻灵
妩媚
参差
愁怨
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的丁香花，这节课让我们继续和作者一起去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的独特感受。
第二课时
1.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。
2. 学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。
3.比较古人寄寓在丁香结中的情感，学习作者豁达的胸怀。
学习目标
第二课时
自由朗读第一部分（1-3）：
文章第一部分是从哪几个方面写丁香花的？并画出相应的句子。
互动课堂
（课后第一题）
作者写了哪里的丁香花？
作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。
（1）形状：星星般的小花，许多小花形成一簇；
（2）颜色：紫色、白色；
（3）气味：淡淡的幽雅的甜香。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
作者从色彩（雪白）描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
拟人、比喻的修辞，“探着”“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半数丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。此外，还把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。
你能用比喻和拟人的修辞描写下你身边的植物吗？
窗外的柏树像铁塔一样矗立在山上，还像一个个战士一样挺起胸膛。
小练笔
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
这段话主要写了丁香的哪些方面？
这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
表达了作者对丁香花的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。
“积雪”、“莹白”都是替代丁香，这样可避免 反复提到“丁香”带来的重复、累赘之感，使得行文富于变化。
“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
”、“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。”
直接出现“积雪”“莹白”，能够鲜明直观地突出丁香的特点：“积雪”是说丁香白，而且多而纯净、轻柔；“莹白”是说丁香白，而且光洁，给人眼前一亮之感。
“积雪”、“莹白”指的是什么？你从哪里看出来？
“积雪”、“莹白”
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
“照耀”既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思与梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。
借景抒情
描写丁香花的时候声调平稳，后一句要读出感情，“遮掩”“照耀”要稍微重读，“文思”
“梦想”要缓读。
朗读指导
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
自由朗读第二部分（4-6）：
1.用“ ”画出引用的古人诗句，说说引用它有何作用？
2.思考：丁香结有什么特点？
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。
引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
妩媚、朦胧、如梦如幻。作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。着了水滴的丁香格外妩媚，十分打动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。
（课后第二题）
雨中丁香具有怎样的特点？
为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
2思考：丁香结有什么特点？
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
承上启下
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
作者为什么将丁香花比作丁香结？
一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。
丁香结有什么样的象征意义？
象征生活中解不开的烦恼、愁怨。
作者多年赏花，为什么今年突然明白了丁香结的内涵？
雨后赏花的触动。
补充介绍：作者自身经历的感悟。
（经受病痛折磨。）
“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？
结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么。
（课后第三题）
如何理解“结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么”？
生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。
（课后第三题）
结：生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。
人生的道路上充满了荆棘，学完了课文，你认为应该怎样对待人生的挫折和不幸？
总结：
生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。
结构梳理
丁香结
丁香花
丁香结
颜色
形状
气味
烦恼
愁怨
结，是解不完的，人生的问题也是解不完的
主题概括
作者通过分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花，通过引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句喻愁结不解。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：结，是解不完的，人生的问题也是解不完的，然而，就因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！
想一想，作者为什么能将见到的丁香花写成这么美的文章呢？
运用拟人、比喻等修辞手法。
能展开丰富的想象，表达自己独特的感受。
热爱大自然，热爱生活。
拓展：
拓展延伸（阅读链接）
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
李商隐《代赠二首（·其一）》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
李璟《摊破浣溪沙》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。
冯延巳《醉花间》
《红豆》
《弦上的梦》
推荐阅读
一、根据课文内容填空。
课堂演练
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
单薄(báo bó)　 还要(hái huán)　 只是( zhǐ zhī)
模糊(hú hu) 都有(dū dōu)　 觉得(dé de)






二、用“”画去括号中不正确的读音。
1.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。( )
2.古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。( )
3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。( )
4.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗 ( )
三、判断下列句子使用的修辞手法。
拟人、比喻
引用、拟人
比喻
反问
四、读一读，想一想。
1. 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
作者是怎样把自己的感情寄予在丁香花上的？
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2. 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
说说文中引用古人关于丁香结的诗词句子的作用。
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作者将丁香花拟人化，用“探出” 和“窥着”表现出丁香花的可爱，表达了作者对丁香花的喜爱之情。
文中引用古人关于丁香结的诗词句子，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了丰富想象的天地。
如果请你来写一种植物，你会写什么呢？
业
作
后
课

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