资源简介

教材 自编棍术组合 课次 1
课的目标 1、了解自编棍术组合的方法及动作要领，能说出动作名称。 2、70%学生能够掌握自编棍术组合的完整动作。 3、在合作、探究的学练过程中敢于创想和表现。
课的重、难点 重点： 棍术动作线路的正确。 难点： 棍术组合动作的完整与连贯。
课的 部分 教学内容 时间 教学过程 教学组织及要求 运动负荷
时间 次 数
开始部分 准备部分 基 本 部 分 基 本 部 分 教学常规 准备活动 1、热身慢跑。 2、游戏“屹立不倒” 教学内容 1、玩棍 2、学习单个动作 3、学习自编棍术组合 ①仆步摔棍 ②提身换把 ③单手云棍 ④弓步背棍推掌 ⑤弓步扫棍 ⑥转身盖打 ⑦转身劈棍 ⑧弓步戳棍 ⑨转身劈棍 ⑩收势 抱拳礼 4、棍术集体演练 5、素质趣味练习 跳竹竿 1 3 4 4 8 12 5 6 集合、整队、报告人数 师生问好、宣布本课内容与要求 安排见习、强化纪律 1教师讲解慢跑路线及要求。 2 学生按要求进行慢跑，每当队伍相遇时，做出抱拳礼的手势；每到听到哨音时，学生一起大声喊“哈”。 3 教师与学生配合，增强学习氛围，使学生快速融入武术教学中。 1教师介绍“屹立不倒”游戏的规则，学生仔细听讲，认真观察。 2学生分成10人一小组，进行游戏，能力高的小组可以适当增加两位同学之间的距离，比比哪一组又快又不让棍倒下。 1教师介绍玩棍的各种方法，组织学生，并鼓励学生自己进行创新。 ①马步顶棍 ②灵活换把 ③空中换把 2学生模仿老师动作，自主玩棍，注意安全。 ①仆步劈棍+起身换把 ②单手云棍（讲解示范） ③弓步扫棍（讲解示范） ④弓步戳棍（讲解示范） ⑤各种劈棍（左，右） 1学生按要求进行练习，由易到难，由慢到快,认真听讲，模仿教师动作。 2教师分解教学各动作，巡回观察学生动作线路是否正确。 1教师组合动作完整示范，强调动作要领。 2学生仔细观察，建立完整动作表象。 3教师带领学生集体模仿练习，学生认真练习， 初步体验每个动作的要领。 1教师结合玩棍练习中的动作，分步教学，喊出每拍动作名称，学生模仿老师一起完成。 2教师把学生分成四组，由小组长带领指挥学生自主练习。 3 教师巡回观察，语言提示动作要领，学生分组进行练习，可由小组长指挥，喊出动作名称，小组同学一起完成，也可以大家一起喊节拍名称，共同完成。 4 教师小组纠错，提醒学生挥棍到位，要有气势，嘴里适当可以喊“哈”，来提升动作的力度。 5 挑选优秀小组进行小组展示，其余各组可继续练习或者观察优秀小组演练。 1教师集中学生，统一带领学生完成自编棍术组合演练。 2提高练习，教师报动作名称，学生集体演练，一拍一动，教师可巡回观察，个别提醒。 1 教师介绍跳竹竿的技术动作，挑选3名学生配合自己示范，学生仔细观察跳竹竿的特点，每4人一组进行游戏。 2提示：本次跳竹竿的节奏为：开开合，合合开。 学生到指定地点集合呈四列横队 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 要求：快、静、齐 学生散点练习 要求：1慢跑时队形整齐，抱拳礼要有气势， “哈”的时候声音洪亮。 2玩棍时注意安全。 要求：尽量使棍不倒。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学生插空站立，散点进行棍性练习。 队形同上 要求：学生动作线路正确，各动作是否连贯，到位。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 学生插空站立，一臂加一棍距离，仔细听讲，认真模仿，能迅速做出动作。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 要求：分组练习时注意安全，由小组长带领同学一起完成练习，动作有力，规范。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 要求：能够独立自主完成动作，听到名称能够做出相应动作。 要求：跟上节奏，注意安全，由慢至快。 1-2 2-3 2-3 4-5 2 3 4 1 2-3 3 若干圈 若干组 若干次 2-3组 若干次 1组 各一组，共2组 如干组
结束部分 1放松练习 2总结本课内容师生互评 3师生再见 2 1教师带领学生做放松练习。 2老师总结本课内容，学生自我总结。 3老师宣布下课，师生再见。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 要求：1、认真放松 2、客观评价

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