资源简介

(共11张PPT)
银杏叶
梧桐叶
樟树叶
柳树叶
榕树叶
枫叶
竹叶
荷叶
枇杷叶
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3(共11张PPT)
银杏叶
梧桐叶
樟树叶
柳树叶
榕树叶
枫叶
竹叶
荷叶
枇杷叶
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3(共18张PPT)
拓
印
树
叶
真
有
趣
你能看出这两幅画有哪些相同和不同的地方？
你能看出这位小朋友用的是什么绘画方法吗？
拓印
你知道她拓印的是什么吗？
金色世界
你知道是谁给大树
披上了金色的外衣吗
春意浓浓
你知道是谁告诉我们春天来了？
这些小花是因为谁的衬托才显得这样鲜艳？
叶画上的树叶分别摆放在纸的什么位置？
这张叶画表现的是什么内容？
你觉得这样安排有哪些优点？
仔细观察，这只大鸟是由哪些形状的叶子做成的？
叶画可以表现很多种内容，只有将树叶安排好位置，
才能做出一幅美丽的叶画。
拓印叶画欣赏
用树叶可以制作出
美丽的版画，只要你
仔细观察，在生活中
还有更多的东西可以
制作出美丽的作品。
3
02/A
6
物
色
生券心
杨绝丹受作朝
9《拓印树叶真有趣》教案
教学目标 ：
1.通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2.通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养学生热爱大自然的情感。
3.通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。
教学重点与难点：
重点：学生学会拓印，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。
课前准备：
课件、树叶、A4纸、油画棒、几幅树叶画、几幅树叶拓印画、固体胶
教学过程 ：
（一）、新课导入：
1.出示树叶
2.想一想，比一比，能用叶子摆出什么图形。
（二）、新课讲授：
1.师：有同学会说，老师拓印是什么呀？请同学们伸出你们的手，看看手指上有什么？（指纹）对，手指上有一条一条的线组成的图案，有的线是突出了的，有的是凹进去的，那老师把一个手指头涂上颜色，印在纸上，会出现什么？这就是拓印。
2.师：我们这堂课要学习拓画的制作，方法是怎样的，教师简单复述，并示范拓画方法。 第一步，同学们想好摆什么东西，第二步，摆，第三步：粘，第四步：拓。
3.师：大家完成的不错，看看手里的拓好的叶子，是不是还是叶子的样子？现在看着老师的画，老师要做什么呢？添画，让学生添画 教师在拓画上进行添画，“你觉得他像什么？能不能把你的画变得有趣点呢？”
4.课件展示，拓展思维：师：现在这有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了什么？颜色丰富，形状不同 师：哦，观察得真仔细。所以我们不光可以拓印，还可以用彩笔画出一部分。
5.A、树叶拼贴画，叶画表现的是什么内容？由哪些形状的叶子做成的？
B、拓印叶画欣赏，这幅画拓印的内容是什么？怎样安排画面不显得不空。
6.师：现在请同学们以小组为单位，讨论设计一幅什么作品。
（三）、动手实践，小组合作：
1.学生分小组合作完成一幅画，教师巡视指导，对优秀作品及时表扬 。
2.给你的画变一个有趣的小故事，分享创作的快乐。
讲评展示：
学生自己贴设计作品在黑板上，采取学生自评、小组互评、教师点评的方式。

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