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《以礼待人》教学设计
课题 以礼待人 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 《以礼待人》分为“待人礼为先”和“做文明有礼的人”两目内容。第一目“待人礼为先”引导学生了礼的含义及主义表现，懂得文明有礼对个人、社会及国家的重要意义，从而领悟到以礼待人的重要性;第二目“做文明有礼的人”主要引领学生从多角度、多层次懂得以礼待人的要求，特别要养成在社会生活中不断学习、观察、思考和践行的习惯。
学习目标 核心素养目标：政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。责任意识：掌握基本的社交礼仪，并能够在生活实践中学会以礼待人。
重点 文明有礼的重要意义；如何做文明有礼的人。
难点 如何做文明有礼的人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入： 同学们，观看视频《文明中国礼》后，你感受到中国礼的魅力了吗？明确：中华民族是礼仪之邦，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。今天我们将探讨“礼”的话题——《以礼待人》。 观看视频。 借助短片视频，感悟中国礼的魅力，激发共鸣，引入课题。
讲授新课 环节一：自主学习：课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。探究点一 待人礼为先 1.礼的含义、主要表现。 2.文明有礼的重要意义。探究点二 做文明有礼的人 如何做文明有礼的人？环节二：新课学习（15-20）探究点一 尊重是交往的起点活动一 思考归纳请结合短片《讲文明、知礼仪》，结合教材思考归纳： 礼的含义、主要表现是什么？学生回答，教师点拨归纳：1.礼的含义、主要表现◆含义：尊重、谦让、与人为善等良好品质。◆主要表现：语言文明、仪表端庄、 举止文明等方面。活动二 交流分享观看视频《伯禽就国》的故事，大家谈谈文明有礼有何重要意义？学生回答问题，教师点拨归纳：2.文明有礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。（2） 文明有礼促进社会和谐。 诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人民友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。探究点二 做文明有礼的人 活动 交流分享 观看视频《文明有礼从我做起》，结合生活实际谈谈我们如何做文明有礼的人？学生回答，教师点拨： 如何做文明有礼的人？做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。◆以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；◆谈吐文雅，不说脏话、粗话；◆与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。（3）在社会生活中不断学习，观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 环节三：课堂小结师：这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 课件展示预习提纲，预习教材并思考问题。观察视频，思考并归纳问题。根据视频材料引导，进行交流分享活动，结合教材归纳并回答问题。交流、回答问题。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。设计意图：借助公益短片，引导学生结合教材归纳礼的含义及主要表现。设计意图：通过经典故事材料引导，培养学生分析问题及归纳问题的能力。设计意图：运用贴近生活的事例进行启发，引导学生进行议论，结合生活实际谈如何做文明有礼之人，充分发挥学生自主分析及解决问题的能力。设计意图：由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；幻灯片出示知识总结脉络图，将知识点升华。
课堂练习 1.《诗经》说:“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们（ A )①礼貌是文明的体现②我们只有做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广交朋友③有礼貌的人会给我们介绍很多朋友④我们要举止端庄A. ①② B.②③ C.②④ D. ①②③④2.中华民族是礼仪之邦。自古以来倡导"”为人子，方少时。亲师友，习礼仪”。我们之所以要将“习礼仪""作为人生必修课，是因为（ C )A．重礼仪是伟大民族精神的核心内容B．讲礼仪就能够杜绝违法犯罪的发生C．习礼仪有助于提升个人的道德修养D．礼仪教育是我国文化建设基础工程3.歌曲《六尺巷》唱道:∵我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁.…”下列与该歌词主旨一致的有（ C )①礼之用，和为贵②静以修身，俭以养德③苟日新，日日新④人而无礼，焉以为德A.①② B. ①③ C. ①④ D.②④4.活动探究题： 为进一步加强精神文明单位建设，树立文明先进典型，弘扬社会主义核心价值观，提升干部职工精神文明建设水平，2021年9月17日，蓝山县人大机关组织开展“文明委室”“文明家庭”“文明职工”表彰会。某校团委根据蓝山县上述活动，提出了在学校开展“文明班级”“文月有礼先进个人”评选活动。(1)为了宣传本次活动，请你为本次活动设计两条宣传标语。(2)你列举几例现实生活中存在的不文明行为。(至少两例)(3请简要谈谈文明礼貌的重要性。(4)要成为文明有礼先进个人，我们要怎样做呢 【答案】(1)讲文明话，做文明事，当文明人;文明有礼我先行，争做时代好少年。(2)乱扔垃圾;语言粗鲁;(3)①是一个人立身处世的前提。②促进社会和谐。③体现国家形象。(4)①态度谦和，用语文明。②仪表整洁、举止端庄③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 思考、完成练习，分享答案。 设计意图：围绕文明有礼的重要意义、如何做文明有礼的人等重点、难点内容了解学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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