资源简介

(共18张PPT)
第一单元
2 首届诺贝尔奖颁发
教学目标
1.了解新闻的有关特征。
2.阅读课文，把握消息的内容、结构，体会语言的真实准确。
3.了解诺贝尔奖。
一、营造氛围，导入新课
屠呦呦2015年获得诺贝尔医学奖
大家知道诺贝尔奖吗 诺贝尔奖是以瑞典化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔奖的部分遗产作为基金设立的奖项。分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项,基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域作出重大贡献的人。最先获奖的是谁 首届诺贝尔奖是什么时候颁发的呢
我们今天要学的《首届诺贝尔奖颁发》将会告诉你们这些问题的答案。
2.再读课文,在文中圈点批注出六要素，整体把握课文内容。
3.找出消息的六要素。
二、朗读课文，整体感知
1.听范读，了解写作背景以及与课文相关的资料。
时间
地点
人物
1901年12月10日
斯德哥尔摩
诺贝尔奖获得者
事件起因
1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药,这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世,这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。
明确：
事件经过
根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个,挪威1个)颁发,从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。1901年12月10日,瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
事件结果
德国的伦琴发现了X射线，获得物理学奖。荷兰的范托夫发现了化学动力学定律和渗透压定律，获得化学奖。德国的贝林在血清疗法的研究方面卓有底就，获得生理学或医学奖。法国的普吕多姆在诗歌创作方面颇有建树，获得文学奖。瑞士的迪南于1864年建立了红十字会，经济学家帕西建立了促进国际仲裁的各国议会联盟，二人共同获得和平奖。
介绍了获得首届诺贝尔奖的人及他们的事迹，赞扬了他们在社会进步方面做出的突出贡献；介绍了诺贝尔奖的由来、资金管理和评奖权。
4.把握消息的主题。
三、再读课文，理清结构
1.了解新闻有关知识。
2.理清《首届诺贝尔奖颁发》的结构,探讨各部分之间的关系。
(1)默读课文，画出新闻结构。
(2)探究新闻结构。
明确:告诉我们本次的新闻事件是诺贝尔奖颁发,还告诉我们这是诺贝尔奖的首次颁发。
提问:新闻的标题告诉我们哪些信息
提问：导语交代了哪些内容
提问：新闻的主体部分都写了哪些内容
提问：文章的第4段属于新闻结构中的哪部分？
明确:导语告诉我们是由瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发。诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
明确:新闻的主体部分主要一一列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，以及颁奖机构、颁奖时间和地点。
明确:文章的第4段属于新闻的背景材料。
四、赏析重点，品味语言
今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线；荷兰的范托夫(化学奖)，他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。(只列举每个获奖者的国籍和奖项可不可以？)
明确：若是只列举每个获奖者的国籍和奖项，而不列出每位获奖者的贡献,那么他们获奖就没有说服力，也不能体现新闻的准确性和真实性。
五、合作探究，把握特点
快速阅读消息，讨论交流其语言表达方式和结构。
1.语言表达方式。
《首届诺贝尔奖颁发)在语言表达上准确、简练、平实,用平铺直叙的语言交代了首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获得奖项和所做出的贡献。
《首届诺贝尔奖颁发》的结构包括标题、导语、主体、背景。
2.结构。
六、课堂小结，布置作业
(1)阅读当天的《人民日报》，选择喜欢的一则，指出消息结构的五部分和六个要素。
(2)运用学到的消息的相关知识,写一则短消息，报道班里的新鲜事。
1.课堂小结。
《首届诺贝尔奖颁发》介绍了首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做的贡献,并通过背景材料进一步介绍了颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。
2.布置作业。
板书设计
导语
首届诺贝尔奖颁发
主体
背景
诺贝尔颁发者和颁发机构、颁发时间、颁发奖项
获奖者的国籍、姓名、所获奖项、所做贡献
资金来源、资金管理和评奖两权分开
总括全文
主题：诺贝尔奖、贡献
语言：准备、平实、生动

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