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道德与法治八年级上册第三单元第六课
责任与角色同在
第一框 我对谁负责 谁对我负责
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学习目标
1.通过填写表格，回顾自己承担的责任，知道责任的含义、来源、责任和角色的关系，增强责任意识。（重点和难点）
2.通过反思评价及观看图文、视频材料，了解自己对自己负责和他人对自己负责的表现和意义，感恩对自己负责的人。（重点）
3.通过书写卡片，学会对他人负责，培养公共参与的意识和能力。
自主先学
任务：阅读教材64-69页，依据学习目标，在教材中做出标注。
我对谁负责——识责
在家庭生活、学校生活、社会生活中所扮演的角色，承担了哪些责任？有什么收获？
角色 责任 收获
子女 孝敬父母
学生 完成学业
朋友 信守承诺
社会成员 遵守规则
中华儿女 心系祖国
……
随着自己长大，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承担的责任更多了。
亲子关系更融洽
学到更多的知识，能力提升了。
得到同学的信任，收获了真挚友谊。
法律意识增强
责任感增强，更加热爱祖国
角色 责任 收获
1 责任的含义
责任是一个人分内应该做的事情。
我对谁负责——识责
角色 责任 来源
子女 孝敬父母
学生 完成学业
朋友 信守承诺
社会成员 遵守规则
中华儿女 心系祖国
……
我对谁负责——识责
道德要求 法律规定
法律规定
对他人的承诺 道德要求
法律规定 道德要求
法律规定 道德要求
思考：表格中这些责任的来源是什么？
2 责任的来源
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
我对谁负责——识责
救死扶伤
教书育人
角色 责任
子女 孝敬父母
学生 完成学业
朋友 信守承诺
社会成员 遵守规则
中华儿女 心系祖国
……
我对谁负责——识责
3 责任与角色的关系
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
总之随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断
变换自己的角色，调节角色行为。
每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会。
谁对我负责——明责
扫卫生
洗衣服
写作业
去上学
在做饭
谁对我负责——明责
责任 评价
作业
洗衣
值日
上学
做饭
请围绕表格中的责任，结合自己日常表现做出评价。
不能独立完成的画X
能偶尔独立完成的画
经常独立完成的画
责任 评价
作业
洗衣
值日
上学
做饭
谁对我负责——明责
小到按时完成作业，大到终身信守承诺都是对自己负责的表现。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
4 自己对自己负责的表现及意义
谁对我负责——明责
回忆自己一天的生活中，有哪些和你关系密切而又对你重要的人？为什么这些人如此重要？
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
谁对我负责——明责
家国一日
家国一日，你在便是心安
我对他人负责——担责
面对他人在为我们的成长和幸福生活承担着责任时，我们该怎样做？
我应该……
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活
1 自己对他人负责的表现及意义
小 结
我对谁负责 谁对我负责
识责
明责
担责
含义、来源、责任和角色的关系
自己对他人负责的表现及意义
自己对自己负责的表现及意义
他人对自己负责的表现及意义
教师寄语
有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。

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