资源简介

(共13张PPT)
石榴娃娃
黄瓷瓶, 口儿小,
打破瓷瓶口,
挖出红珠宝。
石榴
石榴
石榴花
石榴树
石榴造型的娃娃
石榴造型的手工装饰
石榴造型的美食
美味石榴的捏法
同学们，我们用彩泥是不是也可以像刚才那样捏石榴呢？大家想想还可以用什么方法捏石榴？
石榴是不是很像一个可爱的娃娃啊，想想，怎么做一个可爱的石榴娃娃呢？
赶快来自己动手制作一个吧，看谁做的更有趣，更生动？
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国家摄影
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erto
墨喜喜DIY生活坊(共5张PPT)
彩泥制作基本技法
彩泥制作的基本手法
揉
1、将彩泥放在手心
2、两手相对旋转，稍稍用力
3、得到圆球
4、小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。
搓
1、先把彩泥揉成圆球
2、再将它放在两个
手掌之间，前后搓动
3、使彩泥成长条状
另外搓细条时，可用食指和大拇指前后搓动。
捏
贴
1、拇指和食指配合，挤压已揉成圆球的彩泥
2、将它压扁或弯曲将它变成你所需要的形状
将一块彩泥压放在另一块彩泥上面。
例如：为动物贴上眼睛。
插
1、将需要接插的圆球彩泥，用笔头稍微戳一个洞
2、用另外的彩泥将火柴棍或牙签的一节包裹
3、用包裹着彩泥的小棍，插入已经戳了洞的圆球彩泥(共5张PPT)
石榴娃娃诞生记
一、你们看在这片果园有许许多多石榴树，它们已经开花了，走近看，红色的石榴花，像活泼的小喇叭，正在给我们演奏呢。
二、这个石榴急切的扒开绿色的叶子，好像向人们报告它已经成熟了。
三、这个熟透了的石榴，它裂开了嘴，高兴地笑着，有的甚至笑破了肚皮，露出了红红的子。
四、这些石榴可爱极了，象一个个小娃娃，我们就叫它石榴娃娃。
泰(共14张PPT)
石榴娃娃
圆圆脑袋红坛子，
装满珍珠小果子
谜
语
谜底：石榴
红屋子尖尖角，装的珍珠真不少，珍珠晶莹不能带，又酸又甜味道好。
石
榴
花
石
榴
花
生活中的石榴娃娃
生活中的石榴娃娃
可爱的石榴娃娃
这个是不是很像石榴呢？
这个是不是很像石榴呢？
紫薯石榴的做法
卡通石榴娃娃
怎么在石榴的基础上，制作好一个石榴娃娃呢？
做
一
做
想一想，现在开始动手做一做吧！
再见
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石榴娃娃
胖娃娃,最爱笑,
笑红身子笑破嘴,
笑得大嘴合不上,
露出满嘴红玛瑙
这是什么呢？
猜一猜
谜底：石榴
石榴
石榴籽儿
石榴花
石榴树
石榴娃娃欣赏
石榴卡通欣赏
彩泥石榴的制作方法
在石榴的基础上，我们怎样做石榴娃娃呢？
做一做
这个石榴娃娃可爱吗？ 我们用彩泥来做一做吧！
同学们可以做出不同表情，不同形态的石榴娃娃，开动脑筋，发挥想象吧！
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国家摄影
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●《石榴娃娃》教案
教材分析：
秋天到了，果园里的各种水果都成熟了，小朋友们都喜欢吃水果，其中的石榴，又大又甜，是大家最爱吃的水果。
教材中还展示出学生活动场面，力图启发教师为学生创设活动的空间，体验游戏的快乐和成功的感受，同时激发学生的兴趣。
教学目标:
认知：学习表现石榴的方法，能够用自己喜欢的方式表现。
能力：通过学习活动，培养学生感知能力，观察思考能力以及想象和创新能力。
情感：通过活动增进互相合作意识，培养热爱家乡之情。
教学重点：
用彩泥捏一个石榴娃娃，或者用彩泥讲石榴装扮成可爱的石榴娃娃；引导学生将细致观察与大胆想象相结合表现石榴的可爱形象。
课前准备：石榴图片，卡纸，剪刀、彩泥。
教学过程：
一、教学导入
秋天到了，果园里的各种水果都成熟了，还有一个水果：胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙，同学们，知道是什么吗？
生：（石榴。）
师：是石榴，我们安徽怀远就盛产石榴，那里的石榴又大又甜。
你们见过石榴吗？吃过石榴吗？我想请小朋友们说一说，石榴长的什么样子？吃起来是什么味道的？
师引导总结：石榴穿着红色的衣服，身子是圆形的，头上还戴着一顶皇冠，剥开皮，里面还有一粒粒的红珍珠，晶莹透亮，吃起来甜滋滋的。
二、直观感受
1.出示图片
你们看在这片果园有许许多多石榴树，它们已经开花了，走近看，红色的石榴花，像活泼的小喇叭，正在给我们演奏呢。
2.出示图片
这个石榴急切的扒开绿色的叶子，好像向人们报告它已经成熟了。
3.出示图片
这个熟透了的石榴，它裂开了嘴，高兴地笑着，有的甚至笑破了肚皮，露出了红红的子。
4.出示课题
这些石榴可爱极了，像一个个小娃娃，我们就叫它石榴娃娃。
三、教师示范
石榴娃娃真讨人喜欢，我们今天就来做一做。老师这里有一棵石榴树，粗壮的树干，茂密的叶子，可一个石榴娃娃也没有，我想请一位小朋友与我合作，让这棵石榴树长出可爱的石榴娃娃。
四、自主探索
我们一起看看课本上的小朋友是怎样表现的，看课本，提问：书中用什么方法来制作石榴娃娃的？（学生回答：用橡皮泥捏。）
五、小组创作
小朋友们开动脑筋，发挥你们的想象，一定会做的更好。
六、教师辅导
1.指出作业要求。可以捏也可以装扮，用自己喜欢的方式表现。
2.解决作业中出现的问题。选材时注意色彩，帮助学生顺利完成作业，在制作过程中提倡同学之间互相帮助，互相合作。
七、展示点评
教师把学生作品集中到一起，让学生共同欣赏劳动成果，并鼓励学生用简短的话语介绍自己的作品，学生之间再评价。（请小朋友说出喜欢哪一个作品，为什么？）
今天小朋友们做的石榴娃娃真可爱，我们的教室变成了美丽的石榴园，我们安徽的特产还很多很多，如砀山梨子、萧县葡萄、宣城鳜鱼、太平猴魁、巢湖银鱼、符离集烧鸡等着小朋友们去观察去品尝呢。《石榴娃娃》教案
教材分析：
本课中把石榴拟人化，把石榴比喻成娃娃，激发孩子们的想象力和创造力。教材中还展示出学生活动场面，让孩子体验游戏的快乐和成功的感受，增强自信心。
教学目标:
能力：通过学习活动，培养学生感知能力，观察思考能力以及想象和创新能力。学习如何用彩泥捏一个石榴娃娃。
教学重点：
用橡皮泥捏一个石榴娃娃，或者用彩泥把石榴装扮成可爱的石榴娃娃。
教学难点：
引导学生将细致观察与大胆想象相结合表现石榴的可爱形象。
教具准备：
石榴图片，橡皮泥，剪刀、有关石榴的生长知识及其图片。
教学过程：
一、导入教学
猜谜语：身穿红衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个红珍珠。
生：（石榴。）
师：你们见过石榴吗？吃过石榴吗？我想请小朋友们说一说，石榴长的什么样子？吃起来是什么味道的？
二、图片欣赏
1.出示图片
石榴树，石榴花。
2.出示图片
这个熟透了的石榴，它裂开了嘴，高兴地笑着，有的甚至笑破了肚皮，露出了红红的子。
3.出示课题
这些石榴可爱极了，像一个个小娃娃，我们就叫它石榴娃娃。出示课题。
三、教师示范
石榴娃娃真讨人喜欢，我们今天就来做一做。
四、自主探索
我们一起看看课本上的小朋友是怎样表现的，看课本，提问：书中用什么方法来制作石榴娃娃的？（学生回答：用橡皮泥捏。）
五、小组创作
小朋友们开动脑筋，发挥你们的想象，一定会做的更好。
六、教师辅导
1.指出作业要求。可以捏也可以装扮，用自己喜欢的方式表现。
2.解决作业中出现的问题。选材时注意色彩，帮助学生顺利完成作业。
七、教师点评
教师把学生作品集中到一起，让学生共同欣赏劳动成果，并鼓励学生用简短的话语介绍自己的作品。
今天小朋友们做的石榴娃娃真可爱，我们的教室变成了美丽的石榴园。《石榴娃娃》教案
教学目标:
通过学习活动，学习表现石榴的方法，培养学生观察力以及想象和创新能力；并培养热爱家乡之情。
教学重点：用揉、压、搓等方式捏一个石榴娃娃。
教学难点：大胆想象，表现石榴的可爱形象。
教具准备：石榴图片，剪刀、彩泥等。
学具准备：收集有关石榴的生长知识及其图片，剪刀，彩泥。
教学过程：
一.创设情境
秋天到了，果园里的各种水果都成熟了，有酸甜可口的葡萄，有白里透红的蜜桃，红彤彤的苹果，弯着腰的香蕉，还有一个水果：穿着红色的衣服，身子是圆形的，头上还戴着一顶皇冠，剥开皮，里面还有一粒粒的红珍珠，晶莹透亮，吃起来甜滋滋的。
生：（石榴。）
师：是石榴，我们安徽怀远就盛产石榴，那里的石榴又大又甜。
二.直观感受
1.出示图片
你们看在这片果园有许许多多石榴树，它们已经开花了，走近看，红色的石榴花，象活泼的小喇叭，正在给我们演奏呢。
2.出示图片
这个石榴急切的扒开绿色的叶子，好像向人们报告它已经成熟了。
3.出示图片
这个熟透了的石榴，它裂开了嘴，高兴地笑着，有的甚至笑破了肚皮，露出了红红的子。
三.教师示范
老师这里有一棵石榴树，粗壮的树干，茂密的叶子，可一个石榴娃娃也没有，我想请一位小朋友与我合作，让这棵石榴树长出可爱的石榴娃娃。
四.小组创作
小朋友们开动脑筋，发挥你们的想象，一定会做的更好。
五.教师辅导
学生可以捏也可以装扮，用自己喜欢的方式表现。解决作业中出现的问题。选材时注意色彩，帮助学生顺利完成作业，在制作过程中提倡同学之间互相帮助，互相合作。
六．展示点评
展示学生作品，并鼓励学生用简短的话语介绍自己的作品，学生之间再评价（请小朋友说出喜欢哪一个作品，为什么？）
今天小朋友们做的石榴娃娃真可爱，你还会捏其它的水果吗？

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