资源简介

3.1温度
【学习目标】
1．了解温度计的工作原理。会正确使用温度计。
2． 关注环境温度变化的原因。
【学习重点】
1．知道物体的冷热程度用温度来表示。
2．了解温度的单位及符号。
3．了解摄氏温度是如何规定的。
4．知道温度计的原理及实验室温度计的使用方法。
5．知道体温计的特点及使用方法。
6．能理解体温计与实验室温度计的异同。
【学习过程】
一、课前准备
1．你知冰是在什么温度时化为水吗？水又是在什么温度时结成冰呢？开的温度都是100℃吗？
2．你见过哪些种类的温度计？常用的温度计是利用（ ）原理来测量温度的。
3．常用的温度计怎样使用？
4．什么是温室效应？什么是热岛效应？
课堂学习
问题1．怎样使用温度计？
1．阅读：“液体温度计说明书”，温度计的测量原理是什么，请同学谈一谈。
2．如何使用温度计，请同学谈一谈。
小明观察到同学们测水温的操作有如图20中所示四种，你认为正确的是（ ）
问题2．你知道温度计还有哪些种类？
1．谈一谈：你知道哪些不同的温度计？
2．体温计与普通温度计有什么不同？ 比较下图中常用温度计和体温表的不同点：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
问题3．什么是温室效应和热岛效应？
1．阅读：“生活·物理·社会”，请同学谈一谈你的认识。
2．你知道温度对我们人类的影响吗？谈一谈：
【达标检测】
1．正在发烧的小军的体温可能是（　　）
A．35℃ B．36℃ C．39℃ D．49℃
2．科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近，不可能达到该值或比它更低。若把定义为0“度”，每上升1度与上升是相同的（1“度”大小等于大小），则用这种新方法表示的“200度”是（ ）
A． B． C． D．
3．在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（　　）
A．体温计的量程是35~45℃
B．体温计的分度值是1℃
C．某同学的体温是36.6℃，该同学体温正常
D．利用体温计也可以测量液体的温度
4．一只温度计示数不准，放在标准大气压下的冰水混合物中示数为 6℃，放在标准大气压下的沸水中示数为 92℃。当实际气温为 20℃时，它的读数为（　　）
A．23.2℃ B．28.2℃ C．33.2℃ D．38.2℃
5．冰箱冷冻室的温度约为（　　）
A．0℃ B．-18℃ C．-100℃ D．-200℃
6．人的正常体温约为（　　）
A．23℃ B．37℃ C．42℃ D．100℃
7．如图所示，温度计三次测得液体A、B、C温度分别是32℃、33℃和37℃，则液体较准确的温度是（　　）
A．34℃ B．32℃ C．37℃ D．33℃
8．下图所示为一温度计，它的测量范围为______°C，其最小刻度值为______°C。若用该温度计测量液体的温度，在读数时，温度计的玻璃泡______离开被测液体（选填“能”或“不能”）此时该液体的温度为______°C。
9．如图甲所示，物体的长度为____________cm；某同学在做观察水沸腾实验时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为____________℃。
10．如图所示的仪器是_______，测量范围是_______℃ ，最小分度值是_______℃，此时示数为_______℃，读数时它_______离开被测物体（选填“能”或“不能”）。
11．温度是表示物体___________的物理量。温度计上的符号℃表示采用的是摄氏温标，它规定在标准大气压下___________的温度为0℃，___________的温度为100℃，常用的温度计是根据___________的原理制成的。
12．如图所示，温度计的示数为___________°C。
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．A
5．B
6．B
7．C
8． -20~100 1 不能 25
9． 1.50 86
10． 体温计 35~42 0.1 37.8 能
11． 冷热程度 冰水混合物 沸水 液体的热胀冷缩
12．34
试卷第1页，共3页
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