资源简介

1.1“思维的含义与特征”
一学科核心素养
科学精神：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式，学会科学思维。
公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界，正确参与公共生活。
政治认同：通过本课学习，了解中美两国在应急救援中的不同表现，反思产生救援效果巨大差异的原因，体会社会主义核心价值体系的巨大力量，感受社会主义国家的制度优势，增强中学生民族自豪感和自信心。
必备知识目标：思维的含义、表现以及特征。
关键能力：了解思维风格具有差异性，思维有广义与狭义之分，思维的方式具有多样性；掌握思维有共同特征，思维的意义与作用；能够结合具体案例辨别思维的类型和思维的作用。
二学习重难点
重点：思维的含义、思维的特征
难点：思维的含义、思维的特征
三思维导图
四课前预习
1．思维具有间接性：思维能够凭借获得的____________、已有的经验和知识，透过事物的现象，提示事物的____________，实现对未知事物的认识。
2．思维具有概括性：思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住______的、共同的、______的属性，把握一类事物的共同______。
3．思维风格的差异。人人都会思维，不同的人有不同的________。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的________。
4．思维的共同特征。
(1)思维具有________。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的________、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
(2)思维具有________。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的________。
(3)思维具有________。任何思维都是对________的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
5．思维的含义。
(1)广义的思维与________同义，狭义的思维与________同义。感性认识是人脑对客观事物的________和外部联系的反映，是认识的初级阶段。
(2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的________及其规律的反映。
五自我检测
1．某省根据当地的实际情况一改过去的认识，提出了令人关注的“腾笼换鸟”的新思路。换句话说，下决心改变粗放型的经济增长方式，腾出空间培养“吃得少，产蛋多，飞得远”的好“鸟”。在产业结构调整中换来新的产业、新的体制和新的经济发展方式，有效地促进了本省经济的发展。这说明科学思维（ ）
①能够直接感知事物的本质与规律
②能够如实地反映思维对象
③需要用动态性的辩证思维看问题
④能确保事物的成功
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
2．现在人们生病的时候都会去医院看病，有些人会选择去看西医，西医一般都是通过患者的症状和一些检查来确定患者患了哪些疾病；也有些人会选择去看中医，中医有望闻问切“四诊法”，医生一般都是通过这四种诊断方法来判断患者出现了什么问题。这表明思维具有（ ）
①间接性
②概括性
③客观实在性
④能动性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．环顾世界，我们找不到两个完全相同的国家，透过形形色色的国家现象，马克思主义揭示了国家的本质：国家是一种历史现象，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。这一思维过程表明（ ）
①人的思维具有概括性的特征
②思维是关于事物的本质及其规律的正确认识
③这里的思维主要是从狭义角度来讲，是指感性认识
④这里的思维与理性认识同义，是人们认识的高级阶段
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．2021年5月31日，中共中央政治局召开会议，会议指出，进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。但“三孩”政策却引起巨大争议。有人认为三孩家庭负担过重，教育成本过高：有人认为“三孩”政策有利于改善我国人口结构，落实积极应对人口老龄化国家战略。对这一争议理解正确的是（ ）
①感性认识并不可靠，必须发展、深化为理性认识
②认识具有反复性，必须经过多次反复才能得到真理
③受主观因素影响，人们对同一对象会产生不同认识
④对三孩政策的反复争论往往有利于深化人们的认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎。由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。由此可见（ ）
①思维是人所特有的属性，是我们不可或缺的
②概括思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
③思维在人类社会发展中发挥着重要作用
④思维是对人类理性认识方式的高度概括
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．下列对漫画的解读正确的是( )
A．思维具有能动性,能够帮助人们实现改造世界的目的
B．思维具有概括性,总是可以抓住事物的内在的共同本质
C．思维具有间接性,能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律
D．人们可以感知事物的本质,但其规律要靠理性思维去把握
7．抽象思维的三种基本思维形式是( )
A．概念、判断和推理
B．前提、结论和推导
C．论点、论据和论证
D．论辩、论证和反驳
8．当我们在书中看到动物、植物等某一个具体概念时，就会在大脑中立即出现一个感性的形象与此概念相对应。这表明（ ）
A．感性认识和理性认识相互渗透 B．理性认识比感性认识更为重要
C．感性认识是理性认识的前提和基础 D．感性认识比理性认识更为重要
9．“隔墙见角而知有牛”"隔岸见烟而知有火”体现了思维的（ ）
A．概括性 B．间接性 C．抽象性 D．系统性
10．下列对思维的间接性的理解，正确的是（ ）
A．它可以直接感知事物的本质和规律
B．它具有克服感性认识局限性的一面
C．它只会导致人们认识的失真
D．它既有弥补直接感知的不足，又有导致认识失真的弱点
四课前预习
1． 感性材料本 质和规律义重
2． 内在 本质 本质
3． 思维风格 共同特征
4．(1) 间接性 感性材料
(2) 概括性 共同本质
(3) 能动性 认识对象
5．(1) 意识 理性认识 现象
(2)本质
五自我检测
1．B
2．B
3．B
4．D
5．B
6．C
7．A
8．A
9．B
10．D

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