4.1概念的概述学案-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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4.1概念的概述学案-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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4.1概念的概述
一学科核心素养
必备知识:
概念的含义;概念的基本特征。
关键能力:
1.明确概念的含义;
2.理解概念的特征。
科学精神:理解概念的含义与特征,明确概念外延的关系,培养科学精神。
二学习重难点
重点:
1.概念的含义;
2.概念的基本特征。
难点:
1.理解概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维方式;
2.掌握概念之间的关系。
三思维导图
四课前预习
1.概念之间的外延关系
(1)相容关系
①含义:两个概念在所指范围上具有__________,为相容关系。
②种类:全同关系——两个概念的外延__________;属种关系或种属关系——一个概念的外延_____着另一个概念的全部外延,外延大的概念为属概念,外延小的概念为种概念;交叉关系——两个概念之间有而且只有____________是相同的。
③图示
设A、B为任意两个外延相容的概念,其相容关系可以用图表示为:
(2)不相容关系
①含义:两个概念_________相同部分,为不相容关系。不相容关系又称为全异关系。
②种类:不相容关系中有两种特殊情况,即_________和反对关系。矛盾关系——两个具有_________的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延。反对关系——两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的___________小于该属概念的外延。
③图示
设A、B为任意两个外延不相容的概念,其不相容关系可以用图表示为:
设A、B为任意两个外延不相容的概念,C为A、B共同的属概念,其矛盾关系和反对关系可以用图表示为:
2.属性的含义及分类。事物总有许许多多的性质和关系。事物的性质和关系统称为________。事物的属性可分为________和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的________。
3.概念含义:
(1)属性及其划分:
①属性:事物的____________统称为属性。事物的属性分为____________和非本质属性。
②本质属性:一事物成为自身并使该事物同其他事物区同别开来的____________。
(2)概念的含义:通过揭示事物的本质属性而反映事物的____________。
4.概念外延:
(1)含义:具有概念所反映本质属性的事物的______。
(2)性质:说明概念所反映的那种事物____________。
5.概念与语词
概念只有通过_______才能表达出来,但并非一个语词在任何场合一定表达__________。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在__________可以表达不同的概念。
五自我检测
1.针对未成年人网络“打赏”现象,最高人民法院规定:限制民事行为能力人未经其监护人同意,参与网络付费游戏或者网络直播平台“打赏”等方式支出与其年龄、智力不相适应的款项,监护人请求网络服务提供者返还该款项的,人民法院应予支持。这里的“限制民事行为能力人”与“完全民事行为能力人”从概念的外延上看属于( )
A.矛盾关系 B.反对关系 C.种属关系 D.属种关系
2.根据概念的外延之间的关系,下列选项分析正确的是( )
①全同关系,例:S:中国首都P:北京
②属种关系,例:S:南京师范大学的研究生P:南京师范大学
③矛盾关系,例:S:正义战争P:非正义战争
④反对关系,例:S:党员干部P:国家公务员
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.“黑色”与“红色”这两个概念之间的关系是( )
A.属种关系 B.交叉关系 C.反对关系 D.矛盾关系
4.概念内涵和外延的反变关系是指,在具有属种关系的系列概念中,外延越大的概念,内涵就越少;外延越小的概念,内涵就越多。下列选项中能够体现这种反变关系的是( )
A.中国一浙江—杭州 B.计算机一电脑软件--电脑硬件
C.长辈—祖母—奶奶 D.自然科学一物理学—经典力学
5.劳动法中的劳动者是指具有劳动能力,以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源,在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的人。下列属于这一概念的外延的是( )
①6岁时或能做家务的小明
②北京冬奥会的青年志愿者
③以直播带货为生的李小二
④在某国有企业上班的张三
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.当前广泛认可的数字经济定义源自2016年9月二十国集团领导人杭州峰会通过的《二十国集团数字经济发展与合作倡议》,即数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化重要推动力的一系列经济活动。这里的“一系列经济活动”是( )
A.定义项 B.种差 C.属概念
7.数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。这是从 方面界定“数字经济“这个概念。( )
A.内涵 B.外延 C.内涵和外延
8.某学习小组学习了“概念”的相关知识后,联系学习实际分析概念外延之间的关系。下列选项分析正确的是( )
① 全同关系,例:S:市场机制与P:“看得见的手”
② 属种关系,例:S:社会救助与P:社会保险
③ 矛盾关系,例:S:实体经济与P:虚拟经济
④ 反对关系,例:S:劳动性收入与P:转移性收入
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.假设A、B为两个外延相容的概念,其相容关系可以用以下图示表示。
下列描述符合图示信息的是( )
①A“高二年级全体师生”和B“毕业班全体师生”
②A“书籍”和B“语文书”
③A“高二年级全体团员”和B“高二年级全体学生”
④A“中学生”和B“大学生”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.从逻辑学的角度看,漫画《你是谁》中小男孩( )
注:我不知道你是谁,但我知道你是最美的逆行者
①既说“知道”又说“不知道”,违反了同一律
②用“你是最美逆行者”替换“你是谁”,偷换了概念
③知道的“你”和不知道的“你”不是同概念
④明确了“你”与“最美逆行者”之间的种属关系
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
四课前预习
1.(1) 相同部分 完全相同 包含 一部分外延
(2) 不具有 矛盾关系 全异关系 外延之和
2. 属性 本质属性 内部规定性
3.(1) 性质和关系 本质属性 内部规定性
(2)思维形式
4.(1)范围
(2)有哪些
5. 语词 同一个概念 不同的场合
五自我检测
1.B
2.B
3.C
4.D
5.D
6.C
7.A
8.D
9.C
10.D

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