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第六课 实现人生的价值
【走进课标 解读考向】
理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。
【必备知识 重点突破】
1.哲学上的价值是指什么？
2.人的价值的内涵及评价？
3.什么是价值观，价值观具有怎样的导向作用？
4.社会主义核心价值观的基本内容是什么？
5.为什么要坚持社会主义核心价值观？
6.培育和践行社会主义核心价值观的要求是什么？
7.价值判断与价值选择的含义及关系？
8.价值判断与价值选择的基本特征是什么？
9.如何作出正确的价值判断与价值选择？
10.实现人生价值的途径有哪些
【知识整合 网络构建】
【易错剖析 盲点清零】
1.人的价值是自我价值和社会价值的统一体。人生的真正价值在于自我价值的实现
2.价值观对人生和社会起着促进作用
3.价值观的差异导致人们的利益差异，价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
4.价值判断与价值选择往往因人而异，没有正确与错误之分
5.价值判断是在价值选择的基础上作出的。
6.人的物质贡献比精神贡献更重要。
【研究真题 探究规律】
例一：近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。
有些青少年认为，有了高科技电子产品,就不需要“诗和远方”。请运用价值观的道理对此观点加以分析。（8分）
例二：她坚守滇西深贫山区教育事业数十载，创办了全国第一所全免费女子高中。她帮助1804名山村女孩儿考上大学，创造了大山里的“教育奇迹”。她身患肿瘤、肺纤维化、小脑萎缩等20余种疾病，却用生命兑现“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她坚持12年家访路，行程11万公里，把一个个濒临辍学的大山里的女孩拉回课堂。她把自己的全部工资和社会捐款投入到教育事业，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求…她的每一天都在诉说着“膝下无儿女，桃李遍天下”的奉献精神，印刻着“教育改变女孩命运”的执着信念。她就是63岁的张桂梅，“全国三八红旗手标兵”“全国优秀教师”“全国教书育人楷模”“全国五一劳动奖章”等荣誉获得者。2020年12月，中宣部又授予她“时代楷模”的荣誉称号。
从“实现人生价值”的角度，说明时代楷模张桂梅的先进事迹对青年人的价值引领。
【针对训练 对接高考】
1．自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明（ ）
①人们所处的不同立场导致不同的价值判断
②对事物的正确认识是进行价值判断的前提
③事物满足主体的需要是价值观形成的基础
④价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是（ ）
A．不同的人对同一事物一定有不同认识
B．把握事物的本质比认识事物的现象更重要
C．价值观影响人们对事物的认识和评价
D．通过“思维的眼晴”人们就能揭示事物的本质和规律
3．在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了（ ）
①价值判断是在价值选择的基础上作出的
②要在个人和社会的统一中实现人生价值
③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”。是因为（ ）
A．一切工作都应该从正确的价值观出发
B．价值判断是在价值选择的基础上作出的
C．价值观对人生实践具有重要的导向作用
D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
5．人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（ ）
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用
③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性
④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．中国工程院陈薇院士多年来从事防疫工作，对人类卫生健康事业做出了重要贡献。有人问她：“您天天跟病毒打交道，怕过吗？”陈和答：“要说不怕，那可不是真心话……如果我们承担了更多的怕，你和其他人可能就少一点怕了。”这启示我们（ ）
①正确价值观指引人们实现人生价值
②投身社会为人民服务是实现人生价值的必由之路
③价值观是衡量价值判断正确与否的尺度
④正确的价值判断以正确的价值选择为基础
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．事业有成的查晓元在47岁时放下一切，来到环境恶劣的宁夏西海固支教，一待就是九年。有人觉得他很亏，小张却认为查晓原活得很“值”，因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福，他在支教奉献的同时，也得到了自我满足。以下说法中正确的是
A．小张的理由可以支持自己的观点，因为只有创造价值，才能享受价值
B．小张的理由可以支持自己的观点，因为满足社会需要和实现自我满足是统一的
C．小张的理由不能支持自己的观点，因为社会价值的实现是人生价值的全部内容
D．小张的理由不能支持自己的观点，因为奉献社会是第一位的，不应强调个人满足
8．时间是万事万物存在的刻度。时间创造无限可能。有人努力奔跑，用全力以赴的冲刺突破极限；有人砥砺前行，以日复一日的坚守辛勤耕耘，原本匀速流动的时间，正是在生生不息的奋斗中，在昂扬奋发的进取中，确定意义、体现价值，进而定义生命的精彩、定格历史的脉动。这说明（ ）
A．时间是万事万物的存在方式
B．时间是衡量人生价值的根本尺度
C．只有奋斗的人生才是有意义的人生
D．奋斗是创造和实现人生价值的前提
9．近年来，教育部多次强调严禁以各种方式公布宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”等，但仍有地方变相宣传，衍生出一系列高考喜报“黑话”。今年高分考生纷纷变成“特供进京荔枝”“帝王蟹蟹王”“D985旅行团”“‘文’鱼王和‘理’鱼王”，花式喜报屡禁不绝。专家指出要以科学教育评价减少高考喜报“黑话”。由此可见( )
①价值观对人们价值选择具有制约和导向作用
②价值选择的差异往往会导致人们价值判断的差异
③人们利益的差异是导致价值观差异的重要因素
④价值判断和价值选择具有社会历史性特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10.翻开中国共产党领导人民革命奋斗的红色画卷，有这样一位“把一切献给党”的兵工英雄。作为我国抗日战争时期革命根据地兵工事业的开拓者，他的一生与共和国的枪炮制造史同行，他用生命践行了对党的铮铮誓言，书写了一曲催人泪下、激人奋进的时代赞歌。他就是被誉为“中国的保尔 柯察金”的吴运铎。兵工英雄吴运铎的事迹体现的哲理是(　　)
①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
②要把遵循事物发展的客观规律作为最高价值标准
③做出英雄壮举是实现人生价值的根本途径
④报效国家、奉献社会与实现自我价值是统一的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11.新买的包可以变换颜色，不小心刮破的衣服能像皮肤一样愈合，车漆剐蹭后浇点水就崭新如初...这些科幻电影般的场景正成为现实。目前国内某研发团队利用自然界中很多生物所具有的“自适应变色伪装能力”，基于自然界生物体的智能变色隐身机制，开发新型仿生智能变色材料与技术，对生产生活、国防工业等领域具有重大意义。这说明（ ）
A. 正确的意识具有主观能动性和直接现实性
B. 人类可以根据主观需要建立人为事物的联系
C. 科学幻想成为人类创新活动的重要源泉
D. 为人类谋福祉是科学研究的价值取向
【总结归纳 反思提升】（说明：由学生完成）
参考答案
1．B 2．C 3．C 4．C 5．C 6．A 7．B 8．C 9.B 10.B 11.D
例一：该观点是片面的。价值选择和价值判断因人而异，具有社会历史性。题中观点反映了现实生活中人们对物质满足的过分追求。
价值观对人们的行为具有重要导向作用。我们应自觉遵循社会发展的客观规律，将物质富足与精神追求结合起来。
例二：【答案】①人既是价值的创造者，又是价值的享受着，人的价值主要在于对社会的责任和贡献。张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十载，改变了山区孩子的命运，同时获得了很多荣誉称号，为青年人做出价值指引。②价值观是人生的重要向导。张桂梅在正确价值观的指引下选择了为教育事业奉献自己的一切，引领众多青年人做出正确的价值选择。③要作出正确的价值判断和价值选择，就必须自觉遵循社会发展的客观规律，坚持真理，走历史的必由之路。张桂梅积极投身中国特色社会主义教育事业，正是她遵循社会发展客观规律的体现，能够引领青年人尊重规律，顺应时势。④要作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上。她无儿无女，却成了众多孤儿的“妈妈”，她四处募捐，终于让山区贫困女孩能够免费读高中，说明了张桂梅自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择，对青年人做出榜样。⑤弘扬劳动精神，实现人生价值；在个人与社会统一中、在砥砺自我中创造和实现价值。张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十载，身患各种疾病，却坚持家访，把自己的全部工资和社会捐款投入到教育事业，她的每一天都在诉说着“膝下无儿女，桃李遍天下”的奉献精神，印刻着“教育改变女孩命运”的执着信念。这都为青年提供了价值引领。

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