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第一章 地球的运动
第一节 地球与地图
姓名： 班 级： 学号：
【学习目标】
1.能说出地球的形状和大小；
2.通过阅读附加材料，能识记地图的三要素；
3.通过对比例尺的学习，能识记比例尺计算及应用；
4.能利用所学知识，识记图例中距离和方向判定。
【学习重点】
1.能说出地球的形状和大小；
2.能识记地图的比例尺、方向及图例；
3.能识记比例尺计算及应用。
【学习难点】
分析图例判定距离和方向
【易错易混点】
比例尺计算及应用；图例中距离和方向判定。
【知识归纳】
【知识点一】地球的形状与大小
1.地球的形状与大小
(1)地球的大小：地球的极半径R极=6357千米，赤道半径R赤=6378千米，两者相差21千米。地球的平均半径为6371千米，赤道周长约4万千米，地球表面积为5.1亿平方千米。
(2)地球的形状：赤道半径略大于极半径，所以地球是一个两级稍扁，赤道略鼓的不规则的椭球体。
2.地球仪
(1)概念: 地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球模型。
(2)类型：
按用途分类：经纬网格地球仪、政区地球仪、地形地球仪、示意性地球仪、教学地球仪、工艺礼品地球仪、大型展示地球仪。
按产品材料与功能分类：纸质地球仪、塑料地球仪、树脂地球仪、石质地球仪、金属地球仪、实木地球仪、磁悬浮地球仪、古典工艺地球仪、电子点读语音地球仪、语音地球仪、视频地球仪等。
其他：点读语音地球仪、视频地球仪。
(3)作用：
①地球：理解昼夜交替现象和四季变化现象的成因；分析地球的运动对气候的影响。
②经纬线分布特点：形状方向长度；知道经纬网的作用。
③世界海陆：认识七大洲和四大洋的位置关系及所处的纬度带；认识六大板块位置；认识主要地形区和主要大洲地形特点；找出日界线的位置。
(4)实用功能:
①演示地球自转偏向力；②演示昼夜更替；③测定地方时和区时；④测定地球上两点之间的相对方位。
【典例1】【考点：地球常识-地球仪】某班同学在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验．阅读图文资料，回答下列问题：
【演示实验】在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁边放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。
(1)地球自转是指地球绕着地轴不停地旋转运动，地球自转的方向是 ，自转一周的时间约是 天。
(2)当地球自转到图中乙位置时，乙地处于 （填写：白昼或黑夜），从示意图看，此刻全部处于黑夜的大洲是 洲和 洲。
(3)这一演示实验说明地球自转产生了 现象。
【学法指导】对比极半径和赤道半径，说明地球是个不规则的椭球体。
【知识点二】地图及地图三要素
1.地图的定义：地图是以各种不同的图式符号（如符号、文字、颜色等），将地球表面的地理事物按一定的比例缩小后，表现在平面纸上的图形。
2.地图三要素
（1）方向
①一般指向法：上北下南，左西右东；
②经纬网指向法：经线指示东西方向，纬线指示南北方向；
③指向标指向法：箭头指向北方。
（2）比例尺
①定义：地图上的比例尺表示图上距离比实际距离缩小的程度。
②比例尺用公式表示为：
a.已知实地距离和图上距离，求比例尺：比例尺=图上距离÷实际距离；
b.已知比例尺和实地距离，求图上距离：图上距离=实际距离×比例尺；
c.已知图上距离和比例尺，求实地距离：实际距离=图上距离÷比例尺。
（在比例尺计算中要注意单位间的换算：1公里=1千米=1×1000米=1×100000厘米）
学法指导：单位换算时，图上用厘米，实地用千米，厘米换千米，去五个零；千米换厘米，在千的基础上
再加两个零。
③比例尺的表示方式：三种，分别是文字式、线段式、数字式。
④比例尺的大小及大小比较：
大小：比例尺是一个分数，分母越大，比例尺越小，分母越小，比例尺越大。
大小比较：
a.比例尺形式统一时，直接比较大小；
b.形式不统一时，先转化成统一形式再比较大小。
c.对于数字式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
d.对于线段式和文字式，1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；
e.1厘米代表的实地距离越小，则比例尺越大。
⑤图幅大小相同时：地图表示的地区，范围越大，内容越简单，比例尺越大，精确度越低。范围越小，内容越详细，比例尺越小，精确度越高。
⑥地图比例尺的判读：
a.地图上标出了比例尺，直接在地图上判读。
b.地图上无比例尺，但有经纬网，则依据“经纬线长度”计算。
c.地图上无比例尺，但图中所绘区域的地理事物具有一定的数字特征，暗示了比例尺。
⑦.比例尺的缩放计算：（比例尺的缩小或放大是距离的缩放，并非是面积的缩放。）
a.将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺 × n；
b.将原比例尺放大（了）n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺 × （n＋1）；
c. 将原比例尺缩小到1/n倍，则缩小后的比例尺为：原比例尺 × 1/n；
d.将原比例尺缩小（了）1/n倍，则缩小后的比例尺为：原比例尺× （1－1/n）。
（3）图例和注记
①图例：是地图上各种各样的符号。
②注记：是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
3.地图的种类
等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等。以等高线图为例。
等高线地形图的判读
（1）基本概念
a.海拔高度也即绝对高对：某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。
b.相对高度：两个任意地点的绝对高度之差，是一个相对概念。
c.等高线：把海拔相同的各点连成的线。等高线除陡崖外都不能交叉。
d.等高距：地图上相邻等高线之间的垂直距离。同一幅地图中，等高距都相同。
（2）地形类型及其等高线
平原： 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦的地形；
丘陵： 海拔500米以下，相对高度小于100米。
山地： 海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集。
高原： 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。
盆地： 中间低、四周高的地形。
（3）等高线与坡度之间的关系
同一幅图中，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。
（4）常见地形等高线的形状特征
a.山顶：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低；
b.盆地或洼地：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高；
注意：示坡线是垂直于等高线的短线，指示斜坡降低的方向。示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上,它总是指向海拔较低的方向，有时也叫做降坡线。通过识坡线区别山地和盆地。
c.鞍部：两个山顶中间的低地，形似马鞍；
d.山谷和山脊：等高线弯曲时，凸高为谷，凸低为脊；
e. 陡崖：几条不同高度的等高线相交在一起的地方。
陡崖相对高度计算方法：（n-1）d≤ΔH<(n+1)d
(n表示相交的等高线的条数，d表示等高距)
（5）地形剖面图
由等高线地形图为基础转绘而成的，能更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
①地形剖面图的画法步骤简介
②地形剖面图判读方法：
a.识别地形剖面图的水平、垂直比例大小；
b.根据题目条件和图像形态或区域位置信息，判断经纬度位置；
c.与相关的分布图、特征示意图的知识进行联系，分析作答。
4.等高线地形图的应用
(1)水电站建设
大坝：选址在峡谷处。水库：选址在盆地处。
关键点：大坝建设后，应和有关等高线形成闭合的区域作为库区范围。
a .下图中干流的流向____________________。
b .河流上流段四大支流画法错误的是： ； 理由是 。
c .该地拟建一水库请选出大坝的坝址；AB两个村庄需要搬迁的是 。
答案：a.从东南向西北
b .④⑤；等高线凸向低处，地形为山脊（分水岭）
c .画图“略”；A
(2)交通干线的建设
一般要求与等高线平行（好处：坡度缓，工程难度小，而且安全）
(3)与河流的关系：河流一般发育在山谷地形处，山脊一般是河流的分水岭
(4)通视情况：人的视线为一直线，要求在视线以上无地形障碍。
方法：将两点连成直线作为剖面线，先作地势高低起伏的简单判断，再以地形剖面图示意，可作精确判断。
例如：EFG三个地点中，能目测到公路上经过H处车辆的是 。
答案：G 从剖面图上可以看出G地到H点之间没有障碍，可以清晰地观察。
【典例2】【考点：地图的三要素】
1.比例尺的换算
图上距离 实际距离 比例尺
6.4 cm 1:50000
5 cm 900 km
3300 m 1:10000
2.在一张边长为104cm的正方形白纸上绘制中国政区图（中国东西长大约5200km，南北长约5500km），边上各留2cm的边框，问下列比例尺中最合适的是（ ）
A．1：5000000　 B．1：5700000 　C．1：6000000　 D．1：5300000
3.读右图，完成下列问题。
(1)图中公路走向的变化是先西北—东南，再向 。
(2)图中河流流向的总趋势是从 流向 。
(3)村庄B在村庄A的 方；村庄C在村庄A的 方。
4.读“华北基地地形图”，据图判断①②③④四条坡面线的坡度比较（ ）
A.①<③　 B.①<② C.①>② D.③=④
5.读“沿我国北回归线所作的剖面图”，回答
（1）下列对该地区的叙述，正确的是（ 　）
A．a地区的水能、铁矿及太阳能资源丰富
B．a、b两处是我国重要的油菜、天然橡胶、
甘蔗等经济作物的生产基地
C．c所在的山脉蕴藏丰富的金、铜等金属矿
D．b处是我国少数民族居住最集中的地区
（2）20世纪90年代以来，新修建的穿过该剖面的铁路线是（ 　）
①焦柳线 ②南昆线　③京九线　④京广线
A．③　　B．①③　　C．②④　　D．②③
【学法指导】
1.方向的判定方法需要结合图例具体分析。
2.比例尺主要把握相应的判读、大小比较和计算即可。
3.比例尺缩放后图幅面积的变化：① 比例尺放大后的图幅面积 = 原图面积×放大到的倍数之平方； ② 比例尺缩小后的图幅面积 = 原图面积×缩小到的倍数之平方。
【训练检测】
1.下图为“某城市主要道路分布图”，标注数字表示道路长度。同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为(　　)
东 B．南 C．西 D．北
2.下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图(b)为校园图局部。指示牌在图(b)中的位置是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
3.某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是(　　)
A．比例尺不变，适当扩大图幅 B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺
C．比例尺不变，适当缩小图幅 D．垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺
读下图，回答4～5题。
4.上面四幅图中，表示实际范围最大的是（ ）
A.a图 B.b图 C.c图 D.d图
5.上面四幅图中等高距相同，则a、b、c、d四处坡度大小排列正确的是（ ）
A.a=b=c=d B.a>c>d>b C.b>d>c>a D.c>b>a>d
下图为“世界某区域图”，其中①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少3/4。读图，完成6～7题。
6．若②图比例尺为1∶N，则①图、③图的比例尺依次为(　　)
A．2∶N　1∶2N B．1∶2N　2∶N C．2∶N　4∶N D．1∶2N　1∶4N
7．若甲、乙之间的图上距离为1.84 cm，则①图的比例尺约为(　　)
A．1∶3 000 000 B．1∶30 000 000 C．1∶300 000 D．1∶30 000
读图，完成8～9题。
8．有关两图的说法正确的是(　　)
A．比例尺甲大于乙 B．比例尺乙大于甲 C．甲表示的实际范围大 D．乙图表示内容更详细
9．关于甲图的叙述，正确的是(　　)
A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东
B．火车站与学校相距约1375千米，与农业实验区相距约1580千米
C．火车站位于科技园的西南方向
D．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍
10. 电子地图是信息时代的产物，是地图家族的最新宠儿，它具有许多神奇的功能，例如可任意缩放，可定位搜索，可导航…读北京电子地图回答下列问题．
（1）你知道如何才能获取电子地图吗？
（2）城市的街区、道路是城市成长的印记，有鲜明的个性特征和文化烙印．请读图概括北京道路的分布特征．
（3）学霸们大多对北京的大学充满向往．请向同学们描述清华大学的具体位置．
【预习提示】
背会地球的形状与大小；
背诵方向的判断方法、比例尺的分类、计算和比较方法；
高一地理 第 9页 (共10页) 高一地理 第 10页 (共10页)中小学教育资源及组卷应用平台
第一章 地球的运动
第一节 地球与地图
姓名： 班 级： 学号：
【学习目标】
1.能说出地球的形状和大小；
2.通过阅读附加材料，能识记地图的三要素；
3.通过对比例尺的学习，能识记比例尺计算及应用；
4.能利用所学知识，识记图例中距离和方向判定。
【学习重点】
1.能说出地球的形状和大小；
2.能识记地图的比例尺、方向及图例；
3.能识记比例尺计算及应用。
【学习难点】
分析图例判定距离和方向
【易错易混点】
比例尺计算及应用；图例中距离和方向判定。
【知识归纳】
【知识点一】地球的形状与大小
1.地球的形状与大小
(1)地球的大小：地球的极半径R极=6357千米，赤道半径R赤=6378千米，两者相差21千米。地球的平均半径为6371千米，赤道周长约4万千米，地球表面积为5.1亿平方千米。
(2)地球的形状：赤道半径略大于极半径，所以地球是一个两级稍扁，赤道略鼓的不规则的椭球体。
2.地球仪
(1)概念: 地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球模型。
(2)类型：
按用途分类：经纬网格地球仪、政区地球仪、地形地球仪、示意性地球仪、教学地球仪、工艺礼品地球仪、大型展示地球仪。
按产品材料与功能分类：纸质地球仪、塑料地球仪、树脂地球仪、石质地球仪、金属地球仪、实木地球仪、磁悬浮地球仪、古典工艺地球仪、电子点读语音地球仪、语音地球仪、视频地球仪等。
其他：点读语音地球仪、视频地球仪。
(3)作用：
①地球：理解昼夜交替现象和四季变化现象的成因；分析地球的运动对气候的影响。
②经纬线分布特点：形状方向长度；知道经纬网的作用。
③世界海陆：认识七大洲和四大洋的位置关系及所处的纬度带；认识六大板块位置；认识主要地形区和主要大洲地形特点；找出日界线的位置。
(4)实用功能:
①演示地球自转偏向力；②演示昼夜更替；③测定地方时和区时；④测定地球上两点之间的相对方位。
【典例1】【考点：地球常识-地球仪】某班同学在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验．阅读图文资料，回答下列问题：
【演示实验】在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁边放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。
(1)地球自转是指地球绕着地轴不停地旋转运动，地球自转的方向是 ，自转一周的时间约是 天。
(2)当地球自转到图中乙位置时，乙地处于 （填写：白昼或黑夜），从示意图看，此刻全部处于黑夜的大洲是 洲和 洲。
(3)这一演示实验说明地球自转产生了 现象。
答案：（1）自西向东（逆时针），1天；（2）白昼、非、欧；（3）昼夜更替；
解析：（1）地球的自转方向是自西向东。（2）通过观察可知，图中虚线左侧为夜半球，右侧为昼半球；此刻全部处于白昼的是非洲和欧洲．（3）由上可知，这一实验可以演示的是地球自转产生的昼夜更替、时间差异．
点评：本题考查地球自转产生的现象昼夜交替和时间差异，属于基础题．
【学法指导】对比极半径和赤道半径，说明地球是个不规则的椭球体。
【知识点二】地图及地图三要素
1.地图的定义：地图是以各种不同的图式符号（如符号、文字、颜色等），将地球表面的地理事物按一定的比例缩小后，表现在平面纸上的图形。
2.地图三要素
（1）方向
①一般指向法：上北下南，左西右东；
②经纬网指向法：经线指示东西方向，纬线指示南北方向；
③指向标指向法：箭头指向北方。
（2）比例尺
①定义：地图上的比例尺表示图上距离比实际距离缩小的程度。
②比例尺用公式表示为：
a.已知实地距离和图上距离，求比例尺：比例尺=图上距离÷实际距离；
b.已知比例尺和实地距离，求图上距离：图上距离=实际距离×比例尺；
c.已知图上距离和比例尺，求实地距离：实际距离=图上距离÷比例尺。
（在比例尺计算中要注意单位间的换算：1公里=1千米=1×1000米=1×100000厘米）
学法指导：单位换算时，图上用厘米，实地用千米，厘米换千米，去五个零；千米换厘米，在千的基础上
再加两个零。
③比例尺的表示方式：三种，分别是文字式、线段式、数字式。
④比例尺的大小及大小比较：
大小：比例尺是一个分数，分母越大，比例尺越小，分母越小，比例尺越大。
大小比较：
a.比例尺形式统一时，直接比较大小；
b.形式不统一时，先转化成统一形式再比较大小。
c.对于数字式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
d.对于线段式和文字式，1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；
e.1厘米代表的实地距离越小，则比例尺越大。
⑤图幅大小相同时：地图表示的地区，范围越大，内容越简单，比例尺越大，精确度越低。范围越小，内容越详细，比例尺越小，精确度越高。
⑥地图比例尺的判读：
a.地图上标出了比例尺，直接在地图上判读。
b.地图上无比例尺，但有经纬网，则依据“经纬线长度”计算。
c.地图上无比例尺，但图中所绘区域的地理事物具有一定的数字特征，暗示了比例尺。
⑦.比例尺的缩放计算：（比例尺的缩小或放大是距离的缩放，并非是面积的缩放。）
a.将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺 × n；
b.将原比例尺放大（了）n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺 × （n＋1）；
c. 将原比例尺缩小到1/n倍，则缩小后的比例尺为：原比例尺 × 1/n；
d.将原比例尺缩小（了）1/n倍，则缩小后的比例尺为：原比例尺× （1－1/n）。
（3）图例和注记
①图例：是地图上各种各样的符号。
②注记：是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
3.地图的种类
等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等。
（1）基本概念
a.海拔高度也即绝对高对：某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。
b.相对高度：两个任意地点的绝对高度之差，是一个相对概念。
c.等高线：把海拔相同的各点连成的线。等高线除陡崖外都不能交叉。
d.等高距：地图上相邻等高线之间的垂直距离。同一幅地图中，等高距都相同。
（2）地形类型及其等高线
平原： 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦的地形；
丘陵： 海拔500米以下，相对高度小于100米。
山地： 海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集。
高原： 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。
盆地： 中间低、四周高的地形。
（3）等高线与坡度之间的关系
同一幅图中，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。
（4）常见地形等高线的形状特征
a.山顶：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低；
b.盆地或洼地：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高；
注意：示坡线是垂直于等高线的短线，指示斜坡降低的方向。示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上,它总是指向海拔较低的方向，有时也叫做降坡线。通过识坡线区别山地和盆地。
c.鞍部：两个山顶中间的低地，形似马鞍；
d.山谷和山脊：等高线弯曲时，凸高为谷，凸低为脊；
e. 陡崖：几条不同高度的等高线相交在一起的地方。
陡崖相对高度计算方法：（n-1）d≤ΔH<(n+1)d
(n表示相交的等高线的条数，d表示等高距)
（5）地形剖面图
由等高线地形图为基础转绘而成的，能更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
①地形剖面图的画法步骤简介
②地形剖面图判读方法：
a.识别地形剖面图的水平、垂直比例大小；
b.根据题目条件和图像形态或区域位置信息，判断经纬度位置；
c.与相关的分布图、特征示意图的知识进行联系，分析作答。
4.等高线地形图的应用
(1)水电站建设
大坝：选址在峡谷处。水库：选址在盆地处。
关键点：大坝建设后，应和有关等高线形成闭合的区域作为库区范围。
a .下图中干流的流向____________________。
b .河流上流段四大支流画法错误的是： ； 理由 是 。
c .该地拟建一水库请选出大坝的坝址；AB两个村庄需要搬迁的是 。
答案：a.从东南向西北
b .④⑤；等高线凸向低处，地形为山脊（分水岭）
c .画图“略”；A
(2)交通干线的建设
一般要求与等高线平行（好处：坡度缓，工程难度小，而且安全）
(3)与河流的关系：河流一般发育在山谷地形处，山脊一般是河流的分水岭
(4)通视情况：人的视线为一直线，要求在视线以上无地形障碍。
方法：将两点连成直线作为剖面线，先作地势高低起伏的简单判断，再以地形剖面图示意，可作精确判断。
例如：EFG三个地点中，能目测到公路上经过H处车辆的是___。
答案：G 从剖面图上可以看出G地到H点之间没有障碍，可以清晰地观察。
【学法指导】
1.方向的判定方法需要结合图例具体分析。
2.比例尺主要把握相应的判读、大小比较和计算即可。
3.比例尺缩放后图幅面积的变化：① 比例尺放大后的图幅面积 = 原图面积×放大到的倍数之平方； ② 比例尺缩小后的图幅面积 = 原图面积×缩小到的倍数之平方。
【典例2】【考点：地图的三要素】
1.比例尺的换算
图上距离 实际距离 比例尺
6.4 cm 32 km 1:50000
5 cm 900 km 1:18000000
33 cm 3300 m 1:10000
2.在一张边长为104cm的正方形白纸上绘制中国政区图（中国东西长大约5200km，南北长约5500km），边上各留2cm的边框，问下列比例尺中最合适的是（ ）
A．1：5000000　 B．1：5700000 　C．1：6000000　 D．1：5300000
3.读右图，完成下列问题。
(1)图中公路走向的变化是先西北—东南，再向 东 。
(2)图中河流流向的总趋势是从东北流向西南。
(3)村庄B在村庄A的正东方；村庄C在村庄A的东南方。
4.读“华北基地地形图”，据图判断①②③④四条坡面线的坡度比较（ ）
A.①<③　 B.①<② C.①>② D.③=④
答案：C;主要考查学生等高线地形图的判读能力。学生首先可从图中的图例等判断出这是一幅等高线地形图，然后从等高线的疏密情况、坡面线的选取情况判断出①线所在的地区坡度最大，从而作出正确判断。 解析：解答此题首先是要依据题目所给的等高线地形图，图中反映的是华北某地的一座丘陵地区，从图中信息可知，①②③④四地，等高线的疏密程度由密到疏排列是：①②④③，根据等高线越密，坡越陡的原理，只有C答案正确。有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。
5.读“沿我国北回归线所作的剖面图”，回答
（1）下列对该地区的叙述，正确的是（ 　）
A．a地区的水能、铁矿及太阳能资源丰富
B．a、b两处是我国重要的油菜、天然橡胶、
甘蔗等经济作物的生产基地
C．c所在的山脉蕴藏丰富的金、铜等金属矿
D．b处是我国少数民族居住最集中的地区
（2）20世纪90年代以来，新修建的穿过该剖面的铁路线是（ 　）
①焦柳线 ②南昆线　③京九线　④京广线
A．③　　B．①③　　C．②④　　D．②③
答案：（1）C （2）D
解析：本题考查我国的区域地形区。
（1）结合北回归线穿过的经度分布判断，a表示云贵高原；没有丰富的铁矿资源；错误；b表示两广丘陵地区；油菜主产于长江流域，故错误。C表示台湾山脉，矿产资源丰富；正确。D项我国少数民族最集中的省区为云南省，为a地区；错误。故选C项。
（2）20世纪90年代，新建的铁路为京九线与南昆线。
【训练检测】
1.下图为“某城市主要道路分布图”，标注数字表示道路长度。同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为(　　)
东 B．南 C．西 D．北
答案：1.C 解析：从学校乘车到科技馆，到路口A时，若行驶方向向东，行驶距离为24+25+20+40=109；若行驶方向向南，行驶距离33+20+23+27=103；若行驶方向向西，行驶距离15+17+19+23+27=101；综合向西距离最近。选C正确。
2.下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图(b)为校园图局部。指示牌在图(b)中的位置是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
答案：2.B 解析：阅读地图要先看地图上的图例，看看各种地理事物在地图上是用哪些符号表示的．不同的地图上，图例有时不同，看地图时必须先熟悉一下图例，然后在地图上查找需要的地理信息．从a图中校园景观指示牌距校园各景点的距离判断得知，指示牌在图（b）中的位置是②。
3.某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是(　　)
A．比例尺不变，适当扩大图幅 B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺
C．比例尺不变，适当缩小图幅 D．垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺
答案：3.B 解析：考查的是地形剖面图的画法和作用以及比例尺的含义。地形剖面图作用是反映某条剖面沿线的地势起伏状况。一般画地形剖面图时，水平比例尺与原地形图相同，垂直比例尺根据实际情况确定，以能够表示出剖面线上的最高和最低值为根据。垂直比例尺越大，纵坐标越长，反映的起伏状况越明显。
读下图，回答4～5题。
4.上面四幅图中，表示实际范围最大的是（ ）
A.a图 B.b图 C.c图 D.d图
5.上面四幅图中等高距相同，则a、b、c、d四处坡度大小排列正确的是（ ）
A.a=b=c=d B.a>c>d>b C.b>d>c>a D.c>b>a>d
答案：4.B 解析：读图，a图比例尺为1:50 000，b图比例尺1:500 000，c图比例尺1:100 000，d图1:20 000根据比例尺越大表示的内容越详细范围越小，其中图b的比例尺最小，表示的实际范围最大。故选B。
5.B 解析：根据上题解析，比例尺是a>c>d>b，因比例尺越大，表示的内容越详细，范围越小。四幅图中等高距相同，所以在等高线数量相同下，a图表示的坡度最大，图b的坡度最小。故选B。
【名师点睛】比较比例尺大小的几种方法：
①图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。
②图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。
③同一个地理事物（如某个湖泊等）在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。
④直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。
下图为“世界某区域图”，其中①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少3/4。读图，完成6～7题。
6．若②图比例尺为1∶N，则①图、③图的比例尺依次为(　　)
A．2∶N　1∶2N B．1∶2N　2∶N C．2∶N　4∶N D．1∶2N　1∶4N
7．若甲、乙之间的图上距离为1.84 cm，则①图的比例尺约为(　　)
A．1∶3 000 000 B．1∶30 000 000 C．1∶300 000 D．1∶30 000
答案：6.A 解析：①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少3/4，即表示实际范围相同，图幅是原来4倍，比例尺是原来的2倍。图幅减小到原来的1/4，比例尺减小到原来的1/2。若②图比例尺为1∶N，则①图、③图的比例尺依次为2∶N或1∶2N ，A对，B、C、D错。故选A。
答案：7.D 解析：若甲、乙之间的图上距离为1.84 cm，跨纬度5°，实际距离约555千米，甲乙所在图的比例尺是1∶30 000 000，比例尺可以用分数表示，分母越大，比例尺越小。③图的比例尺减小到甲乙所在图的1/4，约为1∶120 000 000，D对，A、B、C错。故选D。
读图，完成8～9题。
8．有关两图的说法正确的是(　　)
A．比例尺甲大于乙 B．比例尺乙大于甲 C．甲表示的实际范围大 D．乙图表示内容更详细
9．关于甲图的叙述，正确的是(　　)
A．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东
B．火车站与学校相距约1375千米，与农业实验区相距约1580千米
C．火车站位于科技园的西南方向
D．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍
答案：8.A 解析：甲图比例尺为：1：15000，乙图比例尺为1∶18000，甲图比例尺大于乙图，甲乙两图图幅大小相同，甲图比例尺大表示的实际范围小，内容更详细，故本题选A。
9.C 考点：本题主要考查地图的基本知识。
10. 电子地图是信息时代的产物，是地图家族的最新宠儿，它具有许多神奇的功能，例如可任意缩放，可定位搜索，可导航…读北京电子地图回答下列问题．
（1）你知道如何才能获取电子地图吗？
（2）城市的街区、道路是城市成长的印记，有鲜明的个性特征和文化烙印．请读图概括北京道路的分布特征．
（3）学霸们大多对北京的大学充满向往．请向同学们描述清华大学的具体位置．
答案：(1)手机下载电子地图;进入百度搜索地图(在互联网上搜索地图)；
以天安门为中心呈环形分布；
(3)清华大学位于天安门西北方向，（位于海淀区）位于北四环西段北侧；位干地铁4号线北段东侧；位于国家体育馆（鸟巢）西部约5km；位于颐和园正东部约4km；位于圆明园东南约2km。
【解析】试题分析:
(1)可以通过手机下载电子地图;或是进入百度搜索地图(在互联网上搜索地图)。
(2)由图可以看出，北京道路的分布特征是以天安门为中心呈环形分布。
(3)由图可以看出，清华大学位于天安门西北方向，（位于海淀区）位于北四环西段北侧；位干地铁4号线北段东侧；位于国家体育馆（鸟巢）西部约5km；位于颐和园正东部约4km；位于圆明园东南约2km。
地理位置十分优越，是众多学子向往的最高学府。
考点:本题考查北京地图的有关知识。
【预习提示】
背会地球的形状与大小；
背诵方向的判断方法、比例尺的分类、计算和比较方法；
高一地理 第 1页 (共10页) 高一地理 第 2页 (共10页)

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