资源简介

《金孔雀轻轻跳》教案
选用教材：
教学内容：
唱：《金孔雀轻轻跳》
教材分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族风格的创作歌曲，单二部曲式，四二拍，五声宫调式，多用la音而带有羽调色彩，曲调清新优美，旋律句首多以三度、五度音程进行，句尾是二度到同度的特色连接，以“ | — |”为基本节奏，自然流畅，好似傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步，姿态翩翩。整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目标：
1、 能够用优美、轻柔的声音完整演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2、 能够通过模仿孔雀舞蹈，展现孔雀美丽优雅的姿态，表现出对美丽孔雀的喜爱之情。
3、 能够结合舞蹈动作、打击乐器伴奏等方式进行表演，体验载歌载舞的乐趣，了解傣族音乐特点，领略傣族风情，感受傣族的音乐与舞蹈特点。
教学重难点：用优美、轻柔的声音演唱《金孔雀轻轻跳》。
课时安排：一课时。
课前准备：多媒体课件、钢琴、碰铃。
教学过程：
课前播放杨丽萍《孔雀舞》的视频，同学们走进教室。
一、师生问好歌
二、导入
1、师：同学们，你们能看出来刚刚视频播放的舞蹈是在模仿哪种动物吗？（孔雀）
2、出示孔雀开屏图片【直观感受孔雀的美丽】
3、师：你们想学一学小孔雀跳舞吗？
师教三组孔雀舞基本动作（脚步、冠形手、曲掌）。跟音乐一起跳一跳（播放歌曲《金孔雀轻轻跳》）。选几位跳的好的同学上台领跳。
【循序渐进，从看到模仿，通过学生多感官的参与，亲近孔雀，并通过体态模仿，感受孔雀的优雅美丽。在舞蹈音乐中感受歌曲，使接下来的歌曲教唱环节变得轻松。】
4、 了解傣族
师：同学们，你们知道孔雀生活在我国的哪一个少数民族吗？
师：你对傣族有哪些了解？（泼水节等等）
师介绍傣族服饰、动物、乐器、竹楼。
三、歌曲教唱
师：今天我们就要一起来学唱一首傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》。
1、 师：我们先一起来听一下这首歌曲，感受歌曲的情绪，听一听歌曲是几拍子的？歌词都描写了什么？
情绪：开心的
二拍子。
2、复习二拍子强弱规律：第一拍强，第二拍弱。
二拍子声势律动为歌曲伴奏。
3、 分析歌词，创设情境。
4、 老师范唱，学生边听边划旋律线，学生感受旋律走向。
5、 师：你们可以试着跟琴演唱吗？
生唱，师指导。（音准、表情、气息的连贯，高音如何唱，优美的声音唱）
6、 跟伴奏完整演唱。
四、创编伴奏
师：今天老师带来了两小节伴奏，你们听。 X X X XX
师用碰铃为歌曲伴奏。
师：你们可以创编两小节伴奏吗？试一试
请几位同学展示。
【通过节奏创编活动，为歌曲伴奏，启发学生的音乐创新思维，进一步感受歌曲的优美旋律。】
五、综合表演
将学生分组，分别唱，跳，伴奏，综合表演歌曲《金孔雀轻轻跳》。
六、总结
师：今天，我们一起在歌声和舞蹈中感受了傣族的音乐特点，体会了孔雀的美丽与优雅。今天的傣族音乐之行到这里就结束了，让我们一起在优美的音乐声中走出教室吧！

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