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课件20张PPT。 “缺”与“补”鹿城实验中学潘素梅
2013年10月18日——从2013学业考试典型答题错例谈起一、选择题 14.国情相似共谋发展。中印两国相似的国情有( )
①都是人口大国
②都曾遭受过西方殖民侵略
③都是发展中国家
④都处于社会主义初级阶段
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A学生回答情况：一、选择题 14.国情相似共谋发展。中印两国相似的国情有( )
①都是人口大国

②都曾遭受过西方殖民侵略
③都是发展中国家
④都处于社会主义初级阶段
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A错误答题分析：学生缺失比较能力综合运用能力43．说明我国人口、资源、环境的现状及其对社会发展的影响 b (九社)41．了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因
c(九社)25.知道我国正处于社会主义初级阶段 a (九思)41．了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因
c(九社)一、选择题 17.一个国家进入某一重要历史阶段，通常会有一个标志性事件。对此，下列叙述正确的是（ ）
A．蒸汽机的发明标志着英国进入电气时代
B．攻占巴士底狱标志着法国大革命的开始
C．九一八事变标志着中国进入全面抗战时期
D．波士顿倾茶事件揭开了美国独立战争的序幕B学生回答情况：一、选择题 17.一个国家进入某一重要历史阶段，通常会有一个标志性事件。对此，下列叙述正确的是（ ）
A．蒸汽机的发明标志着英国进入电气时代
B．攻占巴士底狱标志着法国大革命的开始
C．九一八事变标志着中国进入全面抗战时期
D．波士顿倾茶事件揭开了美国独立战争的序幕
B错误答题分析：学生缺失基础知识识记能力综合运用能力34．知道抗日战争中的重大事件，探讨抗日战争胜利的原因和
意义 c (八社)18.知道近代工业革命中有代表性的成就 a （八社）22．比较英国和法国资产阶级革命及美国独立战争的概况 b (八社)22．比较英国和法国资产阶级革命及美国独立战争的概况 b (八社)一、选择题主观：学习态度不端正；客观：学校没订购学生缺失基础知识识记能力综合运用能力学生缺失表现学生缺失基础知识识记能力综合运用能力学生失缺基本审题能力综合运用能力学生缺失基础知识识记能力综合运用能力学生缺失比较能力综合运用能力学生缺失读图能力学生缺失基础知识识记能力综合运用能力一、选择题1. 从失分试题结构看，这八道题除了3、11、17和18题试题呈现形式是单选题，其他4题有个共同的特点都是组合式单选题。从失分试题考查内容看，除了第3和11之外，其他6题每题的答案选项均反映着不同考点内容，涉略的考查内容较广，很综合。检验结果：学生的综合运用能力缺失严重。
2.组合式选择题，其综合运用形式目前大致有三种：
①同学科同年级组合 ②同学科不同年级组合
③不同学科同年级组合
④不同学科不同年级，拭目以待启示：不管是社会还是思品，增加试题灵活度的有效途径就是将考点综合使用，考查学生的对不同知识点的综合运用能力。启示：闭卷考也许会更注重对学生的综合运用能力考查二、非选择题22．（12分）
（1）图4显示，洞庭湖发生了怎样的变迁？这种变迁给长江防洪工作带来什么不利影响？（4分）难度值为0.66，得满分的人数所占比重为31.9%二、非选择题学生回答典型错误：
◇变迁：大面积的湖泊逐渐减少成一条条河流、湖泊变河流；湖泊逐渐分散了、水变少了；不均匀、支流变多、分布变广、水资源减少；河湖减少，分布更广；支流增加、河道弯曲；分裂、围湖造田；湖水流到长江里、水土流失严重。
◇影响：造成环境污染、破坏生态环境；容易造成旱灾灾害；湖泊、河道变多后，很难防住洪水等。学生错答原因分析：审题能力、读图分析能力、综合运用能力、规范答题能力（语言表述能力）等能力缺失。【22（1）典型错例及原因分析】问：图4显示，洞庭湖发生了怎样的变迁？这种变迁给长江防洪工作带来什么不利影响？（4分）参考答案：
（1）洞庭湖面积不断缩小，变得支离破碎。（2分）
使长江的行洪能力大大降低。（2分）22．（12分）
（2）针对洞庭湖的变迁，有人说，“在目前我国人口持续增长的情况下，围湖造田可以弥补耕地资源的不足，也不失为一种好方法。”结合人口、资源、环境与发展的关系，谈谈你对这种说法的认识。（8分）22（2）这种说法是片面的。（1分）
人口、资源、环境与发展之间是一个相互作用、相互依赖的整体。（1分）
人口的增加，加大了对耕地资源的需求，围湖造田虽可一定程度上扩大耕地面积，却使湖泊面积减少，破坏了生态环境，容易造成洪涝灾害，反过来影响人们的生存与发展。（5分）
所以我们要处理好人口、资源、环境与发展之间的关系，走可持续发展之路。（1分）难度值为0.47，得满分的人数所占比重为1.8%【22（2）典型错例及原因分析】
22（2）针对洞庭湖的变迁，有人说，“在目前我国人口持续增长的情况下，围湖造田可以弥补耕地资源的不足，也不失为一种好方法。”结合人口、资源、环境与发展的关系，谈谈你对这种说法的认识。（8分）
典型错答示例：
◇将人口、资源、环境与发展割裂开来。
①依次抄人口、资源、环境的特点。②依次抄人口、资源、环境问题的危害。
③依次抄人口、资源、环境问题的应对措施。
◇结合水资源分析。如：一味围湖造田，会导致水资源减少，人均占有量减少……；又如：人口持续增多，需要水资源也多，可能会使水资源耗竭，而水资源耗竭会影响一系列的变化……
◇错解“围湖造田”。如：我国是一个人口大国，人口持续增长，对环境的需求也越来越大，围湖造田既可以解决资源不足的问题，又可以促进保护环境和人与环境的关系，有利于实施我国保护环境的基本国策，有利于促进我国经济发的发展……认为是个好办法。
◇没有根据材料阐述人口、资源、环境和发展的关系。
◇没有分析错误的原因。如：这种说法是错误的。因为我们要使人口的发展与社会经济的发展水平相适应，同资源的开发利用和环境保护相协调，才能实现良性循环，我们不能再走传统的高消耗、先污染后治理的老路，我们必需寻求一条人口、资源、环境相互协调的可持续发展道路。
◇不加思考的抄书。有的学生一是随便抄书，看见书本上有人口、资源、环境与发展的就乱抄一气，特别是导引第61页和62页的知识，学生基本上都抄了一个遍，大段大段的抄，又没有得分点。不少学生没有运用社会、思品学科的专业术语，导致大白话一堆，却没有任何价值。部分学生答题杂乱无章，有的前后不一致，逻辑混乱，前后矛盾，难以自圆其说。本题中，有一个得分点是需要学生回答人口增加对耕地资源的影响，不少学生直接抄书本中的一段话“人口数量大，文化素质低，给自然、社会和经济都会带来沉重的压力”1.缺失基本的审题能力。2.对基础知识的掌握不扎实，缺失知识之间的联系能力3.缺失规范答题能力及综合运用能力。 本题难度值为0.67。41.1%的考生得满分，但也有14.3%的考生得零分。23（2）作为改革者，他的变革行为对当时社会发展有何推动作用？被贬为“卖国贼”，其外交行为的结果给中国带来怎样的消极影响？（6分）参考答案：
（2）①作为洋务派的代表，他主张向西方学习，创办了一系列军事和民用企业，促进了中国近代工业的产生和发展；培养了一批对西方事务认识较为深刻的人才，对日后改革大有帮助。（4分）
②李鸿章代表清政府签订的不平等条约，大大加重了中国的民族灾难（写出《马关条约》或《辛丑条约》的影响也可给分）。（2分）【23（2）典型错例及原因分析】23（2）作为改革者，他的变革行为对当时社会发展有何推动作用？被贬为“卖国贼”，其外交行为的结果给中国带来怎样的消极影响？（6分）典型错误示例：
◇学生照抄课外复习资料，出现不全面或偏差。如：“使中国的社会面貌发生许多改变，是中国近代史（化）的开始，客观上刺激了中国民族资本主义的发展，对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用。
又如：“在一定程度上抵制了外国侵略，显示了中华民族的觉醒，推动了中国社会的发展和生产力的进步。”
◇一部分考生的回答过于简单和笼统。如“推动教育、经济、思想发展”“推动生产力发展”“东西方差距越来越大”。也有明显的照抄材料的，如“培养外语人才；创办民用、军事工业；建立海军，加强海防”。
◇部分学生对设问不理解，脱离历史材料，泛泛而谈。如促进了经济的发展、军事力量的发展。或带来了国家落后、经济落后等一些答案，都没有与其历史事件（洋务运动、条约签订）相联系。有些考生将“作用、影响”等同于了“内容”。许多考生只回答洋务运动的内容措施，没有相应的“作用”说明。也有考生将“其外交行为的结果给中国带有的消极影响”理解成了“洋务运动结果的教训”，答成了“甲午战争的失败宣告了洋务运动的破产，李鸿章发起的洋务运动并没有使中国富强起来”。
◇对史实产生混淆。把“作为改革者的变革行为”理解成了“维新变法运动”“戊戌变法”了，答成“是一场资产阶级变革运动，具有资产阶级民主思想的启蒙作用”。1.缺失综合运用能力3.缺失基本的审题能力2.缺失规范答题（语言表述能力）4.基础知识不扎实，缺失基本的知识识记能力学生面临的困难
1.审题能力弱
2.基础知识识记理解能力弱（基础知识掌握不扎实）
3.读图能力弱
4.综合运用能力弱
5.事物之间的比较分析能力弱
6.语言表述能力弱 在闭卷考试背景下，我们该如何帮助学生解除这些困难？1.情境丰满知识骨架，生活化的学习夯实学生认知基础。
2.问题激发思维能力，层次性的解题中凸显学生各种能力。
3.练习评价检测效果，精致化的测试训练学生学习力。
教师的“教”（1）重视用情境为载体，训练基础知识识记理解能力（基础知识掌握不扎实）（2）重视指导如何审题、读图、读材料。（1）重视问题的设置，体现综合运用和比较分析等能力。（3）重视学生语言表述，能让学生用一个完整的句子表达。（1）练习内容的精选
（2）练习的时间要及时
（3）订正要求要规范（每日一练、每周一训，每月一考）（注重组合题的选用） 在闭卷考试背景下，学生自己该怎样破除这些困难？学生的“学”1. 端正学习态度，明确知道自己学习的弱项，采取不同的方法，牢固掌握基础知识。
2. 针对自己的学习能力的某些不足，采取强化训练。
例如：“学会审题、规范答题”
（1）先默读材料（情境），了解问题大概
（2）找出问题中关键词和限定词
（3）用学过的内容，学科语言回答问题
3.及时完成作业练习，规范订正错误。PRED问题45．理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识 C 人口增加围湖造田湖泊减少，蓄洪能力降低，生态破坏2012年组合式（包括意义上组合）选择题题量2013年组合式（包括意义上组合）选择题题量课件22张PPT。叩问考试与教学温州市教育教学研究院 蒋金崇一、今年省对温州试卷的评价2013年浙江省初中毕业生学业考试学科评价报告 1.关注学科特色 注重能力立意
2.聚焦社会热点　富有时代气息
3.凸显学生主体 加强价值引导
4. 注重试题创新 推进命题改革二、我们对试卷特点的认识三、考试整体情况各县市区学生总体上的表现
　2010－2013年试题难度分布表对比表四、试题难度分析五、利用数据对教学进行诊断9. 蒋勋的主要成就有哪些？请根据上述材料简要概括。（3分）
10.【人物轶事】写了蒋勋重要的人生选择。他为什么作出这样的选择？根据上面有关材料简要回答。（3分）
11.【社会评价】中江弱水的话引起了网友热议。下面是两段网友评议，你看了后，对蒋勋有怎样的评价？请结合上述材料谈谈。（3分）
@沙砾于飞：江弱水怎么可以这样粗暴地批评蒋勋先生呢？以蒋先生的学识，怎么可能有硬伤呢？这简直是污蔑，是中伤！
@丹尼莎娜：原来蒋勋只是一个不学无术、浪得虚名的人，我以前还追星一般地仰慕他。汗！
12. 蒋勋说：“美的力量能唤醒心灵，进而改变自己。”请结合生活体验或阅读积累，具体谈谈这句话给你的启示。（4分）以瑞安某校成绩为例六、对教学的建议多一些方法指导，少一些死记硬背
多一些思维训练，少一些生搬硬套
多一些实践运用，少一些照本宣科张人大代表
王大妈叶大伯关闭养殖场后，我承包了一片闲置山林，利用有机肥发展生态农业，开发特色山珍产品；在政府牵头下还承接了来料加工业务。清泉活流是生命之源。为保护“大水缸”，市政府已启动实施H镇污水处理厂、转产转业扶持等多项工程；多方筹措建设资金，其中包括适度提高水价中的水源保护费。我的养猪场搬到准养区后，在政府的补助下购置了污水处理设备，实现达标排放；同时依托镇里的集粪中心，生产有机肥。小蔡的家乡有一座S水库，是500万温州人的饮用水源地，被称为“大水缸”。不久前S水库出现水质严重恶化的现象。为此，小蔡开展了以“大水缸的治理和保护”为主题的研究性学习。
【查资料，找原因】
位于水库上游的H镇，常住居民14000多人，镇上没有污水处理中心；生猪养殖业是当地的支柱产业，1700余家养殖户大多没有购置猪粪猪尿处理设备，其中有150家养殖场还位于临近水源的禁养区。
（1）造成 “大水缸”水质严重恶化的主要污染源有哪些？（3分）
【做调查，寻对策】
当地政府要求150家位于禁养区的养殖户于2012年6月底全部关停搬迁。为了解整治情况，小蔡进行了实地采访：

（2）依据材料，运用所学知识具体分析上述做法的合理性。（6分）
【温州梦·企业是主体】由“温州制造”向“温州创造”转型，是企业的追求。三年来，温州市培育了近400家科技创新型企业。其中重点科技创新企业，按规定可以享受相关税收优惠政策。
　（2）温州市为什么特别重视科技创新型企业的培育？（4分）不变：
考试的范围基本不变；
考试的题型基本不变；
考试的能力立意不变；
试题的呈现方式不变。变：
背景材料更充实；
核心知识重点考；
迁移能力更强调；
阅卷尺度有放松。七、叩问2014年学业考试
建议时事政治5月份整理下发。
建议心理部分不再独立命制非选择题。
明确核心知识、窄化主观题命题范围。
管理学的韦伯科层制：
管理制度要求政治官员以更好地服务于民众为目的，为了确保并监督官员的服务过程，人们为官员的行政过程制定了若干规章制度，于是，政府官员的服务目的发生了转换：他们不再以服务于民众为目的，而是以遵守规章制度为目的。如果教师将非重点知识当成重点知识，把重点知识当成非重点知识，那么课堂教学效果越好，学习效果就越糟，捡了芝麻丢了西瓜呀。
教师教学思维不够清晰，使得学生很难理解，甚至误解。
学生为什么课堂表现愚笨？当我们面对自己不感兴趣的事情，不但会厌烦，也懒得理睬；当我们面对远离自己专业的东西时，不但会感到陌生，也会表现弱智。第一层级：养家糊口
第二层级：传授知识
第三层级：优化过程
第四层级：价值引领谢谢大家课件14张PPT。精细分析考试结果提升思品课堂教学实效温州市实验中学 陈千辉思维含量偏低 （2009年第14题）19世纪末，不同地点的人们各自在家里就可以和对方相互交谈，这主要归功于
A．贝尔发明了电话 B．爱迪生发明了电灯
C．瓦特发明了蒸汽机 D．莱特兄弟发明了飞机
（2010年第6题）在创建平安校园活动中，该校组织师生举行消防演习。对此，下列认识正确的是
A．小题大做，这会影响我们学习
B．与我无关，这只是学校和老师的事
C．应付一下，其实危险离我们很远 　
D．积极参与，这是珍爱生命的表现
（2011年第5题）遭遇到这种价格欺诈后，徐女士依法维权的途径有
①找人到该超市与他们吵闹 ②与该超市进行协商和解
③可以向有关行政部门申诉 ④可向人民法院提起诉讼
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2011——2013年思品部分选择题难度（2011年）3．2011年4月14日， ▲ 领导人第三次会晤在我国海南省三亚市举行，中国国家主席胡锦涛发表了题为《展望未来，共享繁荣》的讲话。
A．金砖国家 　 B．欧盟国家
C．世界贸易组织 　　 D．亚太经合组织（2013年）3．2013年3月27日，国家主席习近平出席了在南非德班举行的 ▲ 领导人第五次会晤。本次会晤的主题是“致力于发展、一体化和工业化的伙伴关系”。
A．亚欧国家 B．上海合作组织
C．金砖国家 D．亚太经合组织（0.66）7. 2013年4月25日，十二届全国人大常委会第二次会议审议通过了《中华人民共和国旅游法》。这表明
①全国人民代表大会及其常委会依法行使决定权
②法律是国家立法机关依照一定的法律程序制定的
③今后我国旅游业持续健康发展能够“有法可依”
④《旅游法》制定、修改程序比其他法律更为严格
A．①② B．①④ C．②③ D．③④（0.55）8．杜绝剩菜剩饭的“光盘行动”已被越来越多的人所接受并努力践行。倡导和践行“光盘行动”
①有助于摒弃奢侈浪费的陋习 ②是公民具有正义感的表现
③是解决社会主要矛盾的举措 ④维护了公民的财产收益权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④27.2%41%（2010年，0.58）8．2009年底，温州商人谷岳潘捐出20万元用于扶助贫困学生。这是他对自己的合法财产依法行使了
A．处分权 B．收益权 C．使用权 D．占有权（0.59）10.从2013年1月1日起，浙江省再次上调最低工资标准。与现行最低月工资标准相比，最高档涨幅达12.2%。这主要是为了
①构建和谐社会 ②缩小社会贫富差距
③实现同步富裕 ④提高人民生活水平
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④32.8%（2010年，0.51） 9．2010年3月，全国对口支援新疆工作会议在北京召开。浙江、上海等东部省市积极响应中央号召，参与对口支援新疆建设。这有利于
①实现同步富裕 ②缩小东西部差距
③加强民族团结 ④实现各民族共同繁荣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④非选择题思品部分难度26.【温州梦·企业是主体】由“温州制造”向“温州创造”转型，是企业的追求。三年来，温州市培育了近400家科技创新型企业。其中重点科技创新企业，按规定可以享受相关税收优惠政策。
（0.57）（2）温州市为什么特别重视科技创新型企业的培育？（4分）
【温州梦·政府是主导】近年来，由于受国内外经济环境变化的影响，我市经济发展有所放缓。为促进经济平稳较快发展，市政府采取了一系列措施：借温州成为全国金融综合改革试验区之机，进一步深化改革；积极扶持数量众多的个体、私营企业，帮助企业解决困难，走出困境；大力弘扬温州人精神，激发温州人的再创业热情……
（0.38）（3）上述措施为什么能促进温州经济平稳较快发展？运用所学知识加以分析。（6分）（0.57）（2）温州市为什么特别重视科技创新型企业的培育？（4分）（0.38）（3）上述措施为什么能促进温州经济平稳较快发展？运用所学知识加以分析。（6分） 24. （2）作为“最美志愿者”，她美在哪里？（4分）（为什么廖智被称为“最美志愿者”？） “为什么”——重在说“理” 。突出考查学生的逻辑思维能力 。法
律
链
接
《道路交通安全法》
第六十二条 行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行……
《刑 法》
第一百三十三条 ……在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。25.（10分）（1）请你按照“指出违法事实——判断违法性质——找出法律依据”的思路，对“中国式过马路”现象进行分析，完成下表：（6分）图6 “中国式过马路” 有专家认为：过去，不论是“马车时代”还是“自行车时代”，道路交通基本上是见缝插针、随心所欲，缺少交通文化。而如今，“汽车时代”已经来临，但与之相适应的现代交通文化却没有及时跟上……
（2）你认为塑造这种现代交通文化，行人和司机应作怎样的共同努力？（4分）教学建议1．梳理、落实核心知识、主干知识。 2．突破难点、易错点、易混淆点。 如社会保护-司法保护、一般违法-犯罪、名誉权-荣誉权、财产所有权中的占有-使用-收益-处分权、消费者权利、公有制经济-国有经济、总体小康-全面小康、全国人大的四种职权、依法治国的16字方针等。 变式训练是一种比较可行且有效的方法 3．注重说“理”，培养逻辑思维能力。 4．社会热点进课堂、进试卷。 5．选用素材形式要多样。 6．重视价值引导，体现学科本质。 谢谢课件15张PPT。闭卷考试下历史与社会教学的平阳县实验中学 陈 然“变”与“不变”闭卷100分开卷打八折开卷分等级开卷打三折开卷打五折2014年
闭卷打 ？折？“将会视情况逐年提高 ” “不变”？ “变”？ “不变”课程性质：人文性 综合性 实践性
课程功能：德育为先，能力为重，初步形成正确的世界观、人生观、价值观
评价宗旨：考查学生对知识与技能的掌握情况，分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力
教育规律：如初中生生理心理特征和认知水平
……
改变从观念开始。
无论哪种考试，在某种意义上说都是考老师 。
完成一道试题，明白一个道理，实现一次成长。
“一变”：转变教学观念和教学态度，增强教学责任感“二变”：强化对基础知识的记忆、理解和把握原则：依据课标 重视教材 适当拓宽
内容：重要地理事物 重大历史事件 基本国
策方针 ……
要求：记全、记准、记牢基础知识
方法：借助载体、激发兴趣，活学巧记
巧妇难为无米之炊“三变”：及时关注时事，合理引入，提升能力影响和平问题的因素？“三变”：及时关注时事，合理引入，提升能力圣彼得堡G20峰会 发展问题 南北对话 第16次中國—東盟（10+1）領導人會議 南南合作“四变”：精选，精练，精讲，重在落实教师精选，学生精练
前后联系，举一反三
查漏补缺，及时巩固小敏同学准备做一个题为《我眼中的“文化大革命”》的发言，以下内容不适合出现在发言提纲中的是（ D ）
A.民主法制遭受践踏 B.国民经济破坏严重
C.文化教育历经浩劫 D.外交事业停滞不前
同时要求学生举例说明这时期的外交成就：
1971年10月，中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位
1972年美国总统访华，签署《联合公报》
同时引导学生注意区别中美建交是在1979年“南北”关系与“发展”主题解决南北问题的途径根本原因：不公正不合理的国际经济旧秩序没有改变“五变”：授人以渔，构建知识，提高实效观看图表
看图名、图例、坐标轴的名称、数值和单位，了 解其反映的主题；
判断分析
判断图表反映的事物或现象的名称、分析分布规律、数量变化特点等，这是判读图表的关键环节；
联系所学
结合图表要求的问题回忆所学知识寻找解题依据；
组织解答
使用规范语言,全面组织答案，注意答题的完整性与针对性。解答图表题的方法： 一看二判三联四答“五变”：授人以渔，构建知识，提高实效谢谢倾听 请多指教！课程标准 1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。每天一次背诵草根做法：每周一次听写每单元一次填空练习每单元一次检测巧记基础知识：识记≠死记巧记用联想法记忆历史事件及年代 ：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，可用联想法记作：“前鸭子下蛋后鸭子看，刘邦定都于长安”。这是因为2像鸭子0像蛋。
用归纳法记忆中日《马关条约》的内容：? 　　中日《马关条约》包括四项内容：割辽东半岛、台湾岛、澎湖列岛给日本，赔日本军费白银二亿两，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，允许日本在通商口岸开设工厂等。可归纳记作：“一厂，二亿，三岛，四口”
图表法记忆 串联法记忆 对比法记忆

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