资源简介

《瑶山乐》教学设计
教学内容 《瑶山乐》
科目 音乐 教学对象 小学三年级 执教者
课时 一课时
一、教学目标
1、使学生能对我国瑶族民族民间音乐有一定的了解并感兴趣。2、学唱《瑶山乐》，掌握歌曲的节奏，能用轻快优美的歌声表现歌曲的欢快情绪，并用简单的舞蹈动作边歌边舞。
二、学习者特征分析
学生对民族音乐了解甚少，对于音乐乐理知识了解不够，给教学过程带来很大的阻碍。
三、教学重点和难点
1、感受瑶族的音乐文化。 2、能够准确地掌握歌曲的节奏，解决多处附点节奏。
四、教学资源准备
1、学生收集瑶族资料。2、收集瑶族风情图片及音乐。3、ppt课件
五、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、 组织教学，师生问好
二、音画导入欣赏与了解 1、播放《爱我中华》，师生律动。2、同学们，你们知道我国有多少个民族吗？有哪些？3、播放瑶族风光的图片，简介瑶族的生活特点及文化。 1在欢乐的气氛中，学生能随老师一起律动。2、观看画面，了解瑶族的生活特点。 通过让学生律动，观看画面，让学生在欢乐的气氛中感受瑶族的音乐文化，并对瑶族音乐产生兴趣。
三、歌曲学习及处理 师：了解了这么多关于瑶族的知识，相信大家对瑶族这个地方一定更加向往，现在老师又给同学们带来了一首描写瑶族人民身穿盛装载歌载舞欢庆节日场面的乐曲《瑶山乐》。 1、播放《瑶山乐》。学生边听边摆动身体感受音乐。 2、分析歌曲的节拍、速度、旋律、情绪等。3、教师范唱第一段。 4、学生用“lu”模唱，你们发现歌曲出现那些音乐知识？出示第一、二行乐谱，老师范唱。5、讲解附点音符，找出圆滑线，注意前八后十六节奏的把握，唱准节拍。6、学生伸手指划拍，读第一段歌词。7、学生伸手指划拍，唱第一段歌词。8、指导学生把第二段歌词直接套进歌曲中进行演唱。 9、师唱前半段，学生唱后半段。10、师生合作演唱。 1、听录音范唱，能感受音乐旳美感，能跟录音轻唱旋律。正确分析歌曲表现的音乐要素。2、学生能认真听课，以积极、饱满的热情参与学习。3、学生能准确掌握歌曲节奏，正确打拍。4、能用圆润的声音去演唱歌曲，用欢快的情绪去表现歌曲。 完成教学目标，解决教学难点，学生能用欢快，自然的声音演唱《瑶山乐》。
四、表现歌曲 用打击乐器为歌曲奏2、创编舞蹈动作。3、歌舞表演学生分成三小组，第一组打击乐器负责伴奏，第二组负责演唱，第三组负责舞蹈，合作完成整首歌曲的表演。 学生互相合作，全身心投入到歌曲表演中。 用多种形式去表现歌曲，让学生尽情参与音乐，表现音乐，使学生对歌曲更加喜爱。
五、课堂小结 同学们，我们今天学会了唱《瑶山乐》，它是瑶族的歌曲，我们还欣赏了瑶族的风光，知道了瑶族最有特色的乐器是-- 长鼓。让我们做一个有心人，用敏锐的耳朵、善于发现的眼睛去寻找、去演唱更多的优秀民族音乐，好不好？ 总结本课，让学生在完整快乐的学习过程中，得到思想情感和审美上的升华。
六、作业 请同学们回去熟唱歌曲《瑶山乐》。
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