资源简介

(共31张PPT)
人教统编版道德与法治八年级上册
4.1尊重他人
第一课 维护宪法权威
教学目标
1.政治认同：懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人。
2.道德修养： 领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考；把握平等的内涵，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。
3.法治观念：了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。
4.健全人格：体验平等待人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。
5.责任意识：培养关注他人、平等待人、包容他人、欣赏他人的良好品质，在尊重他人的过程中体验快乐。
自学导航
尊重是交往的起点
01
尊重从我做起
02
1、尊重的含义及表现？
2、为什么要尊重他人
3、怎样尊重他人？
新知导入
尊重是交往的起点
壹
观看视频，说说什么是尊重？
对比两组图片，说一说什么是尊重？表现在？
1.尊重的含义及表现？P32(1)(2)
（1）含义：尊重即尊敬、重视
（2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等
尊重每一份职业
尊重竞争对手
尊重他人学习的权利
尊重他人的人格尊严
新知讲解
2.为什么要尊重他人？
习近平弯腰向于敏颁奖
董卿“跪姿”聆听许渊冲讲述
A1、尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人）。
A2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人）。
小林考上了某市重点中学，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。
马斯洛需要层次理论
联系马斯洛需要层次理论，说一说小林为什么产生了轻声的念头？
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
结合P33探究与分享
帮助是指以出钱、出力或者出主意的方式相助别人，
尊重指尊敬重视。帮助往往是看得见摸的着的实际，而尊重则是可以唤起人们心底的潜力
√
P34探究与分享
某市图书馆规定衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。
你如何看待以上观点？
看观点题型答题技巧：
判断+理由+怎么做
答：（1）赞同读者乙。
（2）因为①读者甲只看到了每个人有进馆读书的权利，却没有
看到衣冠不整进馆读书是对他人的不尊重。
②读者丙只看到了每个人有如何穿着的自由，却没有
看到衣冠不整进馆读书是对他人的不尊重。
(3) 我们应该做到尊重他人，形成互敬互爱的融洽关系。
敬人者，人恒敬之。
尊重是相互的
A3、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会）
2.为什么要尊重他人？（意义/重要性）
P32-34A1A2A3
A1、尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人）。
A2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人）。
A3、尊重使社会生活和谐融洽。（社会）
尊重从我做起
贰
遇到的情况 我的做法
1.当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题。
2.当小光看足球比赛时，要好的同学来家里商量演讲稿的事。
3.小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。
讲完后再参观
商量好后再看
认真听讲
以上做法启示我们如果做到尊重他人？
①积极关注、重视他人
生活中的不平等现象
“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”
——[法]蒙田。
②平等对待他人
③学会换位思考
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
1.听到小军的话后，小明是什么感受？
2.这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？
“己所不欲，勿施于人”
每个人都有自己的优点和缺点，我们要善于发现他人的潜质和特长，彼此欣赏，共同进步。
尺有所短，寸有所长
④学会欣赏他人
3.如何尊重他人？P34-36①-④
尊重从我做起：
①积极关注、重视他人；
②平等对待他人；
③学会换位思考；
④学会欣赏他人。
思
维
导
图
尊重他人
尊重是
交往的起点
2.为什么要尊重他人
P32-34
尊重
从我做起
1.尊重的含义及表现？P32
3.如何尊重他人？
P35-36
课堂总结
CLASS NOTES
1.一位老年人在公交车上给年轻人让座，被誉为有爱的老婆婆。老婆婆让座的理由是“你们年轻人每天上班要累一天，应该休息，我没你们辛苦，我也马上要下车。”朴素的语言体现的是相互尊重，相互体谅的人间真情。下列对尊重他人的认识，不正确的是(
A.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
B.尊重他人要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人
C.尊重他人要善于欣赏，接纳他人
D.尊重他人不利于方便自己
D
课堂练习
CLASS NOTES
2.老师发现沉默寡言的小余同学笛子吹得不错,就多次让他在学校活动中表演节目。在老师和同学们的不断鼓励之下,他变得越来越开朗,越来越自信。小余的变化告诉我们 (　　)
①相互尊重就能够促进社会进步　
②只有有一技之长的人才值得尊重
③要善于发现他人的潜质和特长　
④受到他人尊重能够增强自信心
A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④
D
CLASS NOTES
3.中华民族历来提倡厚德载物、和谐共处。“以责人之心责己，以恕己之心恕人”这句话告诉我们
A.要学会换位思考
B.要增强责任意识
C.对他人要严格要求
D.对自己的过错不能宽恕
A
CLASS NOTES
4.在北京务工的曹昌宝说，我来京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。曹昌宝的言行不仅是“仓凛实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自然反映，更是对城市产生融人感的生动诠释。这反映曹昌宝是一个
A.追求表面荣耀、虚荣的人
B.尊重他人，维护自尊的人
C.不容别人歧视、侮辱的人
D.有知耻心、自负自傲的人
B
CLASS NOTES
5.实践探究题
国庆节期间，小军随着父母到外地旅游。下面就是小军在这次旅游中的所见所感
(1)在旅游过程中，小军看到了一些游客中还存在的不文明行为。游客的不文明行为有哪些？（写出三条即可）
乱丢垃圾；随地吐痰；乱刻乱画；插队等等
CLASS NOTES
(2)所有不文明现象，都折射出一些人对“尊重”意识的缺失。请你简要地谈下，在社会生活中，相互尊重的重要意义。
① 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
② 每个人都希望得到他人和社会的尊重。
③ 尊重使社会和谐融洽。
CLASS NOTES
(3)在社会生活中，我们应该在一言一行中体现这种尊重意识。如果你是小军，在旅游中应该怎样把尊重体现在你的良好文明行为习惯中呢？
①爱护景区公共设施，不乱刻乱画，保护环境，不乱丢垃圾②不大声喧哗，衣着整洁，对其他旅客讲礼貌
③遵守公共道德，有秩序出入旅游场所等。
板书设计
4.1尊重他人
一、尊重是交往的起点
1、尊重的含义及表现
2、为什么要尊重他人
二、尊重从我做起
3、怎样尊重他人？
作业布置
完成本课相应练习
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑