资源简介

12.2逆向思维的含义与作用
一学科核心素养
必备知识：1.逆向思维的含义，2.逆向思维的必要性，3.逆向思维的方法
4.发挥思维正逆互补的作用
关键能力：1.掌握逆向思维的含义、客观基础、主要方法。
2.正确区分逆向思维与逆反心理，提高比较分析能力和反向求索能力，养成敢于突破传统、打破常规和突破思维定式的思维品质，不断探索与创新
1.政治认同：正确理解逆向思维的方法和时机，展现不同领域和角色的使命担当。
2.科学精神：正确理解逆向思维的含义、时机、方法；辩证认识正向思维和逆向思维的关系。
3.法治意识：逆向思维应当合“理”，也应当合“法”，应建立和完善人工智能法律法规。
4.公共参与：抓住逆向思维的时机，掌握逆向思维的方法，正确进行逆向思维。
二学习重难点
教学重点：逆向思维的主要方法，发挥思维正逆互补的作用。
教学难点：逆向思维的主要方法，辩证把握思维正逆互补的关系与作用。
三思维导图
四课前预习
1．逆向思维应当______：正向思维和逆向思维是客观对象的__________在人们思维中的反映。如果不顾__________，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
2．多向思维，相得益彰。创新思维是有方向的，是以问题为导向的。在创新思维过程中，人们运用发散思维与________、逆向思维与________等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。因此，不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
3．发挥思维正逆的互补作用：正逆互补,相得益彰
正逆互补,携手共进。逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好,取决于___________,并不是时时处处都要逆向思考。有意识地将两个或多个__________联系在一起思考,正反补充,可以打破__________性质的限制,避免思维的僵化和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。
4．逆向思维的要求：
(1)对事物____________________进行反向思考。从不同角度，对已有的与____________________作反向思考。
(2)对已有的有关事物__________的认识作转换性思考。
(3)对已有的有关事物______的认识作反向思考。
(4)对已有的有关事物之间__________的认识作交换性思考。
5．逆向思维的含义。如果把原有的思路叫作________，那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为________。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、________的反面、________的反面等，去思考、去求索，以实现________的目的。
五自我检测
1．为了让学生从小养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，提高学生合理利用资源、变废为宝的环保意识。近日，某小学开展了“废物利用DIY”创意手工制作活动。“废物利用DIY”所使用的逆向思维技法是（ ）
A．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
2．数千年来，人们一直习惯于用锅炒菜，把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅。这一事例所使用的逆向思维技法是(　　)
A．对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作反向思考
3．英国人吉姆因为常坐办公室而腰酸背痛，所以喜欢在工作之余滑冰。但是怎样才能在其他季节也能像冬季那样滑冰？吉姆在脑海里把鞋子和轮子这两样东西的形象组合在一起，想像出了一种“能滑行的鞋”。经过反复试验，最终制成了四季都能用的“旱冰鞋”。这件事给我们的思维启示是（ ）
①发散思维能为问题的解决提供新思路
②聚合思维从多个角度思考和解决问题
③反向思考能创造出事物没有的新功能
④面对新情况和新问题我们要善于联想
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．漫画“一味地埋头苦读，不如有好的学习方法。”启示我们（ ）
①集思广益，通过发散思维，寻求问题的新奇、独特之处
②反向求索，遵循规律，勤于思考，善于反思，勇于质疑
③明确目标，通过聚合思维，将不同信息交合产生新的信息
④触类旁通，通过同化性迁移，为学习搭建由表及里的桥梁
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5．一位医生在某次回家的路上，看到城建人员在对一栋楼进行定向爆破。他发现，用于爆破的炸药设置得非常巧妙，正好将一栋坚固的建筑物炸得粉碎，同时又不会伤害到周围的建筑物。这个医生就思考，能否用这种方法来治疗肾结石呢？由此，微爆破疗法产生了。可见，该医生的微爆破疗法的思维特点（ ）
①具有非逻辑制约的畅想性
②能让人们的注意力直接对准所思考的目标
③是对常规认识的反向思考
④通过迁移为创新思维开拓可能的思路
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．2020年11月15日，第四次区域全面经济伙伴关系协定(RCEP)领导人会议以视频方式举行，会后东盟10国和中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰等共15个亚太国家正式签署了《区域全面经济伙伴关系协定》。伴随着RCEP的执行，大量的外国产品与企业涌入我国，有的人惊慌失措，大喊：“狼来了！”有的人却说：“这是难得的机遇，我们要抓住相遇，迎接挑战，趋利避害，与狼共舞。”第二种说法是从哪个角度进行逆向思维的(　　)
A．对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B．对事物存在状态的认识作转换性思考
C．对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D．对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
7．读图，下列方法与右图所反映的思维方式一致的是（ ）
①信息交合法
②头脑风暴法
③逆向思维法
④定量分析法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．某水库由于受上游污染物排放影响,总氮、总磷等含量略有超标。鱼儿离不开水,但鱼儿能否起到改善水质的作用呢 该市环保局尝试着向该水库投入以藻类等浮游生物为食的50万尾鲶鱼、草鱼等鱼苗,经检测大约去除了水库内15吨氮和2.5吨磷。此后,该市已先后6次向该水库放养生态鱼苗500多万尾,水库内已经初步形成藻类消化氮、磷等物质,且鱼吃藻的良性生态循环系统。该市治理水库运用的思维方法属于（ ）
A．聚合思维
B．逆向思维
C．类比推理思维
D．正向思维
9．下图为时间管理的四象限工作法示意图，有人根据紧急程度提出时间管理的建议：尽量避免扩大A，多投时间处理B，尽量减少C类事，劝你避而远之D。从思维角度看，象限工作法给我们的启示是（ ）
①要有战略思维，统筹规划
②要善用逆向思维解决问题
③要运用好分析与综合方法
④要不失时机促成质的飞跃
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．北京冬奥会倒计时短片通过文字与影像相结合的形式，将二十四节气及其诗文同当代冰雪运动完美融合与呈现。这一设计主要运用的思维方式是（ ）
①以生动的画面等感性形象作为思维的基本单元
②以大胆而浪漫的想象为基础激发创作的灵感
③将相关或者看似不相关对象的认识巧妙联系在一起
④对已有有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
四课前预习
1． 合“理” 内在矛盾 客观规律
2． 聚合思维 正向思维
3． 具体情况 对立面 单方面
4．(1) 结构顺序的已有认识 事物结构顺序相关的认识
(2)存在状态
(3)功能
(4)因果关系
5． 正向思维 反向法 构成要素 功能结构 创新
五自我检测
1．A
2．C
3．B
4．D
5．B
6．C
7．A
8．B
9．A
10．B

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