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第九课 法律是武器
第 四课时 自我保护大家谈
学习目标：
提高警惕和自我防范意识，增强自我保护能力，掌握必要的自我保护方法。
学习重点：
增强自我保护能力，掌握必要的自我保护方法
学习过程
一、明确目标
二、自主学习，消化提炼教材（阅读教材P2—P4，并完成下列检测题）
1.材料一:1998年11月18日晚北京14岁的少女马某因出去看“流星雨”而惨死于歹徒之手。后来杀人犯庞某交待，在他带走马某时不止一次遇到行人，马某都没有呼救，还是她自己打开车门上的车，一路上也没有向司机示警求救。
材料二:一个未成年女孩被人贩子骗到外地关进了8楼的房间，在孤立无援的绝境中她灵机一动，写了一张求救的纸条放进了裙兜里，把裙子从8楼窗口扔了出去，街上行人拿起裙子发现兜里的纸条，立刻拨打了110，不到1小时这个小女孩得救了。
从马某的悲剧中我们应吸取什么教训？
从小女孩的表现中我们可以受到什么启发？
2.教你几招：
第一招：遇到骗子时，敢于斗争，不要跟随陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房间等。如果陌生 人一味纠缠或强行拉你，你要大声呼叫，吓退坏人。
第二招：遇到冒牌公务员时，索要证件，找父母。
第三招：遇到暴力抢劫时，保人身安全，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、着装等。一旦脱身，立即拨打“110”报警。在与犯罪分子力量对比悬殊的情况下，我们不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡。力求在保全自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
3.模拟情境场：
（1）情境一：此时的叶梅该如何做才能使自己既不受伤害，又尽可能地获得解救呢？
（2）情境二：谢明此时应该怎么做？
三、展示、交流、订正
四、合作与探究
（一）现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素还有很多。你能结合生活实际告诉同学们几招吗？
（二）见义巧为：（与违法犯罪做斗争时，讲究策略与技巧。）
新的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中删除了“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，不再鼓励中小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告”、“遇到侵害要善于斗争，学会自救自护”。为此，八年级5班的同学展开了大讨：
张凯：“这体现了对未成年人生命的尊重和保护，决不意味着提倡青少年冷漠、临阵逃脱。”
刘玲：删除“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，就是不鼓励我们同坏人坏事做斗争。
穆群：“这是要求我们采取一种积极而灵活的方式同坏人坏事做斗争，力所能及地去见义勇为。”你同意谁的观点，请简要阐述自己的理由。
五、课堂小结
六、达标训练
1．未成年人在遇到社会、学校和家庭保护出现“保护缺位”时，不能等待别人的保护，这就要求我们加强 意识。 （ ）
A．逆来顺受 B．忍气吞声 C．退却逃避 D．自我保护
2．面对行凶歹徒，我们青少年要依靠自几的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。下列方法中，行之有效的是 （ ）
①讲究策略，减少不必要的伤亡② 及时拨打“110”报警 ③借助社会力量将歹徒抓获 ④只顾自身安然，不理会他人
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
3．一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去医院，爸爸上夜班还没有回来。突然一位自称是爸爸朋友的陌生人敲门。如果你是小兰，你会 （ ）
A．处于礼貌，开门让客人进来坐坐 B．向邻居或周围的人大声呼救
C．立即拨打“110”报警 D．告知对方父母不在，有事下次再来
4．未成年人为了预防自己的权益受到非法侵害所要遵循的首要原则是 （ ）
A．依靠自己 B．依靠法律 C．依靠社会 D．依靠学校
5．当你遇到违法犯罪人员对你进行违法侵害后，其最理智的做法是 （ ）
A．及时报警 B．请律师打官司 C．拼个鱼死网破 D．请求司法援助
6．放学后，15岁的小尹独自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被两个身材高大的男青年持刀勒索。这时小尹应该 （ ）
A．坚决不从，与歹徒展开殊死搏斗
B．把钱物给歹徒，事后也不声张，以免被歹徒报复
C．先把钱物给歹徒，记住歹徒的特征，然后及时报警
D．先把钱物给歹徒，记住歹徒的特征，事后找哥们儿“收拾”歹徒
第 四课时 自我保护大家谈 参考答案
二、自主学习
从马某的悲剧中我们应吸取什么教训？
缺乏自我保护导致惨痛后果，具备自我保护意识和能力能够自救自护。
从小女孩的表现中我们可以受到什么启发？
当我们的合法权益受到侵害时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法。防犯侵害，保护自己，要运用自己的智慧。
2.教你几招：
第一招：遇到骗子时，敢于斗争，不要跟随陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房间等。如果陌生 人一味纠缠或强行拉你，你要大声呼叫，吓退坏人。
第二招：遇到冒牌公务员时，索要证件，找父母。
第三招：遇到暴力抢劫时，保人身安全，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、着装等。一旦脱身，立即拨打“110”报警。在与犯罪分子力量对比悬殊的情况下，我们不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡。力求在保全自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
3.模拟情境场：
（1）情境一：此时的叶梅该如何做才能使自己既不受伤害，又尽可能地获得解救呢？
叶梅既然敌不过他们，周围又没有人可以求助，那么就老实一点，没必要同他们硬来，在路途中寻求机会解救自己。例如，可以在半途中丢弃一些自己的物品让别人发现等。
（2）情境二：谢明此时应该怎么做？
此时谢明不能急于回家，应立即设法与父母取得联系，弄明白家中到底是谁，同时也可以直接报警。
四、合作与探究
（一）现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素还有很多。你能结合生活实际告诉同学们几招吗？
1．记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。
2．学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。
3．独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。
4．如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。
5．迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。
6．上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。放学要走大路，不抄近路，不走小路。
7．遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。
8．遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。
（二）见义巧为：（与违法犯罪做斗争时，讲究策略与技巧。）
新的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中删除了“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，不再鼓励中小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告”、“遇到侵害要善于斗争，学会自救自护”。为此，八年级5班的同学展开了大讨：
张凯：“这体现了对未成年人生命的尊重和保护，决不意味着提倡青少年冷漠、临阵逃脱。”
刘玲：删除“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，就是不鼓励我们同坏人坏事做斗争。
穆群：“这是要求我们采取一种积极而灵活的方式同坏人坏事做斗争，力所能及地去见义勇为。”你同意谁的观点，请简要阐述自己的理由。
赞同张凯、穆群的说法，不赞同刘玲的说法。（1）未成年人身心发育还不成熟，如果鼓励未成年人牺牲自我，“敢于斗争”容易使未成年人身心甚至生命受到不应有的伤害。（2）要求中学生遇到坏人坏事，主动报告，学会自救是鼓励未成年人既要敢于又要善于同坏人坏事和违法犯罪行为做斗争，在保全自己的前提下，用最小的损失来制止违法犯罪。（3）删除“敢于斗争”、“见义勇为”等内容并不是不鼓励中小学生与坏人坏事和违法犯罪作斗争，而是采取一种机智灵活的方式，不能硬拼和蛮干，这也是一种力所能及的见义勇为。
六、达标训练1--6 D D D B A C第九课 法律是武器
第 二课时 遭群殴的少女（学校保护，学校侵害）
学习目标：
了解学校生活中的法律保护；未成年人要掌握一些自我保护的方法。
学习重点：
掌握一些自我保护的方法。
学习过程
一、明确目标
二、自主学习，消化提炼教材（阅读教材P100—P102，并完成下列检测题）
1.学校是我们活动的主要场所，这里有老师的关心和照顾，有同学的互相帮助。但有时候，学校里也会发生一些侵犯未成年人合法权益的事情。承担学校保护的教育机构是：
阅读100页的新闻链接，你有事么感想？
3.看101页的小活动，回答问题：
续编故事：
如果有人向你实施暴力或进行威胁，你会如何处理？为什么？
（3）校园生活中，还有哪些侵犯未成年人合法权益的事情？请你简单列举并提出解决的方法。
4.判断下列行为是否属于学校保护：
（1）某小学举办安全意识教育讲座，指导学生提高安全意识和能力。（ ）
（2）老师承担起开展毒品预防教育工作的责任。 （ ）
（3）某校开展了“校园安全教育周”活动。 （ ）
（4）某校举行参观戒毒所、观看专题教育片等活动。 （ ）
5.阅读101页的法律文库：概括学校保护的内容有哪些？
三、展示、交流、订正
合作探究
读102页专家指点：遇到暴力侵犯怎么办？
课堂小结
六、达标训练
1. 关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这是未成年人保护法关于（ ）的内容之一。
A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护
2. 少数学校给学生每次考试成绩排队，学习好的学生排名靠前，考试成绩差的学生靠后坐，这就违反了未成年人保护法学校保护中（ ）的有关规定。
全面贯彻教育方针，培养各种人才 B、关心、爱护学生、尊重学生的人格尊严
C、不得对学生实施体罚、变相体罚 D、保护未成年学生的人身安全和健康
3．八年级学生张某，经常逃课上网打游戏，结交了社会不良青年，逐渐变得品行恶劣。其家长说，张某之所以变坏，责任完全在学校。你认为该家长的说法 （ ）
A．是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的内容
B．是完全错误的，因为青少年健康成长主要靠家庭保护
C．是正确的，因为张某正在接受义务教育
D．是片面的，未成年人除受学校保护外，还受社会保护、家庭保护，还学会要自我保护
4.近年来有一些家长只顾眼前经济利益，认为读书不如赚钱，让未成年子女弃学从商、打工，导致出现了小保姆、小商贩、小童工。这些做法侵犯了未成年人的 （ ）
人格尊严权 B．受教育权 C．健康权 D．劳动权
第 二课时 遭群殴的少女（参考答案）
二、自主学习
1承担学校保护的教育机构是： 有关学校、幼儿园及其他教育机构。
2.阅读100页的新闻链接：
这样的事情不是学校的主流，对被侵害学生的影响却是终生的，所以必须引起我们的高度重视。
3.看101页的小活动，回答问题：
续编故事：学生自己发挥想象，可能的结果写出来。
如果有人向你实施暴力或进行威胁，你会如何处理？为什么？
立即大声呼救、及时报警、报告家长和老师。因为法律是保护我们权利和免受侵害的有力武器。
（3）校园生活中，还有哪些侵犯未成年人合法权益的事情？请你简单列举并提出解决的方法。
①收取保护费。校园暴力事件。学校设施存在安全隐患。校车事故、校外侵害。学校因某种原因拒绝未成年人入学。食物中毒等。
②学校应加强对未成年学生的人身安全保护。学校要经常对学生进行遵纪守法教育。学校应加强防范校外侵害的措施。学生自身也要提高安全意识。社会也要负有保护学校安全的职责。
4.判断下列行为是否属于学校保护：
（1）某小学举办安全意识教育讲座，指导学生提高安全意识和能力。（ 是 ）
（2）老师承担起开展毒品预防教育工作的责任。 （ 是 ）
（3）某校开展了“校园安全教育周”活动。 （ 是 ）
（4）某校举行参观戒毒所、观看专题教育片等活动。 （ 是 ）
5.阅读101页的法律文库：概括学校保护的内容有哪些？
①学校应当关心爱护学生；
②对品行有缺点，学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；
③尊重未成年人的人格，不得对未成年人进行体罚，或变相体罚及其他侮辱人格尊严的行为；
④不得使未成年人在危及人身安全、健康的校舍和其他教学设施中活动；
⑤任何组织不得扰乱教学秩序。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等。
四、合作探究 读102页专家指点：遇到暴力侵犯怎么办？
相信正义在你这方。不要害怕对方。寻求父母、朋友或其他成年人的帮助。尽量避免一个人待在有可能遭受暴力侵犯的地方。尝试在班级里解决问题。如果你经常受到贬低、辱骂、起哄，尽量不要表现出烦恼或气愤。请求心理咨询老师的帮助。及时报警。
六、达标训练 1--4 B B D B第九课 法律是武器
第一课时 我想有个家（家庭保护，家庭侵害）
学习目标
1.了解未成年人在家庭生活中的法律保护。
2.未成年人要掌握一些自我保护的方法。
学习重点
中学生要掌握一些自我保护的方法。
学习过程
一、明确目标
二、自主学习，消化提炼教材（阅读教材P96—P99，并完成下列检测题）
1. 法律上的未成年人是指什么人？
2. 阅读96页的案情发布：回答97页的想一想：
琪琪被自己的父母两次抛弃的原因分别是什么？
琪琪父母的这种做法对吗？为什么？
假如你是琪琪，你会怎么做？
3. 阅读98页的法律文库：
我国保护未成年人的两部专门法律是：
4. 阅读98页的社会显微镜：你认为家庭生活中还有哪些侵害未成年人合法权益的现象？
三、展示、交流、订正
四、合作探究
阅读99页小讨论上面的问题：
1.你是否同意上述父母与子女的理由？为什么？
2. 除了上述父母毒打或虐待子女以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案的原因之外，你认为还会有哪些原因？
五、课堂小结
六、达标训练
据报道，一位8岁小学一年级女生，因罕见怪病，整个脸颊布满皱纹，长成“太婆脸”。因家庭经济困难，父母一直未带她到医院检查。这位女生的病情被媒体披露后，社会各界纷纷伸出援助之手。但女生父亲对社会援助却冷漠拒绝，并对人说：“我是娃娃的爸，娃娃医不医我说了算。”
（1）你认为这位父亲的言行对吗？请运用有关法律知识进行分析。
（2）我国的哪些法律保护未成年人的合法权益？
参考答案
第九课 法律是武器 第一课时 我想有个家（家庭保护，家庭侵害）
自主学习
1. 法律上的未成年人是指：
未满18周岁的中国公民。
2. 阅读96页的案情发布：回答97页的想一想：
琪琪被自己的父母两次抛弃的原因分别是什么？
第一次由于琪琪的父母认为自己生的是男孩不是女孩而抛弃她。第二次由于琪琪的父母离婚，父亲不能每月提供200元的抚养费而抛弃她。
（2）琪琪父母的这种做法对吗？为什么？
不对。琪琪父母的这种做法违反了《未成年人保护法》第八条的规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。琪琪父母的做法属于未尽监护职责和抚养义务，是违法的。
假如你是琪琪，你会怎么做？
首先，和父母协商，协商不成找有关人员或相关部门调解，调解再不成，可以请求司法保护。
3. 阅读98页的法律文库：
我国保护未成年人的两部专门法律是：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4. 阅读98页的社会显微镜：你认为家庭生活中还有哪些侵害未成年人合法权益的现象？
暴力殴打未成年子女；遗弃未成年子女；歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；给未成人订立婚约；让未成年子女辍学出外打工；父母赌博不关心不照顾未成年子女；离婚后的父母拒绝抚养未成年子女；不让有残疾的未成年人入学等。
四、合作探究
阅读99页小讨论上面的问题：
1.你是否同意上述父母与子女的理由？为什么？
父母、子女的观点都是错的。（1）父母的做法错在：违反了未成年人保护法的有关规定，属家庭暴力行为，侵害了子女的生命健康权。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母和其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；我国婚姻法也规定，父母有教育和保护未成年子女的责任。（2）子女的做法错在：没有很好地利用法律武器保护自己。如果是因为父母教育手段的问题，可以和父母进行交流和沟通；如果是父母有虐待的现象，就应该向有关部门寻求帮助，阻止虐待行为的发生。
2. 除了上述父母毒打或虐待子女以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案的原因之外，你认为还会有哪些原因？
认为父母的本意是为自己好，自己受点苦也算不了什么；不知到哪里去报案
六、达标训练
据报道，一位8岁小学一年级女生，因罕见怪病，整个脸颊布满皱纹，长成“太婆脸”。因家庭经济困难，父母一直未带她到医院检查。这位女生的病情被媒体披露后，社会各界纷纷伸出援助之手。但女生父亲对社会援助却冷漠拒绝，并对人说：“我是娃娃的爸，娃娃医不医我说了算。”
（1）你认为这位父亲的言行对吗？请运用有关法律知识进行分析。
父亲的言行是不对的。根据《未成年人保护法》第八条：“父母或者其监护人应当依法履行对未成年人的监护职责的抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”孩子有疾，作为父母应给予孩子治疗，这样才是履行了作为父母的法定义务。
（2）我国的哪些法律保护未成年人的合法权益？
《未成年人保护法》、《义务教育法》、《婚姻法》、《劳动法》、《教育法》等都保护未成年人的合法权益。第九课 法律是武器
第 三课时 他双脚没了（社会侵害，社会保护）
学习目标
1.了解社会生活中的法律保护。
2.未成年人要掌握一些自我保护的方法。
学习重点
未成年人要掌握一些自我保护的方法
学习过程
一、明确目标
二、自主学习，消化提炼教材（阅读教材P2—P4，并完成下列检测题）
1. 家庭和学校虽然存在侵犯未成年人合法权益的现象，但比起社会这个大舞台来说，还是相对安全的。社会生活中存在着很多____________________________的现象。未成年人的健康成长是全社会共同的责任。社会有责任教育他们、关心他们、保护他们、使他们侵康成长。社会有责任创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
2. 阅读103页的案情发布、104页的今日说法，思考：
如果陈晓伟有比较强烈的自我保护意识，他在哪些环节上可以采取适当的行动避免悲剧的发生？
如果环卫所他们当时和陈晓伟达成赔偿协议，事情是不是就此可以解决了？
陈晓伟双脚没有了，是谁造成的？哪些人应该承担什么样的责任？
三、合作与思辨
阅读106页的法律文库：
1. 列举社会上不注重社会保护的做法：
2. 概括社会保护的主要内容
四、课堂小结
五、达标训练
1.国家制定了《互联网上网管理规定条例》，规定了严禁未成年人单独进入营业性的网吧，这属于对未成年人的 （ ）
A、家庭保护 B、司法保护 C、社会保护 D、学校保护
2.为了保护青少年的身心健康，《中华人民共和国未成年人保护法》规定，下列活动场所，中学生任何时候都不应进入的是（ ）
A、宾馆、餐厅 B、影院、剧院
C、博物馆、文化馆 D、营业性舞厅、酒吧
3.根据法律规定，有些营业性活动场所是禁止未成年人进入的。这一规定 （ ）
A、体现了对未成年人的社会保护 B、体现了对未成年人的家庭保护
C、伤害了营业性场所的合法利益 D、不利于未成年人全面健康发展
某镇政府向县人民法院申请强制执行有关行政决定，责令辍学学生的监护人迅速送子女返校接受义务教育。对此，下列说法正确的是 ①镇政府的做法体现了对未成年人的社会保护 ②镇政府的做法体现了对未成年人的司法保护 ③任何组织和个人都有保护未成年人的责任 ④读不读书是家里的事，镇政府和法院都不管 （ ）
A. ①③ B. ①④ C. ①③④ D. ①②③④
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定：“国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。”“国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品，推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。”这一规定属于未成年人保护中的 （ ）
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 自我保护 D. 社会保护
6.在社会社会中，未成年人难免受到伤害，常常需要帮助。下列能够为我们未成年人提供法律服务和帮助的机构是
A、法律服务所、律师事务所、公证处 B、家庭、学校、司法机关、政府部门
C、工厂、社会、家庭、学校、公安机关 D、公安人员、父母、老师、领导干部
第 三课时 他双脚没了（参考答案）
二、自主学习
1. 社会生活中存在着很多侵犯未成年人合法权益的现象。
2. 阅读103页的案情发布、104页的今日说法：
（1）陈晓伟不应该离家出走；不应该露宿立交桥下面，应找有关部门求助；在医院治疗期间，完全可以求助医院或当地公安部门；没有康复，他可以拒绝出院；出院后的一个多月中，他也可以和他人联系，要求维护自己的合法权益；在爬回家的路上，也可以求助他人。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条规定：未成年人在受到其父母或者其他监护人遗弃、虐待时，有权向公安机关、民政部门、共青团、妇联、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护，有关被请求单位均不和借故推诿，必要时还应当先采取救助措施。”学会使用向多方请求保护的权利。
（2）如果他们当时和陈晓伟达成协议了，也不能解决问题。因为，陈晓伟不具有相关的民事行为能力。《中华人民共和国民法通则》第二十条规定：“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。”
（3）陈晓伟事件反映出未成年人保护的缺失与不到位：肇事司机黄峰、肇事车辆的使用单位、张家村街道环卫所----没有遵守相关的交通法规，并且肇事司机畏罪潜逃。肇事车辆的使用单位----没有按照规定要求治疗和照顾陈晓伟。社会的冷漠-----在西安街头爬了90天竟然无人问津。警方------只是处理了交通事故，没有将这个问题负责到底。医院------未严格履行手术规定的相关程序。陈晓伟本人------未听从父母的教诲。陈晓伟的父母------没有履行好对子女管教和保护的责任。
三、合作与思辨 阅读106页的法律文库：
1. 列举社会上不注重社会保护的做法：
工厂招用失学儿童，使他们有了工作的机会；有些电子游戏机室对学生进行“食、宿、住”一条龙服务。
向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书；营业性舞厅向未成年人开放等。
2. 概括社会保护的主要内容
①社会文化保护。国家要为未成年人提供文化学习活动场所，文化馆、博物馆、图书馆、纪念馆等文化活动场所要向未成年人优惠或免费开放。
②身心健康保护。营业性歌舞厅、酒吧、网吧、游戏室不得向未成年人开放；任何组织和个人不得向未成年人出售毒品及淫秽、凶杀、暴力的图书、音像、报刊等出版物。
③社会劳动保护。任何组织和单位（特殊行业除外）不得招用未满16周岁的未成年人做童工。
④自由权利和精神权利保护。未成年人的人身自由、人格尊严、智力成果受法律保护，任何人不得侵犯。
四、课堂小结 五、达标训练 C D A A D

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