资源简介

走进物理
有趣有用的物理
走进实验室
向科学一样探究
目录
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6
7
11
有趣有用的物理
1.有趣的物理
（1）乒乓球为什么不会下落？
（2）小人为什么会跳舞？
（3）冷水为什么会重新沸腾？
（4）转动的圆盘为什么是白色？
（5）气球为什么会粘在手上？
2.有用的物理
（1）牛顿根据苹果下落的现象发现了万有引力。
（2）瓦特发明的蒸汽机引发了第一次工业革命
（3）伏打电池和电磁感应现象的发现开启了“电”的时代
（4）计算机把人们带进了信息化时代
3.科学的负面作用
二、国际单位制
国际单位制
1.单位：测量某个物理量时用来进行比较的量叫做单位
2.国际单位制：国际计量组织制定了一套统一的度量单位，叫国际单位制
常见的国际单位制单位：米、千克、瓦特、秒
我国的计量单位也是以国际单位制为基础的
【教材剖析】[想想议议]教材P7
事实证明：凭感觉来判断物体的大小并不可靠，也不准确，应当选取自然界中比较稳定，世界各国都能接受的事务为标准。
长度的测量
1.长度的单位及其换算关系
（1）国际单位：米，符号是m
（2）长度单位及其换算：
【重点提示】
对于测量，统一标准很重要，在记录测量结果时，一定要写上合适的单位，否则测量的结果是没有意义的。
【方法技巧】
2.测量工具：刻度尺
3.刻度尺的使用方法
（1）认：①认清零刻线在哪里，是否被磨损；②认清量程（测量范围）；③认清分度值。
（2）选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。例如，测人的身高,准确到厘米就足够了,可选用分度值是厘米的刻度尺，而没有必要选用分度值是毫米的刻度尺，且量程应大于人的身高。
(3)放:①“正”指刻度尺的位置要放正,不要歪斜,如图所示；②"贴"指刻度尺的刻度线应紧贴被测物体;③"齐”指零刻度线磨损的，应另选某一刻度线为“零点"，与被测物长度起始端对齐，读数时应注意要减去“零点”前的数值。
（4）看：读数时，视线与尺面垂直，不要斜视。
（5）读：读数时，估读到分度值的下一位。例如：3.75cm中，3.7是准确数字，0.05是估读数字。
（6）记：记录测量结果应注明单位，一个正确的测量结果包括三部分：准确数字、估计数字和单位。
【重点提示】
1.选择刻度尺的原则：根据测量的要求,选取合适的量程,一般情况下刻度尺的量程要大于被测物体的长度，才能保证测量的准确性。测量时要选择具有合适分度值的刻度尺，分度值反映的是刻度尺的准确程度。分度值过大时，测量结果不够准确；而过小没有必要，又会给读数记录带来不便
2.使用同一把尺子测量同一物体的长度时，由于人的估计能力不同，因此估计值可能不同，但准确值必须相同。
四、时间的测量
1.在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s；常用位还有时(h)、分(min)等。 它们之间的换算关系是1h=60min,1 min=60 s。此外，时间单位还有毫秒(ms)、微秒(μs)。
2.测量时间的工具
我们生活中经常使用钟表测量时间。在运动场和实验室经常用秒表测量时间，秒表又叫停表。停表启动和停止很简便，可以很方便地测量时间间隔。现在大多数人开始使用电子停表。
(1)认识停表。
一般的停表有两个针:长针是秒针,每转一圈是30秒,短针是分针。表盘上的数字分别表示秒和分的数值。如图所示：
这种停表的分度值是0.1秒。还有一圈是60秒的停表，每秒之间有5个小格，这种停表的分度值是0.2秒。
(2)停表的使用。
停表上端有按钮，用以旋紧发条及控制停表的走动和停止。使用前先上发条，测量时用手握住停表，大拇指按在按钮上，稍用力按下，停表立即走动，随即放手任其自行弹回;当需要停止时，可再按一下;第三次再按时,秒针分针都弹回零点。也有些停表用不同的按钮分别控制走动、停止和回复。
五、误差
1.误差：测量值与真实值之间的差异
2.产生误差的原因:由于测量工具不精确，测量环境变化、测量方法、测量者不同等，对测量结果都会有影响。
3.减少误差的方法:①多次测量求平均值;②选用精密的量工具;③改进测量方法。
六、科学探究
1.科学探究环节
（1）提出问题；（2）猜想与假设；（3）设计实验与制定计划；（4）进行实验与收集证据；（5）分析与论证；（6）评估；（7）交流与合作
2.怎样学好物理
（1）勤于观察，勤于动手。
（2）勤于思考，重在理解。
（3）联系实际，联系社会。
1、刻度尺的使用
刻度尺是同学们接触物理学以来学习的第一个测量工具，也是后续学习其他测量工具的基础。对于有刻度的实验仪器，其使用方法一般分为三大步骤，即使用前（观察量程和分度值）；使用中（具体的操作方法）；使用后（器材的整理）
【重要提醒】 (1)刻度尺的量程决定测量范围，分度值决定测量结果的精确程度。要根据实际情况选择恰当的刻度尺进行测量；(2)零刻线磨损的刻度尺也可以继续使用（以某一刻度线作为零刻线）；(3)用厚刻度尺测量长度时可将尺子立起来，使刻度尺的刻度线紧贴被测物体。
【例1】 （2020 泉州模拟）下面四种用刻度尺测量铁块的长度方法中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，故A错误；图中刻度尺方向与被测物体方向不一致，（倾斜了），故B错误；图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确；起始点没从零刻线开始，也没从整刻线读起。故C错误；图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，故D正确；故选：D。
2.误差
误差是测量值与真实值之间的差异。由于测量工具、测量人以及测量环境的差别，造成了误差的客观存在。因此误差只能减小，但不能消除；也说明误差不同于错误。
【例2】（2020春 南江县月考）下列有关误差的说法，正确的是（　　）
A．多次测量取平均值可以减小误差
B．只要认真测量，就可以避免误差
C．误差就是测量中产生的错误
D．选用精密的仪器可以消除误差
【答案】A
【解析】多次测量取平均值可以减小误差，故A正确；认真测量可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；误差不是测量中产生的错误，误差是客观存在的，不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；故C错误；选用精密的仪器可以减小误差，但不能消除误差，故D错误。故选：A。
【常考1】有关刻度尺和停表的读数
【例1】（2021秋 定州市期末）如图是小明做物理实验时，使用的测量工具。图甲测定橡皮的长度，正确的视线方向是　 　，橡皮的长度是　 　cm．图乙是用停表测量校运动会上男子3000m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是5min　 　s。
【答案】B 2.50 37.5
【解析】（1）由甲图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm＝1mm；使用刻度尺读数时，视线要和刻度面垂直，故正确的视线方向是B；起始端从1.00cm开始，末端刻度值为3.50cm，减去1.00cm，即橡皮的长度为2.50cm。（2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为5min37.5s。
【重要提醒】刻度尺和停表读数前，都要仔细观察它们的量程和分度值。
【常考2】特殊长度的测量
【例2】（2021秋 平邑县期末）2021年版第五套入民币于2021年8月30日起发行，小明想测量第五套人民币1元硬币的直径。下列测量方法中最佳的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】此方法中无法正确读出硬币的直径，故A错误；此方法不能保证刻度尺测量的就是硬币的直径，故B错误；测量的起点没有在0刻度线处，此时的读数要小于真实的直径，故C错误；借助两块直角三角板卡住硬币，且一端对齐，能测出直径。故D正确。故选：D。
【例3】（2021秋 淅川县期中）要求测出粗细均匀的铜丝直径，下列为测量铜线直径的实验步骤：
A．求出铜线的直径
B．将钢线在铅笔上紧密地排绕成一个线圈，共n圈
C．测出线圈的总长度s
（1）试把上述步骤，按实验的操作顺序排列如下：　 　。
（2）细铜丝直径的数学表达式为D＝　　（用s和n表示）
（3）如图所示，小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法，他把一根细铜丝紧密的排绕在铅笔杆上，一共绕了32匝。请你帮他读出其长度为　 cm，铜丝的直径为　 　cm。
【答案】A
【解析】（1）正确的步骤是：B．将钢线在铅笔上紧密地排绕成一个线圈，共n圈；C．测出线圈的总长度SA．求出铜线的直径故其正确顺序为B、C、A；（2）用总长度除以圈数就是细铜丝的直径，即细铜丝的直径：D＝（3）图中1cm的长度分成了10个小格，则其分度值为1mm，图示物体的长度是15.00cm﹣10.00cm＝5.00cm；其圈数为32圈。则铜线的直径为：L＝≈0.16cm。
1.（2020 丹东一模）以下是小明估测一些物体的长度，其中正确的是（　　）
A．教室的门高为1.80m
B．小明本人的身高为165dm
C．一张光盘的厚度为1.2cm
D．物理课本的宽度为18.5cm
【答案】D
【解析】老师的身高在1.80m左右，教室门的高度略大于此数值，在2.00m左右。故A不正确；成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在165cm＝16.5dm左右。故B不正确；一角硬币的厚度约2mm，一张光盘的厚度略小于此数值，在1.2mm左右。故C不正确；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离（一拃）大约15cm。物理课本的宽度略大于此数值，在18.5cm左右。故D正确。故选：D。
2.（2021秋 北海期末）下列各过程所经历的时间，估计正确的是（　　）
A．橡皮从课桌掉到地上的时间约20s
B．普通中学生跑100m用时约5s
C．升国旗唱国歌用时约10s
D．书写一个数字所用的时间约1s
【答案】D
【解析】课桌的高度不到1m，橡皮从课桌掉到地上的时间不到1s。故A不正确；男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能小于10s，一般在15s左右。故B不正确；我国的国歌长度较小，完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间不到1min，在47s左右。故C不正确；认真工整的书写一个数字的时间在1s左右。故D正确。故选：D。
3.长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种长度测量工具适用于测量同学身高的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】A选项中是三角板，B选项中是螺旋测微计，C选项中是卷尺，D选项中是游标卡尺，其中卷尺适用于测量同学身高。故选：C。
4.下列长度单位的换算中，正确的是（　　）
A．9.6nm＝9.6÷1000＝9.6×10﹣3μm
B．9.6cm＝9.6×10mm＝96mm
C．9.6cm＝9.6mm×10＝96cm
D．9.6dm＝9.6dm÷10m＝0.96m
【答案】B
【解析】A、9.6nm＝9.6÷1000μm＝9.6×10﹣3μm，故选项错误；B、9.6cm＝9.6×10mm＝96mm，故选项正确；C、9.6cm＝9.6×10mm＝96mm，故选项错误；D、9.6dm＝9.6÷10m＝0.96m，故选项错误．故选：B．
5.（2021秋 灌阳县期中）关于长度的测量，下列说法中正确的是（　　）
A．测量长度时，若刻度尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量
B．测量长度时，读数的视线应与尺面平行
C．测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的
D．测量长度时，选择的刻度尺分度值越小越好
【答案】A
【解析】零刻线已磨损的刻度尺，可以从其他没有磨损的刻线起测量，故A正确；读数时，视线要与尺面垂直，故B错误；测量长度时，可以从其它刻度线量起，故C错误；测量长度时，根据需要选择的合适的分度值，并不是越小越好，故D错误。故选：A。
6.（2021秋 滑县期末）如图，小明测量一物体的长度，说法正确的是（　　）
A．刻度尺的分度值为1cm B．物体的长为3.80cm
C．物体的长度为3m D．物体的长度为2.80cm
【答案】D
【解析】由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.000cm对齐，右侧与3.80cm对齐，所以物体的长度为L＝3.80cm﹣1.00cm＝2.80cm；故ABC错误，D正确。故选：D。
7.（2021秋 武侯区期末）李明是体育委员，他协助体育老师测量60m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是（　　）
A．长度30cm、分度值为0.5mm的钢尺
B．长度2m、分度值为1mm的钢卷尺
C．长度200m、分度值为1m的皮尺
D．长度100m、分度值为1cm的皮尺
【答案】D
【解析】长度为30cm，分度值为0.5mm的钢尺，量程和分度值都偏小，故A不合理；长度为2m，分度值为1mm的钢卷尺，分度值和量程都偏小，故B不合理；长度为200m，分度值为1m的皮尺，分度值偏大，故C不合理；长度为100m，分度值为1cm的皮尺，量程和分度值大小都符合要求，故D合理。故选：D。
8.（2021秋 常熟市期末）某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如下：2.34cm，2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm。则该工件的宽度应记为（　　）
A．2.355cm B．2.36cm C．2.35cm D．2.45cm
【答案】B
【解析】从题干中提供数据可知，2.83cm与其它数据相差较大，所以2.83cm是错误的，应该去掉；
为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：
L＝≈2.36cm。故选：B。
9.（2020 东明县一模）如图所示，读数时视线正确的是　 　（选填“A”或“B”）。物体的长度为　 　cm。
【答案】B 1.80
【解析】读数时视线与物体末端所对刻线相垂直，故读数方法正确的是B；刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧示数1.80cm，所以物体的长度为L＝1.80cm。
10.（2020 福建模拟）如图所示的时间为　 　s。
【答案】92
【解析】由图知：小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，所以分针示数为1min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在32s，所以秒表读数为1min32s＝92s。
1.小明乘橡皮船顺水下漂时，若说他是静止的，则选的参照物是（ ）
（2020 和平区模拟）某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是dm（　　）
A．普通课本一张纸的厚度是7
B．茶杯的高度是10
C．物理书的长度是252
D．他自己的身高是16.7
【答案】D
【解析】普通课本一张纸的厚度在70μm＝7×10﹣4dm左右。故A不符合题意；茶杯的高度是10cm＝1dm。故B不符合题意；物理书的长度是252mm＝25.2cm。故C不符合题意；中学生的身高是1.67m＝16.7dm。故D符合题意。故选：D。
2.（2021秋 宝安区期末）下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】铅笔左侧没与整刻度线对齐，故A错误；刻度尺有刻线的一侧没有紧靠铅笔测量，故B错误；
铅笔左侧与0刻度线对齐，读数时视线没与尺面垂直，故C错误；铅笔左侧与整刻度线对齐，有刻线的一侧紧靠铅笔测量，故D正确。故选：D。
3.（2020 房山区二模）关于错误和误差，下列说法中正确的是（　　）
A．错误是不可避免的
B．通过多次测量取平均值可以减少误差
C．误差是由不规范的操作造成的
D．错误是由于测量工具不够精密造成的
【答案】A
【解析】错误操作不规范引起的，不是由于测量工具不够精密造成的，是可以避免的，故AD错误；多次测量取平均值可以减小误差，故B正确；误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是错误，不是由不规范的操作造成的，故C错误。故选：B。
4.（2021秋 成都月考）某同学正确测量出木块的长为18.52cm，下列说法正确的是（　　）
A．这把刻度尺的分度值是1cm
B．测量数据的准确值是18.5
C．测量数据的准确值是8.5cm
D．测量数据的估计值是0.02cm
【答案】D
【解析】测得木块的长为18.52cm，此结果精确到0.1cm，使用的刻度尺的分度值是0.1cm＝1mm，其中准确值是18.5cm，0.02cn是估计值，故ABC错误，D正确。故选：D。
5.（2020 泰兴市校级模拟）如图所示是几种长度的测量方法，其中错误的是（　　）
A．直接测量硬币的直径
B．测量出n圈细铜丝总宽度，除以圈数得到细铜丝的直径
C．直接测量小木块的长度
D．测量出全部书页总厚度，除以张数得到一张纸厚度
【答案】C
【解析】因为是圆形的硬币，需要用两块直角三角板把硬币夹在中间，放到刻度尺上测出它的直径，故A正确；已知铜线圈的宽度和匝数，测量出n圈细铜丝总宽度，除以圈数得到细铜丝的直径，故B正确；刻度尺测量物体长度时，刻度尺得与被测物体平行，故C错误；使用刻度尺测出课本内纸张的厚度h，数出纸张数n，计算出每张纸的厚度d＝，故D正确。故选：C。
6.（2021秋 宁远县期中）为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的个数（估计为10000个），最好采用下列哪种方法（　　）
A．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出一个垫圈的厚度L1，则为垫圈总数
B．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫圈的厚度L10，则为垫圈总数
C．用刻度尺仔细地测量一个垫圈的厚度
D．用刻度尺多次测量一个垫圈的厚度，求平均值
【答案】B
【解析】小橡胶垫圈的数量（估计为1000个），将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度是一件很困难的事情，不可采用。故不符合题意。用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫圈的厚度L10，则为垫圈总数，方法可用。故符合题意。一个垫圈的厚度太小，无法直接测量。故不符合题意。故选：B。
7.（2021秋 肥城市期中）同一物体长度的五次测量记录是：19.1mm，19.2mm，21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相关说法中（　　）
①“21.1mm”的测量记录是错误的
②五次测量使用刻度尺的最小分度值是0.1mm
③该物体的长度应记作19.2mm
④求平均值记作物体的长度，可以消除误差
A．只有①③正确 B．只有②④正确 C．只有①④正确 D．只有②③正确
【答案】A
【解析】21.1mm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的，应该舍去，故①正确；
从数据可以看出，刻度尺分度值为1mm，物体长度准确值为19mm，0.1～0.3为估计值，读成21.1mm属于读数错误，故②错误；物体的长度为L＝＝≈19.2cm，故③正确；求平均值记作物体的长度，可以减小误差，但不能消除误差，故④错误。故选：A。
8.（2021秋 杨浦区校级期中）某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是　 　秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为　 　秒。
【答案】0.8 48
【解析】脉搏跳动一次所用的时间为＝0.8s；乘电梯所用时间大约为0.8s×60＝48s。
9.（2021 江西自主招生）亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？
如图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，就使用方法而言，　 　尺不正确；就精确程度而言，
　 　尺更精确，测得木块的长度是　 　cm。
【答案】B A 1.70
【解析】刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm；刻度尺A的精确程度高；刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的；如图所示，A刻度尺的分度值是0.1cm，它的起始刻度从1cm开始，右端与2.7cm对齐，估读为2.70cm，木块的长度为，L＝2.70cm﹣1.00cm＝1.70cm。
10.（2021秋 泉港区校级月考）某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．用刻度尺测量出铅笔杆上的细铜丝线圈的长度L2。
B．用细铜丝的长度L1除以细铜丝的圈数N，即得细铜丝的直径D。
C．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1。
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上。
E．数出缠绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数N，如图所示。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是　 　，错误步骤是　 　，缺少的步骤是：F．　 　。
（2）实验步骤的合理顺序应是　 　。
（3）如果测量时缠绕的不紧密将会使测量结果　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】（1）C B 用细铜丝线圈长度L2除以线圈圈数N，即得出细铜丝的直径D （2）DAEF 或 DEAF （3）偏大
【解析】（1）在测量细铜丝的直径实验中，不需要测出细铜丝的长度，即没有必要的步骤是A；根据测量步骤可知，错误的步骤是B，原因是计算细铜丝直径的方法错误。结合步骤B、E可知，缺少的步骤F应为：用铜丝绕圈总长度L2除以细铜丝的圈数N，即得细铜丝的直径D＝；（2）正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数N，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径D＝。所以正确的实验步骤是：DAEF 或 DEAF；（3）如果测量时缠绕的不紧密，会使得测量的长度变大，细铜丝的直径变大。走进物理
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有趣有用的物理
1.有趣的物理
（1）乒乓球为什么不会下落？
（2）小人为什么会跳舞？
（3）冷水为什么会重新沸腾？
（4）转动的圆盘为什么是白色？
（5）气球为什么会粘在手上？
2.有用的物理
（1）牛顿根据苹果下落的现象发现了万有引力。
（2）瓦特发明的蒸汽机引发了第一次工业革命
（3）伏打电池和电磁感应现象的发现开启了“电”的时代
（4）计算机把人们带进了信息化时代
3.科学的负面作用
二、国际单位制
国际单位制
1.单位：测量某个物理量时用来进行比较的量叫做单位
2.国际单位制：国际计量组织制定了一套统一的度量单位，叫国际单位制
常见的国际单位制单位：米、千克、瓦特、秒
我国的计量单位也是以国际单位制为基础的
【教材剖析】[想想议议]教材P7
事实证明：凭感觉来判断物体的大小并不可靠，也不准确，应当选取自然界中比较稳定，世界各国都能接受的事务为标准。
长度的测量
1.长度的单位及其换算关系
（1）国际单位：米，符号是m
（2）长度单位及其换算：
【重点提示】
对于测量，统一标准很重要，在记录测量结果时，一定要写上合适的单位，否则测量的结果是没有意义的。
【方法技巧】
2.测量工具：刻度尺
3.刻度尺的使用方法
（1）认：①认清零刻线在哪里，是否被磨损；②认清量程（测量范围）；③认清分度值。
（2）选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。例如，测人的身高,准确到厘米就足够了,可选用分度值是厘米的刻度尺，而没有必要选用分度值是毫米的刻度尺，且量程应大于人的身高。
(3)放:①“正”指刻度尺的位置要放正,不要歪斜,如图所示；②"贴"指刻度尺的刻度线应紧贴被测物体;③"齐”指零刻度线磨损的，应另选某一刻度线为“零点"，与被测物长度起始端对齐，读数时应注意要减去“零点”前的数值。
（4）看：读数时，视线与尺面垂直，不要斜视。
（5）读：读数时，估读到分度值的下一位。例如：3.75cm中，3.7是准确数字，0.05是估读数字。
（6）记：记录测量结果应注明单位，一个正确的测量结果包括三部分：准确数字、估计数字和单位。
【重点提示】
1.选择刻度尺的原则：根据测量的要求,选取合适的量程,一般情况下刻度尺的量程要大于被测物体的长度，才能保证测量的准确性。测量时要选择具有合适分度值的刻度尺，分度值反映的是刻度尺的准确程度。分度值过大时，测量结果不够准确；而过小没有必要，又会给读数记录带来不便
2.使用同一把尺子测量同一物体的长度时，由于人的估计能力不同，因此估计值可能不同，但准确值必须相同。
四、时间的测量
1.在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s；常用位还有时(h)、分(min)等。 它们之间的换算关系是1h=60min,1 min=60 s。此外，时间单位还有毫秒(ms)、微秒(μs)。
2.测量时间的工具
我们生活中经常使用钟表测量时间。在运动场和实验室经常用秒表测量时间，秒表又叫停表。停表启动和停止很简便，可以很方便地测量时间间隔。现在大多数人开始使用电子停表。
(1)认识停表。
一般的停表有两个针:长针是秒针,每转一圈是30秒,短针是分针。表盘上的数字分别表示秒和分的数值。如图所示：
这种停表的分度值是0.1秒。还有一圈是60秒的停表，每秒之间有5个小格，这种停表的分度值是0.2秒。
(2)停表的使用。
停表上端有按钮，用以旋紧发条及控制停表的走动和停止。使用前先上发条，测量时用手握住停表，大拇指按在按钮上，稍用力按下，停表立即走动，随即放手任其自行弹回;当需要停止时，可再按一下;第三次再按时,秒针分针都弹回零点。也有些停表用不同的按钮分别控制走动、停止和回复。
五、误差
1.误差：测量值与真实值之间的差异
2.产生误差的原因:由于测量工具不精确，测量环境变化、测量方法、测量者不同等，对测量结果都会有影响。
3.减少误差的方法:①多次测量求平均值;②选用精密的量工具;③改进测量方法。
六、科学探究
1.科学探究环节
（1）提出问题；（2）猜想与假设；（3）设计实验与制定计划；（4）进行实验与收集证据；（5）分析与论证；（6）评估；（7）交流与合作
2.怎样学好物理
（1）勤于观察，勤于动手。
（2）勤于思考，重在理解。
（3）联系实际，联系社会。
1、刻度尺的使用
刻度尺是同学们接触物理学以来学习的第一个测量工具，也是后续学习其他测量工具的基础。对于有刻度的实验仪器，其使用方法一般分为三大步骤，即使用前（观察量程和分度值）；使用中（具体的操作方法）；使用后（器材的整理）
【重要提醒】 (1)刻度尺的量程决定测量范围，分度值决定测量结果的精确程度。要根据实际情况选择恰当的刻度尺进行测量；(2)零刻线磨损的刻度尺也可以继续使用（以某一刻度线作为零刻线）；(3)用厚刻度尺测量长度时可将尺子立起来，使刻度尺的刻度线紧贴被测物体。
【例1】 （2020 泉州模拟）下面四种用刻度尺测量铁块的长度方法中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
2.误差
误差是测量值与真实值之间的差异。由于测量工具、测量人以及测量环境的差别，造成了误差的客观存在。因此误差只能减小，但不能消除；也说明误差不同于错误。
【例2】（2020春 南江县月考）下列有关误差的说法，正确的是（　　）
A．多次测量取平均值可以减小误差
B．只要认真测量，就可以避免误差
C．误差就是测量中产生的错误
D．选用精密的仪器可以消除误差
【常考1】有关刻度尺和停表的读数
【例1】（2021秋 定州市期末）如图是小明做物理实验时，使用的测量工具。图甲测定橡皮的长度，正确的视线方向是　 　，橡皮的长度是　 　cm．图乙是用停表测量校运动会上男子3000m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是5min　 　s。
【重要提醒】刻度尺和停表读数前，都要仔细观察它们的量程和分度值。
【常考2】特殊长度的测量
【例2】（2021秋 平邑县期末）2021年版第五套入民币于2021年8月30日起发行，小明想测量第五套人民币1元硬币的直径。下列测量方法中最佳的是（　　）
A． B．
C． D．
【例3】（2021秋 淅川县期中）要求测出粗细均匀的铜丝直径，下列为测量铜线直径的实验步骤：
A．求出铜线的直径
B．将钢线在铅笔上紧密地排绕成一个线圈，共n圈
C．测出线圈的总长度s
（1）试把上述步骤，按实验的操作顺序排列如下：　 　。
（2）细铜丝直径的数学表达式为D＝　　（用s和n表示）
（3）如图所示，小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法，他把一根细铜丝紧密的排绕在铅笔杆上，一共绕了32匝。请你帮他读出其长度为　 cm，铜丝的直径为　 　cm。
1.（2020 丹东一模）以下是小明估测一些物体的长度，其中正确的是（　　）
A．教室的门高为1.80m
B．小明本人的身高为165dm
C．一张光盘的厚度为1.2cm
D．物理课本的宽度为18.5cm
2.（2021秋 北海期末）下列各过程所经历的时间，估计正确的是（　　）
A．橡皮从课桌掉到地上的时间约20s
B．普通中学生跑100m用时约5s
C．升国旗唱国歌用时约10s
D．书写一个数字所用的时间约1s
3.长度测量是物理学中最基本的测量之一，图中的四种长度测量工具适用于测量同学身高的是（　　）
A． B．
C． D．
4.下列长度单位的换算中，正确的是（　　）
A．9.6nm＝9.6÷1000＝9.6×10﹣3μm
B．9.6cm＝9.6×10mm＝96mm
C．9.6cm＝9.6mm×10＝96cm
D．9.6dm＝9.6dm÷10m＝0.96m
5.（2021秋 灌阳县期中）关于长度的测量，下列说法中正确的是（　　）
A．测量长度时，若刻度尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量
B．测量长度时，读数的视线应与尺面平行
C．测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的
D．测量长度时，选择的刻度尺分度值越小越好
6.（2021秋 滑县期末）如图，小明测量一物体的长度，说法正确的是（　　）
A．刻度尺的分度值为1cm B．物体的长为3.80cm
C．物体的长度为3m D．物体的长度为2.80cm
7.（2021秋 武侯区期末）李明是体育委员，他协助体育老师测量60m跑道的长度时，老师给他提供了如下器材让他选择，他应选择的是（　　）
A．长度30cm、分度值为0.5mm的钢尺
B．长度2m、分度值为1mm的钢卷尺
C．长度200m、分度值为1m的皮尺
D．长度100m、分度值为1cm的皮尺
8.（2021秋 常熟市期末）某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如下：2.34cm，2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm。则该工件的宽度应记为（　　）
A．2.355cm B．2.36cm C．2.35cm D．2.45cm
9.（2020 东明县一模）如图所示，读数时视线正确的是　 　（选填“A”或“B”）。物体的长度为　 　cm。
10.（2020 福建模拟）如图所示的时间为　 　s。
1.小明乘橡皮船顺水下漂时，若说他是静止的，则选的参照物是（ ）
（2020 和平区模拟）某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是dm（　　）
A．普通课本一张纸的厚度是7
B．茶杯的高度是10
C．物理书的长度是252
D．他自己的身高是16.7
2.（2021秋 宝安区期末）下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
3.（2020 房山区二模）关于错误和误差，下列说法中正确的是（　　）
A．错误是不可避免的
B．通过多次测量取平均值可以减少误差
C．误差是由不规范的操作造成的
D．错误是由于测量工具不够精密造成的
4.（2021秋 成都月考）某同学正确测量出木块的长为18.52cm，下列说法正确的是（　　）
A．这把刻度尺的分度值是1cm
B．测量数据的准确值是18.5
C．测量数据的准确值是8.5cm
D．测量数据的估计值是0.02cm
5.（2020 泰兴市校级模拟）如图所示是几种长度的测量方法，其中错误的是（　　）
A．直接测量硬币的直径
B．测量出n圈细铜丝总宽度，除以圈数得到细铜丝的直径
C．直接测量小木块的长度
D．测量出全部书页总厚度，除以张数得到一张纸厚度
6.（2021秋 宁远县期中）为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的个数（估计为10000个），最好采用下列哪种方法（　　）
A．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出一个垫圈的厚度L1，则为垫圈总数
B．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫圈的厚度L10，则为垫圈总数
C．用刻度尺仔细地测量一个垫圈的厚度
D．用刻度尺多次测量一个垫圈的厚度，求平均值
7.（2021秋 肥城市期中）同一物体长度的五次测量记录是：19.1mm，19.2mm，21.1mm、19.1mm、19.3mm。下列相关说法中（　　）
①“21.1mm”的测量记录是错误的
②五次测量使用刻度尺的最小分度值是0.1mm
③该物体的长度应记作19.2mm
④求平均值记作物体的长度，可以消除误差
A．只有①③正确 B．只有②④正确 C．只有①④正确 D．只有②③正确
8.（2021秋 杨浦区校级期中）某同学测得自己每分钟脉动次数为75次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是　 　秒，在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是60次，那么，该同学乘电梯所用时间大约为　 　秒。
9.（2021 江西自主招生）亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？
如图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，就使用方法而言，　 　尺不正确；就精确程度而言，
　 　尺更精确，测得木块的长度是　 　cm。
10.（2021秋 泉港区校级月考）某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．用刻度尺测量出铅笔杆上的细铜丝线圈的长度L2。
B．用细铜丝的长度L1除以细铜丝的圈数N，即得细铜丝的直径D。
C．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1。
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上。
E．数出缠绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数N，如图所示。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是　 　，错误步骤是　 　，缺少的步骤是：F．　 　。
（2）实验步骤的合理顺序应是　 　。
（3）如果测量时缠绕的不紧密将会使测量结果　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

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