资源简介

在文档中插入图片教案
一、教学目标
学会在文档中插入图片，根据需要调整图片大小、位置和设置图片的环绕方式。
通过为《山行》配图，选择合适的图片，学会调整图片已经设置图片的环绕方式。
教学重点
学会插入图片；学会调整图片的大小、位置以及图片的环绕方式。
教学难点
学会插入图片，学会设置图片的环绕方式。
四、教学过程
（一）情境导入
中国的古诗有“诗中有画，画中有诗的优美情境，如果姑诗配上图片会是什么效果呢
（二）新课讲授
文档中插入图片。以《山行》为例
1.插入图片
将光标定位到图片插入位置，在“插入选项卡中单击“图片按纽，选中“本地图片命令，在弹出的插入图片”对话框中，找到素材文件夹中的图片文件“图片1”并选中，然后单击“打开”按纽，这样图片就插入到了光标位置。
2.调整图片
图片插入后，我们可以看出，图片的大小与位置都不恰当，要对其进行调整。
插入的图片与古诗文字相比显得太小，需对图片进行缩小。选中图片，图片边界出现8个控制点，将最标指标针移至图在上角的控制点，当指针变成双箭头时，将…”向走下角方向拖动。待图片大小合适时松开鼠标，即完成图缩小的操作
小提示:如何温避免图片调整过程中画面的变形失真
3.设置图片的环绕方式
文档中插入的图片，默认的环绕方式是“嵌入型”，位置移动会受到定限制，如果要让图片与文字更好地协调配合，可以通过设置图片的文字环绕方式来实现。
选中图片，执行“图片工具”选项卡→“环绕”→“四周型环绕”命令，将图片的环绕方式设置为“四周型环绕”，这时移动图片，文字会根据图片位置自动调整。
小提示：图片的环绕方式，指的是文字环绕图片的方式。设置为“四周型环绕”时，文字环绕在图片周围，这是常见的图文编排方式之一。
课堂总结
五、教学反思
本课内容较为简单，可以以学生自主探索为主，把课堂还给学生。教学内容中的调整图片大小和学过的画图工具里调整方法一样，教师带领学生回忆旧知，让旧知与新知联系起来，注重知识的迁移与传递。

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