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5.3正确运用复合判断
一学科核心素养
科学精神：正确理解复合判断，通过分析判断的不同类型及其种类，提高思维能力，培养科学精神。
必备知识：
1.复合判断及其种类；
2.联言判断的含义、结构、要求和意义；
3.选言判断的含义、结构、种类、要求和意义；
4.假言判断的含义、结构、种类。
关键能力：
1.理解复合判断及其种类；
2.掌握联言判断的含义、结构、要求和意义；
3.掌握选言判断的含义、结构、种类、要求和意义；
4.掌握假言判断的含义、结构、种类。
二学习重难点
重点：1.正确理解复合判断；2.分析判断的不同类型及其种类。
难点：1.准确分析判断的不同类型及其种类；2.复合判断的真假判定。
三思维导图
四课前预习
1．正确运用选言判断
（1）选言判断的含义：就是断定对象的__________的判断。
（2）选言判断的构成：__________和联结项两部分组成。
（3）选言判断的分类：
标准 依据选言判断对__________之间关系的断定情况
划分 ______________________________
不相容选言判断
（4）选言判断的要求：
条件 要求
相容选言判断是真的 选言支__________是真的
不相容选言判断是真的 选言支__________是真的
（5）选言判断的意义：有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，能够明确解决问题的
2．正确运用联言判断
(1)含义：就是断定对象的几种情况__________存在的判断。
(2)构成：__________和联结项两部分组成。
(3)要求：各个联言支的断定都要与__________相符合。
(4)意义：正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的__________综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，更为恰当。
3．假言判断的逻辑性质。假言判断既然是反映事物情况之间条件关系的判断，它的真假就不取决于前件、后件本身的________，而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否________。有时，前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。
4．选言判断的种类。选言判断中选言支之间的关系，有两种不同的情形：一种是选言支所断定的情况可以同时并存，这样的选言支叫________的选言支；另一种是选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存，这样的选言支叫________的选言支。依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。在日常语言中，“或者……或者……”可以用来表达相容选言判断。不相容选言判断通常用“________”来表达。
5．正确运用假言判断
(1)含义：断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的__________的判断。
(2)构成：由表示条件关系的两个__________组成。表示条件的判断是__________，表示依赖这一条件而成立的判断是后件。
(3)分类：假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和__________假言判断。
(4)标准：不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的__________能否成立。
(5)运用：掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的____________________。
五自我检测
1．某汽车司机违章驾驶，警察向他宣布处理决定：“要么扣留驾驶执照三个月，要么罚款1000元。”司机说：“我不同意。”如果司机坚持己见，那么，以下哪项实际上是他必须同意的 (　　)
A．扣驾驶执照但不罚款
B．罚款但不扣驾驶执照
C．既不罚款也不扣驾驶执照
D．如果做不到既不罚款也不扣驾驶执照，那么就必须接受既罚款又扣驾驶执照
2．下列表示相容选言判断的有( )
①这次登山是导游先登上顶峰,还是登山队员先登上顶峰
②这次旅游或者走西线,或者走东线
③失败仅仅是暂时的,或者说,这只是前进中的曲折
④他的进步或是主观原因,或是客观原因,或是二者兼而有之
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
3．下列判断是假言判断的是(　　)
A．不在沉睡中觉醒，就在沉睡中灭亡
B．没有种子，就没有庄稼
C．人民大会堂既雄伟又壮丽
D．法律面前人人平等
4．甲、乙、丙、丁四个人的血型各不相同，他们的血型是A、B、O、AB型四种中的一种。
甲说：“丙是A型。”
乙说：“丁是O型。”
丙说：“如果我是A型，丁就是O型。”
丁说：“我不是O型。”
经核查，四个人中只有一个人的说法不真实。下列选项正确的是（ ）
A．甲和乙两人的判断是不一样的，必有一假，可得出结论：丁不是O型
B．排中律表明，甲和乙两人的判断必有一真，可得出结论：丁是O型
C．如果甲的说法是真的，可得出结论：丙是A型，丁是B型
D．矛盾律表明，乙和丁两人的判断必有一假，且四人中只有一人讲话是假的，可得出结论：丁是O型
5．刘老师、李老师、王老师、张老师分别承担语文、生物、物理、化学课程的教学。已知：①如果刘老师教语文，那么李老师不教生物；②或者王老师教语文，或者刘老师教语文；③如果李老师不教生物，那么张老师不教物理；④如果张老师教物理，那么刘老师教化学。以下哪项如果为真，可以推出王老师教语文（ ）
A．刘老师教语文 B．李老师不教生物
C．刘老师教化学 D．张老师不教物理
6．疫倩面前，一幕幕感人的画面在各地上演，医务工作者、社区工作人员、网格员等冲锋在前，奋战一线，虽然我们叫不出他们的名字，但是他们有着共同的名字“抗疫勇士”。“虽然我们叫不出他们的名字,但是他们有着共同的名字‘抗疫勇士’”，该判断是（ ）
A．简单判断中的性质判断 B．复合判断中的选言判断
C．复合判断中的联言判断 D．复合判断中的充分条件假言判断
7．5月31日，沈阳市各个学校高年级正式复课，小亮问班主任他是否能及时返校？班主任回答：“如果你有连续14天在沈阳的行程码，你就一定能及时复课。”以下哪项是对班主任老师回答的正确理解（ ）
A．如果小亮及时复课，则一定有连续14天在沈阳的行程码
B．如果小亮没及时复课，则他一定没有连续14天在沈阳的行程码
C．除非小亮有连续14天在沈阳的行程码，否则他就不可以及时复课
D．如果没有连续14天在沈阳的行程码，小亮就不可以及时复课
8．张涛和吴原是同班同学，他们发现班里每个人或者喜欢体育运动，或者喜欢文艺活动。张涛喜欢体育运动，吴原不喜欢文艺活动。那么下列选项必定为真的是（ ）
①吴原喜欢体育运动
②张涛不喜欢文艺活动
③该班不喜欢体育运动的人喜欢文艺活动
④该班一半人喜欢体育运动，一半人喜欢文艺活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．社区防疫是疫情联防联控的最前沿，也是外防输入、内防扩散最有效的防线。某市党员干部在疫情防控关键时期主动下沉社区，真正做到身入群众、心下基层。其中甲、乙、丙、丁、戊5名党员积极配合社区被分配到不同岗位，并且满足以下条件：
①只有甲去核酸检测岗，乙才不去物资转运岗。 ②要么丙去电话流调岗，要么甲去核酸检测岗。 ③或者丁去宣传引导岗，或者戊去数据筛查岗。 ④如果乙去物资转运岗，则丁不去宣传引导岗。
以下哪项为真，可以保证“戊去数据筛查岗”（ ）
①甲去核酸检测岗
②乙去物资转运岗
③丙去电话流调岗
④丁去宣传引导岗A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．下列选项中不同于其他三项的是（ ）
A．若某数能被6除尽,则它就能被2除尽
B．如果骄傲自满,学习成绩就会下降
C．世上无难事,只要肯登攀
D．只有坚持党的领导,才能搞好社会主义
四课前预习
1． 可能情况 选言支 选言支相容选言判断 至少有一个 有且只有一个 范围和途径
2．(1)同时
(2)联言支判断
(3)实际
(4)多种情况
3． 真假 成立
4． 相容 不相容 要么……要么……
5．(1)条件
(2) 判断 前提
(3)充分必要条件
(4)事物之间的条件
(5)前提
五自我检测
1．D
2．B
3．B
4．D
5．C
6．C
7．B
8．B
9．C
10．D

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