资源简介

(共18张PPT)
1.泡泡是怎样变化的
2.泡泡是什么形状的
3.泡泡是什么颜色
泡泡是圆的，地球是圆的，思考一下，除了今天看到的这些，你们还见过身边还有哪些是圆形的？
你们知道世界上的许多东西为什么要做成圆的吗？
圆的世界
昵图网山山心.nipic.comy:那职
N0:20101122163415726206
标题
2yi2030.bl0g.
思考：
食
呢图网nipic.com/
昵图网
www.nipic.com
日/：yZ里
N0:20100504211446057768
昵图网ww山.nipic.com BY:mikikyo5
N0:20100507119828399828
昵图网nipic.com/iaxi3obo
思考：
昵图网uww.nipic.com
N0:2010091512456025832
自行车的车轮把它做城圆的好骑吗？
圆可以给我们带来方便，还有，【
大
为圆是世界上最美的形状，
圆形看
起來优美、柔和，
有美感
6
女
魔
作业：
用线条马或颜色画出你喜欧的
熟悉的圆形物体。别忘了画上
有趣的细节珑《圆的世界》教案
教学目标：
1、通过本课的实践活动与学习，在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、能随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的圆形物品，创作出有故事情节的画面。
能力目标： 在学习过程中能有序友好地合作游戏，会观察、提问,并能根据自己的所想大胆使用绘画工具，使学生的发散思维、创作、口语表达能力得到锻炼。
情感目标： 把自己的感受能够通过语言及画笔表现出来，在学习中学会合作及礼让。
教学重点：
通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现能 力。
教学难点：
引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教具：课件、多幅圆形物体的画面
学具： 课前与学生交流，寻找自己感兴趣的能圆形的东西带入课堂，作为课上大家共用的感知 材料。根据学生的条件，使用便利的画笔。
教学过程：
一、组织教学。 组织学生情绪，检查学具。
二、实践探究。
1、了解活动物品。 今天老师带来了许多伙伴和大家一起来玩耍，说一说你带了什么物品？学生互相交流（我带了苹果、球、纸筒等）
2、以小组为单位分场地活动。 一部分学生在教室内活动，一部分学生到走廊上活动。找找有哪些圆形的物品？（苹果、笔盖等）
三、快乐联想。 启发学生联想生活中还有哪些物体是圆的？
四、学生实践创作、教师指导。
（教师播放节奏欢快、跳跃、有动感的一段音乐，以激发学生发散思维，创作出与众不同的作品） 你想表现一幅什么样的画？内容是什么？什么特点？
要求：
1、画面要表现圆形物体的特点，生动有趣。
2、色彩鲜艳。
3、添画相关的背景。
五、欣赏评价。
1、生生互评。
2、师生互评。

展开更多......

收起↑