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1.2.1生物与环境的关系 同步练习 2022--2023学年人教版生物七年级上册
一、单选题
1．生物既能适应环境，也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是（　　）
A．初春时节，雷鸟换上棕色羽毛 B．酷夏时节，皂荚树下好乘凉
C．深秋时节，银杏树叶纷纷落下 D．严冬时节，青蛙与蛇进入冬眠
2．下列不属于生命现象的是
A．风化锈蚀 B．飞蛾扑火
C．雨后春笋 D．破茧成蝶
3．任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（ ）
A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体
B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽
C．莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
D．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成
4．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述了生物之间什么样的关系
A．竞争 B．合作 C．捕食 D．寄生
5．承载着“一带一路”美好愿景的中老铁路，沿线地势落差很大，植物分布各具特色。阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明影响植物分布的主要因素是（ ）
A．光照 B．温度 C．水分 D．空气
6．下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（ ）
A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．追肥在雨前，一枝长拳
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
7．下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（ ）
A．秋风扫落叶 B．骆驼刺根系发达 C．大树底下好乘凉 D．海豚皮下脂肪很厚
8．某同学为探究温度对面包虫生活的影响，设计了如下实验方案：
探究因素 组别 面包虫数量（只） 泥土 光线 温度
实验组 20 湿土 ① ②
对照组 20 湿土 阴暗 30℃
该实验方案中①②应为（　　）A．明亮，20℃ B．阴暗，20℃
C．明亮，30℃ D．阴暗，30℃
9．沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干早不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。下列有关叙述错误的是（　　）
A．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响与水的变化有关
B．寄生灌木与猫爪藤能生活在沙漠中，体现了生物适应环境
C．干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多
D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少
10．下列现象体现生物适应环境的是（　　）
A．竹节虫身体似竹节 B．千里之堤毁于蚁穴
C．蚯蚓可改良土壤 D．大树底下好乘凉
二、填空题
11．夏天的池塘常能听到蛙声，而冬天听不到，这是非生物因素中________对生物的影响。
12．植物造林可以增加大气的湿度调节气候，这体现了生物与环境的关系是______。（选择“生物适应环境”或“生物影响环境”）
13．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_____。其可以分为两类_______因素和________因素，在自然界中生物必须__________环境才能生存下去。
14．校园绿化种植了许多花草树木，夏天可以乘凉说明花草树木可以____________环境；到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里去，否则过不了冬，说明环境中的____________影响生物的生长。
15．请将下列两种生物与它们之间的关系连接起来。
①—______；②—______；③—______；④—______。
三、连线题
16．请将下列现象与相应的非生物因素对应连接
四、判断题
17．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做非生物因素。
18．环境能影响生物，生物对环境没什么影响。( )
19．生物体能适应各种环境，并影响环境。( )
20．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，说明黄蝶具有保护色。( )
21．光、温度、水、小麦是非生物因素。( )
五、综合题
22．请你根据材料，分析回答有关问题。
一百多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养，在一次火灾中兔舍被毁，幸存的家兔流窜到荒野。由于澳大利亚的气候适于家兔的生存，再加上那里缺少家兔的天敌，这些幸存者就以惊人的速度繁殖起来，成了野兔，它们与绵羊争夺食物，破坏草原植被，给畜牧业造成很大损失。
(1)在此材料中，野兔、草属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的__因素；土壤、光照、空气属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的__因素。
(2)家兔能在澳大利亚迅速繁殖成为野兔，并对当地的畜牧业造成危害，说明生物能够__环境，同时也能________环境。
(3)兔子野兔与当地绵羊之间的关系是___。野兔需要吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液的这些现象属于生物_的特征。
六、实验探究题
23．薄荷是具有一定经济价值的芳香植物，可通过扦插繁殖，一般扦插后4--10天可生出新根，长出新叶。烟草浸出液对薄荷的扦插有影响吗？某生物活动小组为此设计了探究实验，实验设计如下：
①用5根某一品牌香烟、蒸馏水制得500mL烟草浸出液。
②准备同样大小的550mL的5个矿泉水瓶，并标记A、B、C、D、E。
③在B、C、D、E瓶中分别加入烟草浸出液50mL、100mL、150mL、200mL。
④在A瓶中加入500mL自来水，B、C、D、E中分别加入450mL、400mL、350mL、300mL自来水。
⑤分别往A、B、C、D、E中各插入10根处理好基本相同的薄荷插条。
⑥观察瓶中薄荷的生长情况。
据此回答下列问题：
(1)作为实验探究，你认为该小组提出的假设可能是：___________。
(2)该实验的变量是_________。
(3)4～10天后，如果A瓶中薄荷长出了新根、新叶，而B、C、D、E中基本无新根、新叶长出，由此可得出什么结论？_____________
(4)有小组同学得出，如果A、B、C、D、E中均用一根薄荷枝条，你觉得可行吗？_________理由是_______________________。
七、资料分析题
24．禾苗青青，麦浪滚滚：春水澄碧，游鱼嬉戏：长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。一代代生物学家用不同的科学方法，不断探索着生物界的奥秘。下面就让我们沿着科学家的足迹去发现和探究生物学知识。
(1)如何区分生物与非生物？有同学认为“麦浪滚滚”是因为小麦能运动，据此可以判断小麦是生物。你同意这种观点吗？________，请说出理由________。
(2)如何对生物进行分类？将小麦、鱼、大雁进行归类，若依据________，可以将小麦归为一类，鱼和大雁归为一类：若依据________，可以将小麦和大雁归为一类，鱼归为一类。
(3)生物如何生存发展？莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔、变色龙会随着环境改变体色、葵花朵朵向太阳，这些生物都具有与它们的生活环境________的形态结构或生活方式；利用蚯蚓来处理有机废物、绿色植物能增加大气湿度等，这说明生物还能________环境，可见生物与环境在相互作用中不断向前发展。
(4)生物体是由什么构成的？依据有无________，可以将植物、动物、细菌、真菌分为一类，病毒分为一类，所以，绝大多数生物体都是由________构成的。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】A．初时节春，雷鸟换上棕色羽毛，这是自然规律跟动物的习性决定的，体现了生物对环境适应，A不符合题意。
B．酷夏时节，皂荚树下好乘凉，因为树木净化空气，是植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．深秋，金黄色的银杏树叶纷纷落，此时植物蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散失，适应冬天寒冷的环境，C不符合题意。
D．青蛙与蛇是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙、蛇等有冬眠的特性，体现了生物对环境的适应，D不符合题意。
故选B。
2．A
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】风化锈蚀属于化学变化，不属于生命现象，A符合题意；飞蛾扑火说明生物能对外界刺激作出反应，B不符合题意；雨后春笋体现了生物的生长，C不符合题意；破茧成蝶体现了蝴蝶的生殖和发育，D不符合题意。
【点睛】掌握生物的特征是解题的关键。
3．B
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了。
【详解】A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体，是生物对环境的适应，A不符合题意。
B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽，是非生物因素光照对油菜的影响，说明环境影响生物，B符合题意。
C．莲藕的根、茎内部都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要，因此莲藕根和茎及叶柄内部都有发达并相通的气腔是生物对环境的适应，C不符合题意。
D．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，是生态系统中的拓荒者，属于生物影响环境，D不符合题意。
故选B。
4．A
【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。
（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。
（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。
【详解】“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了生物因素对生物的影响。
故选A。
5．B
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】环境影响生物，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低。所以，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明影响植物分布的主要因素是温度。
故选B。
6．B
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
【详解】A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳体现水分、阳光等非生物因素对生物的影响，A不符合题意。
B．种豆南山下，草盛豆苗稀是草和豆苗之间的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，B符合题意。
C．追肥在雨前，一枝长拳是指无机盐等非生物因素对生物的影响，C不符合题意。
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知是温度等非生物因素对生物的影响，D不符合题意。
故选B。
7．C
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。
生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
环境影响生物指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。
“千里之堤，溃于蚁穴”体现生物与环境的关系是生物影响环境。
【详解】A．秋风扫落叶体现了环境影响生物，A不符合题意。
B．生长在沙漠的骆驼刺根系发达，适应干旱的环境，体现生物适应环境，B不符合题意。
C．大树底下好乘凉，大树底下温度更低，体现了生物影响环境，C符合题意。
D．海豚皮下脂肪很厚，是对寒冷的海水环境的适应，体现了生物适应环境，D不符合题意。
故选C。
8．B
【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确证实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象，另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未作实验处理的一组事物称为对照组。
（2）某同学为探究温度对面包虫生活的影响，因此，该实验的变量的温度。
【详解】由分析可知，探究实验除了实验变量不同，其余条件要相同且适宜，该实验的变量是温度，对照组的温度是30℃，因此，实验组的温度②应该是20℃，光线①应与对照组相同，均为阴暗。
故选B。
9．C
【分析】生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素，环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】ACD．当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同；但是当干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度越严重，猫爪藤的果实越少，所以被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少。从中可以体现寄生灌木对猫爪藤果实数的影响与水的变化有关，AD正确，C错误。
B．寄生灌木与猫爪藤只有适应了沙漠的环境才能生活在沙漠中，所以，寄生灌木与猫爪藤能生活在沙漠中，体现了生物适应环境，B正确。
故选C。
10．A
【分析】（1）生物与环境是一个统一的整体，环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素；环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素包括非生物因素（光、温度、水等）、生物因素（影响某种生物生活的其它生物）。
（2）现在生存的每一种生物都有与环境相适应的形态结构、生理特征和行为方式。很多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征，例如保护色、警戒色、拟态等。
【详解】A．“竹节虫具有与树枝相似的体形”是拟态，是生物适应环境的体现，A正确。
B．“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物对环境的影响，B错误。
C．蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，C错误。
D．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D错误。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
11．温度
【详解】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、 温度、水等；生物因素是指影响生物生活的其他生物。蛙是两栖动物，是变温动物，变温动物不能适应冬天寒冷的环境，会冬眠度过寒冷的冬天，因此冬天听不到蛙声，主要受温度的影响。
12．生物影响环境
【详解】植物造林可以增加大气的湿度调节气候，是说植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。
13． 生态因素 生物 非生物 适应
【详解】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。生物必须适应环境才能生存，例如：有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应。
14． 影响 温度
【分析】生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
【详解】植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，降低周围温度，树冠还能遮挡阳光，树木还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人，夏天可以在花草树木下乘凉，体现了生物对环境的影响。影响生物生活的非生物因素有阳光温度、水、空气等，一些苗木冬天需要搬入暖棚，说明温度影响生物的生长。
15． C D B A
【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有合作、寄生、捕食、种间竞争几种方式。
【详解】①、狮子以羚羊为食，是为了获取食物维持生存，属于 C 捕食关系；②、蛔虫生活在小肠里，从人体中获得利益，属于D寄生关系；③、一片稻田里的水稻和杂草，相互争夺营养物质和生存空间，属于 B 竞争关系；④蜜蜂采集油菜的花蜜，既获得了食物，又帮助油菜进行传粉，属于A合作关系。
16．①---B，②---A，③---C
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
【详解】①朵朵葵花向太阳，这句话描述了向日葵的生长特点，说明了向日葵能对光的刺激作出反应，因此，与相应的非生物因素连线B光。
②干旱使农作物减产，说明水能够影响农作物的生长发育，因此，与相应的非生物因素连线A水。
③不知细叶谁裁出二月春风似剪刀，说明冬去春来，气温上升，柳树发芽生长出绿叶，因此，与相应的非生物因素连线C温度。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握非生物因素对生物的影响。
17．错误
【详解】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。故题干观点错误。
18．错误
【分析】 生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。
【详解】环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。
故题干说法错误。
19．正确
【详解】生物体都能适应一定的环境，也能够影响环境。例如，亚马逊河流域有一种瓶子树，在雨季吸收大量的水份贮存在树干中，这些贮存的水分可使其顺利度过旱季，同时，这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件,故题干观点正确。
20．正确
【分析】生物能影响环境，生物能适应环境，也能改变环境。
【详解】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，反应了生物适应环境。
故题干说法正确。
21．错误
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】环境包括生物环境和非生物环境。生物环境有动物、植物、微生物等，非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等，故题干说法错误。
22．(1) 生物 非生物
(2) 适应 影响##改变
(3) 竞争 新陈代谢
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系有共生、寄生、捕食和种间竞争几种方式。
（1）野兔、草都具有生物的特征，属于生物，因此野兔、草属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的生物因素。土壤、光照、空气属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的非生物因素。
（2）家兔能在澳大利亚迅速繁殖成为野兔，并对当地的畜牧业造成危害，说明生物能够适应环境，同时也能影响环境。
（3）野兔与当地绵羊生活在一起时为争夺食物、水分、空间而竞争属于竞争关系；野兔需要吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液的这些现象属于生物的新陈代谢。
23．(1)烟草浸出液对薄荷的扦插有抑制作用（或烟草浸出液对薄荷的扦插不利、有害或烟草浸出液对薄荷的扦插有促进作用、有利或烟草浸出液对薄荷的扦插没有影响）
(2)烟草浸出液（或烟草浸出液浓度）
(3)烟草浸出液对薄荷的扦插有抑制作用（或烟草浸出液对薄荷的扦插不利、有害）
(4) 不可行 实验材料过少，具有偶然性（答对意思即可）
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量。
(1)
由题目材料知，本实验的目的是探究烟草浸出液对薄荷的扦插有无影响，所以实验可作出的假设是烟草浸出液对薄荷的扦插有（或无）影响。
(2)
由实验设计知，各组实验除薄荷插条培养液中所含烟草浸出液浓度不同之外，其他实验条件均一致，故本实验的变量是烟草浸出液浓度。
(3)
4～10天后，不含烟草浸出液的A瓶培养液中薄荷长出了新根、新叶，而含烟草浸出液的B、C、D、E瓶中薄荷基本无新根、新叶，据此可得出结论：烟草浸出液对薄荷的扦插有抑制作用。
(4)
每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以，A、B、C、D、E各瓶中只用一根薄荷插条不可行，原因是实验材料过少，结果具有偶然性。
24．(1) 不同意 运动不是生物的共同特征
(2) 形态结构特点 生活环境
(3) 适应 影响（或改变）
(4) 细胞结构 细胞
【分析】能运动不是生物的特征。生物可以通过形态结构特点和生活环境等进行分类。生物能适应环境也能影响环境。病毒结构简单，无细胞结构。除病毒外，生物都是由细胞构成的
【详解】（1）能运动不是生物的特征，所以不能用能否运动来判断是否是生物。
（2）小麦是植物生活在陆地，鱼和大雁是动物生活在有水的环境中，将小麦归为一类，鱼和大雁归为一类，是根据形态结构特点分类；将小麦和大雁归为一类，鱼归为一类，是根据生活环境分类。
（3）生物能适应环境也能影响环境，如葵花朵朵向太阳是适应环境的表现；利用蚯蚓来处理有机废物是影响环境的表现。
（4）病毒结构简单，无细胞结构。除病毒外，生物都是由细胞构成的。
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