资源简介

阿拉伯帝国与伊斯兰文明教案
一．新课导入
课件展示：两张关于朝圣的照片，文学生们这些人在干什么?从事什么宗教活动?—>引出穆斯林朝圣。再介绍朝圣：2112年11月14日穆斯林一年一度前往沙特阿拉伯麦加的朝圣之旅开始了。据沙特通讯社说，今年参加麦加朝圣的穆斯林人数有望创造纪录——将有超过340万的穆斯林参加超过五天的朝圣之旅。麦加朝圣是穆斯林信仰的基柱，每位有能力这么做的穆斯林一生中必须至少参加一次朝圣活动。（ppt2，ppt3）
教师设问：为什么几百万人到这里来朝圣,为什么这么虔诚?----因为他们信奉伊斯兰教.那为什么伊斯兰教有这么大的魅力呢?
二、探究伊斯兰教的创立
1、创立的社会背景：
教师设问：首先我们要了解下阿拉伯半岛在六、七世纪之交的社会状况如何？
学生回答：阿拉伯半岛上的部落之间为了争夺水源和牧场相互仇杀，社会矛盾尖锐；面对社会动荡，各个阶层的人渴望建立统一的国家。
2、创始人、地点、时间
教师：在这样子的社会背景下，一个人物出现了，谁？（学生集体回答默罕默德），在什么时间在哪里创立了什么教（学生集体回答610年麦加伊斯兰教）
3、教义：
教师总结：默罕默德创立伊斯兰教后并没有在当地得到很快的发展而是被迫败走麦地那,是麦加贵族害怕他们的利益会受到损害。为什么麦加贵族害怕他们的利益会受到损害？因为伊斯兰教的教义触犯了他们的利益。那么伊斯兰教的教义是什么呢?宣扬宇宙唯一的神是“真主”安拉，号召人们放弃多神崇拜，只信奉真主安拉；主张赈济贫民，善待奴隶，反对高利贷。
教师设问:这样的情况想哪些人会拥护他相信他? 哪些人会反对他?
学生回答:贵族反对。奴隶欢迎
教师:你们讲的很好,下面来看当时的情况
4.我们再来看一则材料回答问题。（ppt4）
他们把他看成疯子，惹人讨厌，不值得怜悯，就决定杀死他。他一听到他们的阴谋，便在深夜逃往麦地那，这件事在伊斯兰教史上的大事，称为“大逃亡”。
材料中的“他们”“他”分别指的是谁？
“他们”为何要杀死“他”
材料中所述的“大逃亡”指的是什么事件？它对伊斯兰教有何影响？
教师设问：这样伊斯兰教就产生发展起来了,那么伊斯兰教的产生对半岛的统一有什么作用呢？
4、伊斯兰教的产生与阿拉伯半岛的统一之间有什么关系
伊斯兰教的产生促进了阿拉伯半岛的统一，奠定了阿拉伯半岛统一的思想基础。
过渡：在默罕默德去世之前，阿拉伯半岛基本实现统一（展示半岛统一地图，PPT5）在阿拉伯统治区域里面，内部名族团结，国力迅速发展，默罕默德的继承者们哈里发开始发动对外战争，为真主阿拉而战,建立起强大的阿拉伯帝国。
二、阿拉伯帝国
展示8世纪时的阿拉伯帝国地图（ppt6）
教师：介绍阿拉伯帝国的版图。设问阿拉伯帝国强盛时期的表现是什么？教师提醒从版图，宗教，城市，农业。手工业，商业等方面去回答。
学生：版图地跨亚非欧三大洲、伊斯兰教成为世界三大宗教、巴格达、境内农业、手工业，十分发达。回答完后展示（ppt7）
过渡：在这个强大的阿拉伯帝国境内开始孕育起来阿拉伯—伊斯兰文化。恩格斯指出：“阿拉伯留传下十进位制、代数学的发端、现代数字和炼金术；基督教的中世纪什么也没有留下。”阿拉伯帝国时期，不少阿拉伯人穿梭往来于三大洲，创造出辉煌的阿拉伯—伊斯兰文化。
三、阿拉伯—伊斯兰文化
1、伊斯兰文化繁荣的具体表现
教师：请同学们从医学、数学、建筑、文学等方面回答
学生：数学：阿拉伯数字、代数学。医学：《医学集成》、《医典》（ppt8—13）
建筑：清真寺
2、分组讨论。伊斯兰文化繁荣的原因？（ppt14）
学生：阿拉伯名族善于学习；人才辈出，从东西方吸取了丰富的营养。
三大洲交界处，交通便利。
3.与东西方的交流
活动设计：角色扮演，我们穿越回阿拉伯帝国，你作为一个阿拉伯人，
教师设问：来到中国他宣扬的是什么？带回去的又是什么？
去欧洲，宣扬的是什么，带去的又是什么？(PPT15)
教师总结：你在在东西方经济文化交流中起到? 东西方经济文化交流的使者!!!
教师设问：中古阿拉伯学着取得了哪些成就?
阿拉伯文化在东西方交流中起到什么作用？（ppt16）
学生回答：数学/医学/建筑/文学等领域……
桥梁作用。（ppt17）
课件18张PPT。阿拉伯帝国与伊斯兰文明麦加朝圣2012年11月14日麦加朝圣——穆斯林一年一度前往沙特阿拉伯麦加的朝圣之旅开始了。据沙特通讯社说，今年参加麦加朝圣的穆斯林人数有望创造纪录——将有超过340万的穆斯林参加超过五天的朝圣之旅。麦加朝圣是穆斯林信仰的基柱，每位有能力这么做的穆斯林一生中必须至少参加一次朝圣活动。
他们把他看成疯子，惹人讨厌，不值得怜悯，就决定杀死他。他一听到他们的阴谋，便在深夜逃往麦地那，这件事在伊斯兰教史上的大事，称为“大逃亡”。
材料中的“他们”“他”分别指的是谁？
“他们”为何要杀死“他”
材料中所述的“大逃亡”指的是什么事件？它对伊斯兰教有何影响？阿拉伯半岛基本统一8世纪时的阿拉伯帝国东到
印度河
流域西临
大西洋北接
黑海与里海南包
整个半岛欧洲非洲亚洲阿拉伯帝国强盛时期的表现版图：地跨欧、亚、非三大洲
宗教：伊斯兰教成为世界三大宗教之一
城市：巴格达成为当时世界上最繁华的商业大都市
农业、手工业、工商业：十分发达伊斯兰文明的具体表现阿拉伯学者翻译古希腊、罗马以及印度的著作成阿拉伯文阿拉伯数字、代数学、代数学之父”花拉子密“阿拉伯医学在当时世界上居于领先地位
拉齐斯《医学集成》； 伊本·西那《医典》
清真寺　相传古时候阿拉伯国王山鲁亚尔酷爱打猎，但每次外出打猎时，王后和宫女就同奴仆们到花园里饮酒作乐。国王一怒之下，便将她们全部杀了。此后他每天娶一个少女，翌晨便将她杀掉。百姓深受其害，携儿带女，四处逃奔。宰相的女儿山鲁佐德为了百姓免受灾难，便自愿嫁给国王。她从第一夜起，就向国王讲述有趣的故事，当讲到最动人的地方，刚好天亮。山鲁佐德有意设伏笔，吸引国王继续再听。国王欲罢不能，欲杀不忍，日复一日地拖延下来。山鲁佐德一连讲了一千零一夜，终于使国王受到了感动，取消了原荒唐而残酷的决定。这是一部故事集的第一个故事。  这本书的书名叫什么？阿拉伯民间文学的精华《一千零一夜》总结：伊斯兰文化1、阿拉伯学者将许多古希腊、罗马及印度的著作翻译成阿拉伯文
2 、数学：阿拉伯数字、代数学、“代数学之父”花拉子密
3、医学：拉齐斯《医学集成》；
伊本·西那《医典》
4、建筑：清真寺
5、文学：《一千零一夜》，又名《天方夜谭》 古代阿拉伯人为什么能够在短短的一两百年的时间里创造出如此光辉灿烂的文化呢？讨论：提示：１、穆罕默德说：“寻求真理，哪怕远在中国”
　　　２、地理位置的影响总结1、阿拉伯民族是个善于学习、重视文化的民族；
2、古代阿拉伯位于欧、亚、非三大洲的接壤处，而且对外商贸活动频繁；
地跨亚非欧三大洲，与众多国家接壤，这方便了他们同时接触东西方先进的科学技术和文化，从东西方文化中吸取了丰富的营养。
角色扮演我们穿越回阿拉伯帝国，你作为一个阿拉伯人来到中国你会宣扬的是什么？学会的又是什么？
宣扬：伊斯兰教、阿拉伯数字、代数学、建筑风格、文学等学习：造纸术、指南针、火药，丝绸技术等 中古阿拉伯学着取得了哪些成就？
阿拉伯文化在东西方交流中起了什么作用？数学、医学、建筑、文学等领域等成就沟通东西方文化的桥梁作用；这是由于阿拉伯帝国的地理位置决定的。

展开更多......

收起↑