资源简介

《瑶山乐》教案
教材分析：
歌曲《瑶山乐》是由《瑶族舞曲》的主题旋律填词而成的，对于低年级的孩子，主要通过“唱游”“律动”“表演”等手段，让学生在玩耍中，主动参与音乐、感受音乐、表现音乐。
学情分析：
本课主要难点在于第一段的演唱。
教学目标：
1、学唱歌曲《瑶山乐》，能用轻快优美的歌声表现歌曲的欢快情绪。
2、歌曲的第二段歌词为空白，需由学生自己填唱，目的在于培养学生的即兴创编能力。
3、在聆听和学唱中，用简单的节奏做“玩乐器”的练习，培养学生动手演奏的能力。
教学重点和难点 ：歌曲第一乐段（符点音符）的演唱。
教学过程
1、组织教学。
2、新授
1、用律动表现歌曲
1）播放《瑶山乐》，师用动作表现歌曲。
2）让学生模仿老师的动作，并跟音乐跳起来
【设计意图：通过情景创设，运用视听、提问相结合，让学生在感受瑶族舞蹈动作的同时，为接下来的节奏练习做好铺垫。】
2、用节奏表现歌曲
出示节奏 X 0 | X 0 ||
0 XX | 0 XX ||
让学生分别拍出两声部的节奏—合成—再加上乐器进行拍击（一组敲击沙蛋、串铃，一组拍桌子）—加上音乐进行伴奏。
【设计意图：节奏训练培养学生的节奏感，同时用拍打桌子和敲击乐器的方式对两声部节奏进行初步感受，也让学生在用多形式表现歌曲时更得心应手。】
3、学唱歌曲
1）初听歌曲，说说歌曲的情绪、速度
2）简介歌曲（并板书课题）：
《瑶山乐》是由一首著名的《瑶山舞曲》改编而成，生动地描写了瑶族人民身着盛装，于月下翩翩起舞欢庆丰收的欢乐场面。瑶族人民喜爱唱歌，每逢节日或喜庆，都要唱起嘹亮动人的歌谣。
3）跟唱
先用“lv”跟唱——再用“lu”跟唱——加上歌词
4)边听边找出歌曲有几个乐句？最喜欢哪个？并唱一唱。
（指导学生唱好每一句：一二乐句有附点的地方要唱准确，三四乐句要唱出小伙子的豪迈刚劲、姑娘们的温柔妩媚。）
5)再听范唱，找出第二段歌词并唱出来。
6)完整唱出整首歌曲（提醒学生要唱出歌曲的情绪）
先男女生分组唱不同乐句——再齐唱歌曲。
【设计意图：运用多种形式反复聆听、学唱歌曲，并引导学生在歌唱中融入了对歌曲的处理，对知识的渗透，以提高其歌唱技能。】
4、用乐器表现歌曲
逐渐加上不同乐器让学生边敲击边歌唱《瑶山乐》。
非洲鼓 X XX | X XX ||
碰 铃 X — | X — ||
双响筒 X XX | X XX ||
铃 鼓 0 X | 0 X ||
5、用自己喜欢的方式表现歌曲
全班一起动起来，用自己喜欢的方式（拍节奏、敲击乐器、律动、歌唱等）表现歌曲。
【设计意图：通过让学生选择自己喜欢的方式来表现歌曲，以这些音乐活动，充分调动学生的积极参与音乐意识，大胆展现自我。】
三、延伸
欣赏管弦乐曲《瑶族舞曲》，要求：听到乐曲中出现熟悉的旋律就跟着轻轻哼唱。
3、小结：
这节课我们用多种形式（律动、节奏、乐器）学会并表现了歌曲《瑶山乐》，体验了瑶族歌曲中的那种热烈、欢快的情绪。
五、组织下课

展开更多......

收起↑