资源简介

《送别》教学设计
一·本课目标
1·在模仿语言节奏中，感受语言中的强弱，了解四拍子音乐的强弱规律。
2·学唱《送别》，能用优美深情的·富有四拍子强弱规律的声音表达歌曲情绪。
二.课时安排
1课时完成。
三·教学重点
感受四拍子节拍的强弱规律，并会用身势律动体验四拍子音乐的强弱的强弱规律。
四·教学内容分析：
《送别》是电影《城南旧事》中的插曲，由曲家李叔同作于1915年。它是朋友之间挥手相送的骊歌。中速，深情，表达了一种依依不舍的诚挚感情。
这首歌曲清新而略带的哀愁。歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深 。歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托了寂静冷落的气氛。第二乐段第1乐句与前面形成鲜明对比，情绪变成激动的感叹。第2乐句略有变化地再现了第一乐段的第2乐句，恰当地表现了告别友人的离愁别绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未给人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一种特别的美感：“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛生残，夕阳山外山。”淡淡的笛声吹出了离愁，优美的歌词写出了别绪，听来让人百感交集。
五：教学过程：
导入：
1.我们学过的拍子有二拍子、三拍子复习二、三拍子，强弱规律 X x l l X x x l l
● O ● O O
2．下面老师拍四拍子，请生讲讲与上面2个拍子的不同之处（生答）
3.示范四拍子的强弱规律
X x X x
强弱次强弱
用符号画出四拍子 强弱规律
嘿 哟 嗬 哟
强 弱 次强弱
5.老师拍2、3、4的拍子.强弱规律，让生找出哪些是4拍子
6.节拍律动：
X X X X︱X xx X xx｜
7.今天我学一首四拍子的新歌.
（二）学唱新歌.
1.简介新歌：这首歌是上个世纪八十年代获得国际金鹰奖电影《城南旧事》
插曲。《城》讲的是一个小女孩小美子由于种种原因，与自己的亲人、朋友不得不离别的故事。《送别》使《城城南旧事》增添了无限的诗情画意。下面 ，让我们重温电影的片段。
2.简介作者 李叔同：他是中国近代史上一位艺术大师，他七岁就能目诵五百，过目不忘本领。在音乐、书法、绘画、戏剧等方面成就非凡，代表作有《春游》《早秋》《送别》等。
3.完整清生听歌，用“lu”哼唱.
4.谈谈歌曲的速度，情绪，
中速.
（浑情、依依不舍、清新、略带哀愁）
5.学唱歌谱.
分析结构
师生唱第一句.
找相同的乐句
A A’ B
（1 5） （2 4 6） （3）
（归纳）：相近或重复的乐句并来结人繁琐，啰嗦的印象，反而加强了歌曲的完整和统一，赋予了另一种特别的美感。
师生接龙唱（生唱A，师唱A’、B，反之.）
6学唱歌词
按节奏读歌词
跟唱
齐唱练唱（高位置、优美浑情、富有4拍子韵律的声音）
7.扩展.
①分组创编动作或用小乐创编声势来伴奏歌曲，选出优秀小组示范
（三）：小结：今天我们学到了什么？
了解了四拍子的强弱规律。
学唱《送别》，会用优美、深情的、富有四拍子强弱规律的声音来
表达歌曲的情绪.。

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