资源简介

课型:唱歌
年级:三年级
课时:一课时
教学内容:人教版三年级下册歌曲《荡秋千》
教材分析:
《荡秋千》是一首具有浓郁的仡佬族风格的重谣,曲调活泼跳跃,节奏明快,生动地反应仡佬族儿童欢快、活泼、团结的生活情景。结构方整而短小,旋律的调式音阶“1、2、3、5、6”五声宫调式。旋律中采用了三组大跳音程,把秋千“上下来回荡来荡去”的形象刻画得栩栩如生。
教学目标:
1.学唱歌曲《荡秋千》,引导学生用欢快活泼的情绪,有感情地演唱歌曲,表现充满朝气、欢乐的童心世界。
2.通过歌曲表演,学生感受歌曲的情绪,掌握歌曲中的节奏。
3.在学唱过程中,了解仡佬族歌曲欢快的情调,并通过各种方式表现歌曲。
教学重、难点:
1.用欢快活泼的情绪,有感情的演唱、表现歌曲。
2.歌曲中十六分音符、下滑音、八分休止符的演唱。
教具准备:
钢琴、多媒体课件、丝巾
教学过程:
一、组织教学
1.导入：
师：同学们你们玩过什么游戏那？
师：告诉你们一个秘密。老师小时候很喜欢玩的一个游戏叫荡秋千，你们玩过荡秋千吗。
师：荡秋千给你们什么样的感受呢？谁来说说看。
师：同学们，让我们一起跟着钢琴感受一下一会荡的高，一会荡的低的乐趣！请同学拿起手上的丝巾，随着音乐荡秋千吧。
2.教师弹奏歌曲《荡秋千》的骨干音旋律:“3-1-5—5.....”引导学生用丝巾表现音乐,感受音乐美。
3.用“lu”来哼这段旋律。
师：同学们玩的真开心，你们能不能一边唱着歌一边来荡秋千那？我们用“lu”一起来唱一唱吧！
4、仡佬族简介。
师：今天我们就一起学习一首歌曲叫《打秋千》这是一首仡佬族的民歌。仡佬族的人们不仅喜欢荡秋千，还能歌善舞，热情好客呢。他们主要居住在贵州省的西南部“仡佬”是竹子的意思,所以仡佬族也称“竹族”,是一个对竹子特别崇敬的民族。瞧！这里风景秀丽,气候宜人,还有著名景区“黄果树大瀑布”。仡佬族人民能歌善舞,热情好客,创造了本民族特有的艺术文化。
5、感受歌曲情绪。
师：在怎么美丽的风景中，仡佬族的小朋友当着秋千心情是怎么样的？
【设计意图】提取歌曲骨干音,运用“丝巾”进行律动教学,引导学生感受音乐的“动感”,了解仡佬族的风土人情,为学习歌曲做铺垫。
二、学唱歌曲
1.从乐句感受“荡秋千”。
①教师边用“lu”哼唱歌曲旋律边画旋律线,引导学生分析乐句。
②请学生边哼唱旋律边做动作,再次感受乐句,加深对歌曲的印象。
3.出示下滑音记号,用“荡秋千”的方式感受下滑音,并加上丝巾边唱边表现。
【设计意图】运用丝巾感受音的高低,用不同的力度演唱歌曲培养学生的音乐感受力和表现力
4.学唱歌谱。
①师生接龙学唱。(注意提示学生边划拍边唱)
②学生完整演唱。
5.学唱歌词。
6.完整演唱歌曲。(加上丝巾表现歌曲)
【设计意图】引导学生学习歌曲的演唱习惯,同时运用多种手段解决体止符及演唱中出现的问题。
三、表现歌曲
1.完整表现歌曲:加入佬族小朋友的“荡秋千”。
播放歌曲伴奏,(学生双手抓丝巾,边唱边感受荡秋千的快乐)。
【设计意图】用上下起伏挥动丝巾感受秋千“上下回荡”的感觉,让学生在高低起伏的音乐中表现歌曲的情感。
四、课堂小结
同学们我们今天的仡佬寨之旅就要结束了,大家今天都有什么收获呢
(学习了一首好听、欢快的歌曲《荡秋千》,还学会了用丝巾表现音乐,还用丝巾荡起了秋千)现在我们就带着这份快乐和不舍离开美丽的仡佬寨。

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