资源简介

《小黄鹂鸟》教案
教学目标：
1、能准确演唱歌曲，唱准歌曲中的八度、五度大跳音程
2、能用轮唱的形式，温柔亲切的合作演唱歌曲的两个声部
教学重点：
感受轮唱的形式，体会两个声部一前一后跟随的感觉
教学难点：
唱准歌曲中的八度、五度大跳音程
教学过程：
复习轮唱歌曲《两只老虎》
师：同学们还记得我们在二年级的时候学过的歌曲《两只老虎》吗（出示歌曲PPT）这首轮唱歌曲我们一起来唱一唱。
师：同学们唱得还不错，要是能够把小老虎的可爱、活泼唱出来就更好了，我们再来一遍
二、随乐律动
播放《小黄鹂鸟》的音乐，师生随乐做律动
师：今天，老师给大家带来了另外一首轮唱歌曲，首先，请同学们边听歌曲边观察老师做了哪些动作？
师：同学们观察得真仔细，我们一起来看看老师的答案和你们是不是一样呢？
2、PPT出示声势节奏
X XX X X
拍手 拍腿 响指 响指
师：我们的答案是一样的，大家一起来做一做？（重复四遍），接下来，老师再次播放这首歌曲，这一遍请同学们和老师一起来做动作
播放歌曲第二遍，生随乐律动
新歌教唱
1、教唱歌曲前半部分
①师根据声势节奏读前半部分歌词
师：同学们的舞蹈动作，吸引了一只小鸟，它的名字叫小黄，你们听，它说了什么呢？
小黄鹂鸟儿呀，你可曾知道吗，马靴上绣着龙头凤尾花
②生模仿师读歌词
师：这只小鸟是什么鸟呢？（黄鹂鸟）它要告诉我们什么呢？（马靴上绣着龙头凤尾花）同学们可以按照节奏一起来读一读吗
③师生合作用轮唱的方式读歌词
师：同学们读的挺不错，有另外一只黄鹂鸟，它的名字叫小鹂，也飞过来了，请你们听听它是在什么地方加入的
师：哦，老师是在空了两拍之后才开始读的，请5-8组的小朋友加入老师这一边可以吗？1-4组的小朋友你们先开始，老师和这边四组的同学跟随着你们，准备好了吗？
④生生合作用轮唱的方式读歌词
师：现在，老师不读了，请你们自己来合作一次试试
⑤师范唱歌曲前半部分
师：那接下来，我们来学一学它唱的歌曲，首先请听老师唱，你可以用刚刚我们拍的动作为老师伴奏
⑥生跟琴唱
师：黄鹂鸟的歌声是清脆、动听的，请你们也用清脆的声音一起来唱唱。
⑦轮唱前半部分
师：小鹂加入到你们的演唱中，还是和刚才轮读歌词一样，空两拍进入，5-8组的同学这边四组的同学是小鹂哦，1-4组的同学代表小黄先开始，准备，123起
教唱歌曲后半部分
①师范唱高声部后半部分
师：马靴上的龙头凤尾花是什么样子的呢 我们一起来看看(PPT出示马靴的图片），龙头凤尾花是这么绣的呢，小黄告诉你答案
师：一只靴子要用几朵花呀（两朵花），那一双靴子呢？（四朵花）小黄和小鹂它们有两双靴子一共要几朵花呀？（我和你，两个四朵凑成八朵了）
解决难点八度音程：手势带唱5.6 1- 1.2 3 6
师：请拿出你们的小手指，和老师一起来画画龙头凤尾花是什么样的
②生跟琴唱高声部后半部分
师：
③师范唱低声部后半部分
师：我们已经知道龙头凤尾花怎么画了，那就请你们教一教小鹂怎么画吧，我们看看小鹂是怎么唱
④生跟琴唱低声部后半部分
完整演唱高低两个声部
师：我们分别把小黄和小鹂的歌曲完整演唱一遍
师生合作轮唱歌曲
师：首先是小黄在前面唱，后来变成小鹂在前面唱，我们一起来合作老师唱小鹂的歌声，你们唱小黄的歌声。
师：请5-8组的同学加入老师这边来唱小鹂的歌声，1-4组的同学还是唱小黄的歌声。
生生合作
师：请同学来合作一遍，老师来听一听，看哪边的同学唱的更动听
介绍蒙古族
这是一首蒙古族的民歌，名字叫《小黄鹂鸟》，蒙古族是我国56个民族之一，他们生活在大草原上，蒙古包是他们居住的房子，骑马是每个蒙古族人民都会的一项技能，那达慕大会是蒙古族人民最重要的节日，那达慕大会上蒙古族人民骑马、射箭、穿着民族服饰载歌载舞。以前我们学过的蒙古族民歌还记得吗？哦，对了，《草原上》就是的，还记得唱吗？我们一起来复习一下。
四、小结
今天，我们一起学习了这首蒙古族民歌《小黄鹂鸟》，领略了蒙古草原的美景，让我们一起听着这首歌曲的管弦乐演奏版本结束今天的音乐课吧

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