资源简介

大手拉小手 “悦”读“阅”快乐
活动目标：
1、认识读书活动校本章——“悦阅章”，学习争章目标、达标要求，学会制定争章计划；
2、激发争章兴趣和热情。
活动准备：
1、结合学校开展的“书香致远”读书活动，大队部确定读书活动校本章的章名、争章目标及达标要求，设计争章计划表格；
2、四年级小辅导员设计“手拉手”logo，归纳整理读书节吉祥物“悦阅”的由来，并和中队辅导员一同设计相关环节；
3、二年级队员在音乐课上学会歌曲《左手右手》和简单的动作。
活动过程：
一、导入、出示主题
暖场，全体歌唱《左手右手》，之后四年级小辅导员自我介绍，开始进入各小组。同时，由介绍读书活动吉祥物“悦阅”，并引出校本章——“悦阅章”。
二、了解章目，制定计划
了解“悦阅章”的争章目标及达标要求交流分享，寻找争章方法。必须完成的阅读项目结合学校语文老师和大队部的推荐。其他小的项目由队员自己设定阅读目标。
三、小组讨论，分享习惯
由小辅导员的表演，引导出“悦阅”的烦恼——视力的下降，然后请队员们分享阅读时应该养成怎样的好习惯。再由小辅导员带领大家一同来设计如何养成自己良好的月度习惯，并写入争章计划表。
四、归纳总结，征询考章方法
队员们讨论分享如何进行考章，寻找自我监督和互相监督的途径。最后一同携手鼓励，争取获得“悦阅章”。
设计说明：通过活动，开阔了队员们的视野，在收获快乐的同时，懂得了如何快乐阅读，健康阅读；同时也学会了在活动中相互合作，并且充分体现了自主自动的特性。

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