资源简介

中队队徽 快乐 PK
活动目标：
以队员的自我教育为抓手，以实践体验为基本途径，把握少先队的组织属性，充分发挥队员“自动化”作用。本课旨在通过以自觉参与的调研活动、自下而上的层层讨论、自主教育的评价激励，培养队员的实践性、组织性和自主性，最终形成具有个性特色的中队队徽。
活动准备：
1、发扬民主，确定中队名称和目标；
2、和队干部商讨本次少先队活动课主题，进行分工；
3、组织开展中队队徽调研活动；
4、在小队长的带领下，每个小队自主设计中队队徽，形成初稿；
5、PPT设计制作、音乐剪辑，展板、铅画纸、彩笔、笑脸选票贴、行动卡等准备。
活动过程：
一、回顾：《PK前奏曲》
主持人从采访队员对少先队队徽的认识，引出中队队徽调研“微报告”的形式，配合多媒体，向中队汇报 “关于七、八、九年级中队队徽设计”的调研结果，指出中队队徽要反映中队的奋斗目标，以及队徽需要包含的元素。
二、小队活动：完善设计
各小队通过最后的冲刺阶段，集思广益，进一步完善自己小队设计的中队队徽，形成最终稿。
三、展示阶段：展示交流
各小队依次上台展示方案：台上队员代表小队介绍调研及讨论过程、设计意图、队徽组成和PK口号等。台下队员认真聆听，每人在中队队徽设计评价卡上记下其他小队的设计亮点、不足，并能提出修改设想。在介绍的过程中，由小主持灵活机动对小队的设计稿进行提问，队员机智作答。
四、PK阶段：民主评议
队员以小组为单位，各抒己见，通过民主票选的形式，上台将选票贴在自己最喜欢的中队队徽上。最终的PK结果由中队辅导员和队员共同见证，通过民主评议选出中队队徽。邀请美术老师现场进行专业点评。
五、少先队活动课延伸：自我提升
队员们思考如何以我所能为队徽增光添彩，并把自己的感言填写在“我的行动卡”上，同时在争章卡上进行自评互评，适时交流。
六、辅导员总结：
辅导员对队员的表现进行评价，内容包括对队员自创队徽智慧的认可，对队员合作互助精神的鼓励，对队员自主参与中队建设热忱的肯定，并最终提请中队委员会为每位队员颁发中队建设“快乐PK章”。课后由辅导员亲自颁发特色章给每一位积极参与的队员。

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