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涉江采芙蓉
新课导入
驻足岁月的长河，我们常常会感慨：有多少分离，就有多少思念，有多少思念，就有多少忧伤。今人常祈盼，古人亦“涉江”。今天就让我们走进《古诗十九首》，共同去感悟《涉江采芙蓉》中无际的思念与弥漫的忧伤。
五言诗
古代诗歌体裁。汉代以前，偶有五言的诗句,但没有完整的五言诗。五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中首先产生和发展起来的。
萧统与《文选》
萧统，梁武帝的长子，曾立为太子，年三十，未即位而卒，谥昭明，世称昭明太子。
《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》。《古诗十九首》最早见于《文选》卷二十九
关于《古诗十九首》
《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。是东汉末年文人五言诗的选集。并非一人一时所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。
标志着五言诗歌已经成熟。钟嵘称之“惊心动魄，一字千金”，刘勰称之为“五言之冠冕”。
并非一人一时所作，因作者姓名失传，时代不能确定，故编者题为“古诗”，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。没有题目，一般以诗的第一句作为题目。
在文学史上，《古诗十九首》标志着五言诗歌的成熟。
刘勰推崇它为“五言之冠冕”。
古人采摘香草赠亲友
珍贵自古寓于常物，古代送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一枝花或是一棵芳草，如灞桥折柳，再如王维《相思》中的红豆。采摘花草赠亲朋这种举动在古代诗歌中也常有出现。
赠范晔
陆凯
折梅逢驿使，
寄与陇头人。
江南无所有，
聊赠一枝春。
陆凯赠给朋友范晔的是代表江南春意的一枝梅花。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
这首诗中的主人公赠给所思之人的是“最好看的一串树花”。
《涉江采芙蓉》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
教学目标
知识目标：诵读理解诗歌
能力目标：1.运用想象描摹诗歌画面
2.学习多角度理解诗歌
3.理解“悬想法”婉曲传情达意之妙
情感目标：体会诗歌感情
《涉江采芙蓉》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
诵读，整体感知
听录音，感知诗歌内容及节奏。
朗读指导：五言诗的断句:二三字格式，二一二格式
本诗采用二三字格式断句，但是在朗读的时候可以将第三个字适当延长发音时间。
通译
渡过江水去采撷那莲花，岸边的洼地里，还长着数不清的兰草。
采了花要送谁呢？我所思念的人啊，却在遥远的地方。
回首眺望故乡，迢迢长路却是无尽的遥远。
虽然心意相同却分居两地，在思念的忧伤中一直到老。
诗中主人公采芙蓉的目的是什么？尽量用诗中的词语回答。
采芙蓉是为了“遗”远方的“同心者”，“遗”“所思”。采芙蓉就是为了赠予所思念的人。
这首诗为什么是“采芙蓉”赠给所思之人，而不是其它物？芙蓉有什么特别之处吗？这对全诗在营造意境上有什么作用？
莲，君子之花
周敦颐的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子者也。”
《离骚》：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”
采莲曲二首（其二）
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
沙扬娜拉一首
赠日本女郎
徐志摩
最是那一低头的温柔，
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
莲，佳人之花
我打江南走过，
那等在季节里的容颜如莲花的开落。——《错 误》郑愁予
西洲曲
南朝乐府
采莲南塘秋，
莲花过人头；
低头弄莲子，
莲子青如水。
置莲怀袖中，
莲心彻底红。
忆郎郎不至，
仰首望飞鸿。
鸿飞满西洲，
望郎上青楼。
莲，爱情之花
这首诗为什么是“采芙蓉”赠给所思之人，而不是其它物？芙蓉有什么特别之处吗？这对全诗在营造意境上有什么作用？
特点：香气清幽、品质高洁
营造了清幽、高洁的意境。
1、诗歌表达的情感是一种怎样的情感？
2、到底是谁思念谁？本诗的抒情主人公是男性还是女性？
3、诗歌中抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？
1、诗歌表达的情感是一种怎样的情感？
离别相思之情，忧伤之情，痛苦惆怅之情。
2、到底是谁思念谁？本诗的抒情主人公是男性还是女性？
（女子推己及人的一种想象）
“涉江采芙蓉”——妻子思念丈夫。
“还顾望旧乡，长路漫浩浩”——丈夫思念家乡的妻子。
注：朱光潜认为是女性，这诗可纳入“闺怨诗”范畴。
我国古代诗词中常常有一些这样的作品，在自己思念远方的亲人朋友时，不写自己如何苦思冥想，怎样神损形销，而是从对方下笔，设想亲人朋友面对此情此景会是怎样，把对方的苦苦相思写得真切动人，也就反映了自己思念的深切。
这种从对面入手借彼写已，曲折表意，把深挚的情思表达得委婉含蓄、深切感人的手法叫“对写法”。这类诗作常给人以曲折有致、情韵悠长之感。
想象与对写
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
—王维《九月九日忆山东兄弟》
想着家中夜深坐，还应说着远行人
—白居易《邯郸冬至夜思家》
遥怜小儿女，未解忆长安。
—杜甫《月夜》
3、诗歌中抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？
方式：采芙蓉。
目的：“遗”远方的爱人。
采之欲遗谁，所思在远道
芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。
君子之花：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子者也
品质高洁 气质优雅
姿态优美 仪表庄重
佳人之花：
采莲曲二首（其二）　王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
一片绿荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中，几乎分不清孰为荷叶，孰为罗裙；而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映，人花难辨。　
赠日本女郎
最是那一低头的温柔，
象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！

错 误
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落……
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客。
看来，芙蓉亭亭玉立，叶如裙，花如面，不愧为佳人之花。
爱情之花 　
南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”由于“莲”与“怜”音同，“莲子”即“怜子”，“青”即“情”。“莲心”和“怜心”双关，就是相爱之心。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。
意境总结：那是一个夏日，花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达感情的纯洁和美好。
中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正如王维的《相思》所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”
采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。
赏析“采莲图”
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 这两句诗描述了怎样的情景？
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。
采之欲遗谁？所思在远道。 你从“远道”一词品出什么？
“远道”为下面的情绪转折透露一些消息。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。
采莲图——以“乐境”衬“哀情”
赏析“望乡图”
3、还顾望旧乡，长路漫浩浩。
这两句里“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析，谈谈这样写有什么作用。
“还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。
“漫浩浩”一词是写主人公环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。
这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。
望乡图——含蓄不尽，余味悠长
4、“同心而离居，忧伤以终老”这两句表达了主人公怎样的心情？
黯然痛苦的心情！ 还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。
探究主题
从诗中找表达感情的字眼，并概括主题。
“思”“忧伤”
表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆怅之情。
关于《涉江采芙蓉》这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？
　　　　
抒情主人公是谁？
游子的思念
假如抒情主人公是一位漂游在外男子，简称“游子”，我们怎么来讲这个故事？
月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，末解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干？
鄜 [fū]
怨妇的忧思
如果抒情主人公是一位多情的女子，我们怎么来讲这个故事？
一剪梅
北宋 李清照
红耦香残玉蕈秋，
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除。
才下眉头，却上心头。
个人观点
个人认为“涉江”者为女子，而“还顾”者为女子所思之人。
1、离旧乡而走远道的人大多是男子，说话人应该是女子，全诗是“闺怨”的情调。
2、把“还顾”接“所思”，可看出女子对男子的信任，衬出下文“同心”两字不是空话，而忧伤也不只是女子一人，这样诗的以为就比较深刻了。
观点

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