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第8课学历案
课题：第8课 单词部分
【教学重点与难点】
貸す、届く、頼む、注文、受ける、運ぶ、食べ終わる、下げる、一部、それほど、細かい、工夫、覚える、
一生懸命、暗記、出す、手つき、話し方、対する、だから、使い方、やっと、対応、すぐ、ついでに、
気をつける、担当、無料、治す、遠慮
貸す：他动。借出，借给
王さんに千円を貸す
届く：自动。到，收到；达到，够得着
速達便が届きました
頼む：他动。求，请；请求，拜托；委托
受ける：他动。接受，受到
教育を受ける
食べ終わる：第七课词汇表达2
下げる：他动。降低；吊，悬挂；撤，撤下。对应自动“下がる”
それほど：副。（并不）那样的；那么地
試験はそれほど難しくない
覚える：他动。记住；学会，掌握
友達の誕生日を覚える
出す：他动。供给，上（采）等；邮寄，发出
手紙を出す
話し方：中顿型+方，表示的是做某事的方法
だから：所以，因此
やっと：副。好不容易，终于；总算，勉强。 强调过程艰辛
やっと卒業した
すぐ：副。马上，立即
すぐ終わります
ついでに：副。顺便
買い物に行ったついでに、図書館へいきました
気をつける：小心，注意
担当：名/他动。担任，负责，担当
治す：他动。治疗，医治。对应自动“治る”（痊愈）
遠慮：名/自他。客气；谢绝，推辞
课题：第8课 文法部分
【学习过程】
引导学生学习交际表达部分，掌握其用法；
语法讲解；
对相关语法知识进行扩充；
提问学生使用重点语法和已有知识造句。
句型、语法
1.動可能形
用来表示有能力做某事或有某种可能性。
一类动词：词尾“う”段变为对应“え”段，加上“る”
二类动词：词尾变为“られる”
三类动词：来る→られる する→できる
变形后按照二类动词活用
他动词变为可能形时，他动词前的“を”通常变为“が”
王さんは日本語が話せます。
子供は無料で入れる。
佐藤さんはお酒が飲めない。
2.動+よう（に）
表示为使某种状态、状况成立（或不成立）而采取的某种行为。意为“为...而...”。大多接续非意志性动词的“基本型”或“ない形”，或意志性动词的可能形的“基本型”“ない形”，后项多为说话人为实现前项而做出的意志性行为。有时可省略“に”
徹夜しないように、早めに宿題をしてしまいました。
卒業できるように、まじめに勉強しています。
第三课的“～ために”也表示目的，不过而“～ために”前接续意志性动词基本型，而且不可用否定。
“~ように”前后主语可以不一致，“～ために”前后主语必须一致
私は留学するために、貯金しています。
私が留学できるように、父は貯金しています。
3.動+ようになります
“動基本形/動ない形+ようになります”表示努力使某种行为、状况得以成立（或不成立）。前面一般动词的“基本型”“ない形”。或意志性动词的可能形的“基本型”“ない形”。意为“变得...了”“能够...了”
料理ができるようになりました
子供は自分で服を着られるようになりました
子犬が肉を食べられるようになりました
表示努力使某种行为、状况得以成立（或不成立）。前面一般接意志性动词的“基本型”“ない形”。“ようにしています”表示将某种行为作为自己的习惯
喉が痛いので、今日はなるべく喋らないようにします
タバコ吸わないようにします
毎日ジョギングするようにしています
4.動+ようにします
“動基本形/ない形+ようにします”表示努力使某种行为、状况得以成立（或不成立）。前面一般接意志性动词的“基本型”“ない形”。“ようにしています”表示将某种行为作为自己的习惯
喉が痛いので、今日はなるべく喋らないようにします
タバコ吸わないようにします
毎日ジョギングするようにしています
5.動1+ないで/ずに+動2
“ず”是古典日语中表示否定的助动词，接续方式是“動ない形+ず”。“する”要变成“せず”。“ずに”相当于“ないで”，用于中顿，表示后项的动作、行为是在前项的否定状态下进行的。
朝ご飯を食べないで出かけた。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
砂糖を入れないで、ケーキを作りました。
勉強せずに寝ました
词汇·表达方式
2.それほど
表示程度的副词，意思是“那么地，那样地”，一般与否定的表达方式呼应使用，表示“不那么...”
このパソコンはそれほど高くない
今日はそれほど暑くないです
4.お客さんに対して敬語を使うようにしています
“～に対して”表示“对，对于”表示对象。（“対する”后接名词）
両親に対する態度。
5.やっと
意思是“好不容易”“终于”或者“勉强”“总算”。表示“终于”时，包含“花费了很长时间或经历的意思”

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