资源简介

21.3广播、电视和移动通信
【学习目标】
1．了解无线电广播的大致工作过程。
2．大概了解电视的工作过程。
3．了解移动电话工作方式。
【教学重难点】
重点：无线电广播的工作过程。
难点：电视、广播的工作过程。
【教学方法】演示法、讨论法。
【教学过程】
（一）新课导入：
电视、电话已经走进了千家万户，有了电视能让我们坐在家里了解世界，有了移动电话使通讯更加方便。那么它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像信号的呢？这节课我们研究广播、电视和移动通信的有关知识。
（二）新课讲授：
(一)无线电广播信号的发射和接收
1．无线电广播信号的发射
教师利用多媒体课件演示无线电广播的工作过程，引导学生利用他们在课前找到的资料讲述广播信号的发射和接收过程。
在学生讨论的基础上，师生共同总结：
信号的发射：首先用话筒把声音信号转换成电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过天线产生电磁波发射到空中。
教师利用类比的方法进行讲解：(1)音频信号就相当于写信的人把信写好；(2)高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具；(3)调制器的调制过程就相当于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上。
2．无线电广播信号的接收
教师提出问题：收音机是如何接收到声音的？
学生以小组为单位进行讨论和教师共同得出：
(1)用天线接收电磁波；(2)收音机调谐器选出我们所需的某一频率的电磁波；(3)通过解调把高频滤去，将音频信号留下；(4)音频信号经放大后送到扬声器里，扬声器把音频电信号转换成声音。
我们收听收音机节目的过程：
(1)天线接收是把所有的送信使者都接了下来。
(2)选台就是看到带有你所需要信件的使者。
(3)解调就是把信件从使者身上解下来。
(4)扬声器就是把信件打开，使我们了解相关信息。
(二)电视的发射和接收
学生自主学习相关的内容，了解电视的发射和接收过程，并完成教师提出的问题：
(1)电视与无线广播相比有什么不同？
(2)声音的传递与无线广播是一样的，图像的传递是怎样的呢？
以小组为单位，交流讨论回答问题：
(1)电视用电磁波传递图像信号和声音信号。声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。
(2)图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中。电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由显示器把它还原成图像。
师生共同归纳总结：
1．电视信号及其伴音的发射
电视台与广播电台相似，是负责发射信号的，但是电视台的发射不仅有声音信号，而且还多了图像信号，因此电视台的发射装置多了摄像机，摄像机就是将图像信号变成电信号的装置。
2．电视信号及其伴音的接收
电视机与收音机相似，它是负责接收信息的装置，是接收声音与图像信息的装置，因此电视机比收音机先进。电视机的接收天线把接收到的信号接收下来，声音由收音部分完成转换，图像部分由显像管还原成图像。
(三)移动电话
1．移动电话的工作原理
教师提出问题：移动电话没有电线，它也是通过电磁波来传递信号的，它是如何工作的？
教师引导学生利用他们在课前找到的资料，类比已学过的广播信号的发射和接收过程以及电视信号的发射和接收过程等知识进行讨论。
在学生讨论的基础上，师生共同得出：
(1)每一个移动电话都是一个无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中；同时它又相当于一个收音机，捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。无线电波可以遍布空间的任何角落，所以可以随地接收。
(2)移动电话由于体积很小，发射及接收的功率不大，它的天线也很简单，灵敏度不高。因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转接。这种固定的电台叫做基地台，跟电话交换机相连。靠基地台的帮助能把移动电话的微弱的信号放大，从而再与外界进行联系。为保证通话的质量，必须建立较多的无线电台进行信号的传递。这种基地台经常要建在高处，因此城市中高大建筑上常常见到它的身影。
2．无绳电话
教师引导学生认识无绳电话的工作过程，并提出问题：
移动电话和无绳电话有何异同？
师生共同讨论归纳总结：
移动电话和无绳电话都是用电磁波来传递信号的；移动电话靠基地台转接电磁波信号，而无绳电话的座机就相当于一个小型基地台，座机接在市话网上。
无绳电话是普通电话和移动电话结合的产物，它的主机和手机(子机)上各有一个天线，它们之间通过无线电波来沟通。主机相当于一个小型基地台，手机如同移动电话，但基地台功率太小，所以不能离得太远，只能在主机附近大约几十米到几百米的范围内工作。
(四)自主阅读：课本“科学世界”。
引导学生阅读课本P157的内容，了解相关的知识。
1．音频、视频、射频和频道
2．在DVD和电视机上找出音频和视频的穿孔，练习用线将其连接起来。
（三）课堂练习：
1．关于无线电广播信号的发射和接收，下列说法正确的是(　　)
A．话筒把声音信号转换成音频信号后，直接通过天线发射出去
B．话筒把声音信号转换成音频信号后，需要加载到高频电磁波上再发射出去
C．载波发生器将音频电信号加载到高频电磁波上
D．调制器可以把声音信号从高频信号中取出
2．很多屋顶上安装有形状像“锅盖”一样的装置，它的作用是(　　)
A．发射电磁波
B．接收电磁波
C．发射和接收电磁波
D．利用太阳能
3．刘瑞同学对如图所示的三水荷花世界电视录制和播放过程解释正确的是(　　)
A．摄像机是把电信号转化为光信号
B．话筒是把电能转化为声能
C．扬声器是把声信号转化为电信号
D．发射机发射电磁波把信号传给接收机
【答案】1.B　2.B　3.D
（四）课堂小结：
通过今天的学习你学到了什么，有什么成功的经验和收获？
1．无线电广播信号的发射和接收。
2．电视信号的发射和接收。
3．移动电话的工作过程。
（五）作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
第3节　广播、电视和移动通信
(一)无线电广播信号的发射和接收
1．发射过程：话筒→调制器→天线
2．接收过程：天线→解调器→扬声器
(二)电视的发射和接收
1．电视用电磁波传递图像信号和声音信号
2．图像信号的工作过程：摄像机→发射机→接收机→显示器
(三)移动电话
1．移动电话的声音信息由电磁波来传递
2．无绳电话的座机和手机上各有一个天线，它们通过无线电波来沟通
【课后反思】
根据新课程标准的要求，只要求学生了解无线电广播的大致工作过程，大致了解电视的工作过程，了解移动电话是怎样工作的，而并不要求学生知道具体的技术细节，如器件的结构等。教学中安排了探究性的学习，由于对学生的知识和技能目标要求很低，适宜学生通过查阅资料的方式进行探究。重点强调了学生是学习的主人，突出了学生的探究性学习。
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