资源简介

13.1 分子热运动
【学习目标】
1．知道物质是由分子构成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
2．能够识别并能用分子热运动观点解释扩散现象。
3．知道分子之间存在相互作用的引力和斥力。
【教学重难点】
重点：分子动理论的初步知识。
难点：分子间存在着相互作用力。
【教学方法】
实验探究为主，演示法、讨论法
【教学过程】
（一）新课导入：
春天，百花盛开，十里飘香。“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，写春天晴暖，鸟语花香的山村美景。你知道诗句中的蕴含着哪些物理知识吗？水为什么不容易被压缩？当我们打开衣柜，发现放在里面的樟脑丸变小了，衣柜中有一股樟脑丸的气味，这又是为什么呢？这节课我们一起来探究这些问题。
（二）新课讲授：
(一)物质的构成
1．根据课本第2～3页内容，观察下列图片，完成下列问题：
我们知道了物质是由分子组成的，其大小通常直径只有10－10m，我们肉眼包括普通显微镜都看不到。
2．[课件展示]：如果把分子设想成球形，它的直径大约只有百亿分之几米，人们通常用10－10 m为单位量度。1 cm3的空气中大约有2.7×1019个分子，现在大型计算机每秒可计算100亿次，如果人数数的速度也达到每秒100亿次，要想数完需要8年多。
(二)分子热运动
1. 扩散现象
实验1：气体扩散现象
教师演示：二氧化氮扩散实验。
(1)引导学生对上述实验进行分析，并指出是扩散现象。
(2)让学生列举类似的扩散现象。
组内交流，共同解决问题。
实验2：液体扩散现象
教师演示：①将一滴红墨水滴入一杯热水中，稍等一会儿，引导学生观察现象。
②展示两天前、四天前、六天前做的硫酸铜与清水之间扩散的实验样本(水在上，硫酸铜溶液在下)，让学生观察后分析其形成的原因。
实验3：固体扩散现象
观看金和铅的扩散视频，让学生观察后分析其形成的原因。
教师点拨：不同的物质在接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象。其形成原因是：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
让学生举出几个日常生活中的扩散现象。
引例：(1)有人把50 mL的酒精和50 mL的水混合，发现混合液的体积小于100 mL。
(2)当盛油的厚壁钢瓶内压强达到1.0×104～2.0×104个标准大气压时，瓶内的油能从钢瓶壁上渗出。
学生思考：以上事实共同反映了分子的一个规律，这个规律是__________________________________________________________。
教师点拨：这说明分子间有间隙。
2．影响扩散快慢的因素
提出问题：腌咸菜往往要十天半个月后菜才会变咸，而炒菜几分钟后菜就咸了，说明扩散是有快有慢的，那么影响扩散快慢的因素是什么呢？
演示实验：红墨水在热水、温水、冷水中的扩散现象，冷水采用冷藏的自来水，热水直接用开水。
为什么红墨水在三种水中扩散的快慢有差异？
学生思考，观察总结：
教师点拨：分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越快，所以把分子的这种运动叫热运动。
分子热运动
(三)分子间的作用力
提出问题：(拿起一个杯子)既然物质是由分子、原子构成，分子又在不断运动，那么这个杯子的分子怎么没有飞散开来，最后杯子消失不见呢？
学生思考交流：看来存在着“力”的限制作用
1．演示实验：
将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们拉开。
是什么力使两个铅柱紧贴在一起？
学生注意观察实验，思考回答：分子间存在着引力
总结并板书：分子间存在着引力
2．学生实验：用橡皮帽将注射器孔堵住，用力将活塞向下压缩注射器内一段被封闭的水。
学生体验：压活塞的过程中，感觉用很大的力也很难将水的体积压缩变小。
学生讨论总结：说明分子间存在着一种相互排斥的力。
总结并板书：分子间存在着斥力
3．教师演示：
用弹簧连接着的两个乒乓球，让学生理解分子间距对引力和斥力的影响。
①自然放置
②用力压缩
③用手拉伸短距离
④拿另一根弹簧拉伸长距离后不能缩回
师生总结：
分子间既有引力又有斥力，它们是同时存在的，当它们的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。
(四)分子间的作用力与物质状态的关系
请学生自主阅读课本第5页前三自然段并观看课件，结合图片完成表格。
（三）课堂练习：
1．下列现象中，不能说明分子处在永不停息的无规则运动中的是(　　)
A．花开时香气扑鼻 B．扫地时尘土飞扬
C．红墨水在水中散开 D．衣服柜里的樟脑丸过一段时间变小了
【答案】B
【点拨】发生扩散现象时，物质是以分子的形式彼此进入对方的，而不是细小的颗粒，所以不能把细小颗粒的运动当成扩散现象。因此判断扩散现象的关键是要掌握分子与颗粒的区别，单个分子是无法直接用肉眼看到的，看得见的颗粒不是分子，是宏观物体。
2．如图所示的四个小实验中，能说明分子之间有作用力的是(　　)
甲．水与酒精混合后体积变小　　　乙．蓝墨水滴入热水中整杯水变蓝
丙．压紧的小铅块能吊起小熊　　　丁．用力推活塞，针管内的水很难被压缩
A．甲、乙 B．乙、丙
C．丙、丁 D．只有丙
【答案】C
（四）课堂小结：
本节学习了物质的组成，要求从微观角度认识分子，通过扩散现象，认识到分子在不停地做无规则运动。我们还认识到分子无规则运动快慢与温度有关，分子间有相互作用的引力和斥力。
（五）作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
13.1　分子热运动
1．常见的物质是由分子、原子构成的
2．扩散
(1)定义：不同的物质互相接触时彼此进入对方的现象叫做扩散
(2)影响扩散快慢的因素——温度
(3)扩散现象表明：
a．一切物质的分子在不停地做无规则运动
b．分子间有间隙
3．分子间存在着相互作用的引力和斥力
【课后反思】
本节课从学生易于感知的现象加以研究，教学中充分体现学生的主体地位。让学生自己从实验现象中总结发现不易感知的微小分子的无规则运动和相互作用力。本节课实验非常重要，是学生理解本节知识的关键。
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