资源简介

16.1 电压
【学习目标】
1．从能量转化的角度认识电源的作用。
2．知道电压的单位，记住一些常见的电压值。
3．会使用电压表。
【教学重难点】
重点：1.建立电压的初步概念，通过实验观察理解电压的作用。
2．电压表的正确使用。
难点：电压表的正确选择、连接及读数。
【教学方法】实验法、观察法、类比法。
【教学过程】
（一）新课导入：
2 000多年前，意大利科学家伏打把一个金币和一个银币分别放在舌头上下，用导线连接，意外地体验到了舌头发麻的感觉。在此基础上他发明了最早的能持续供电的装置——伏打电池。你来分析一下，伏打做这个实验时，创造了几个条件？他为什么把两个硬币放在舌头上下呢？要制作一节电池，需要准备哪些材料？今天我们就从最基本的知识学起。
（二）新课讲授：
(一)电压
1．电流的形成
教师用课件展示水流和电流的形成。
学生认真观看课件，思考教师提出的问题：水流和电流的形成有什么相似之处？
教师指导：
用水流类比电流，阀门类比开关，涡轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差(水压)类比电压，“水位差(水压)是形成水流的原因”类比“电压是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“电源是提供电压的装置”。
由以上类比，归纳出：水的流动是因为有水压，电荷定向移动是因为有电压。
抽水机水压水流；电源电压电流
师生共同总结。
电压是电路中形成电流的原因，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流；电源是提供电压的装置。要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
2．电压的作用
以小组为单位用3分钟的时间默读课本P56的内容并回答，教师利用PPT上出示的几个问题：
(1)电压在电路中的作用是怎样的？
(2)在国际单位制中，电压的单位是什么？常用单位有哪几个？它们之间单位换算是如何的？
学生回答：(1)电压是形成电流的原因。
(2)板书：电压的单位是伏特(V)
常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV)
1 kV＝103 V　1 V＝103 mV
教师PPT展示：认识身边常见的电压值。教师提示应该记住的电压值，并进行简单的单位换算。
(1)一节干电池的电压：1.5 V。
(2)一节铅蓄电池的电压：2 V。
(3)我国的家庭电路的电压：220 V。
(设计意图：自主学习能提高学生的自学能力，培养学生的思考习惯。)
(二)电压的测量
1．电压表的使用
教师出示几种电表，请一位同学从这几块表中选出电压表，并说出选择的依据。
(1)电压表(测量电压的仪表)的符号是V，电压表的作用是测电路两端的电压。
(2)电压表有三个接线柱：一个负接线柱(共用接线柱)，两个正接线柱。
(3)电压表有两个量程：分别是0～3V，0～15V。
(4)两排刻度值：量程为0～15 V时，分度值(每小格表示的电压)是0.5 V；量程为0～3 V时，分度值(每小格表示的电压)是0.1 V。
学生自主阅读课本P57“××××型直流电压表使用说明书”，小组内进行交流讨论，了解电压表的使用方法，师生共同总结电压表的使用规则。
1．电压表必须并联在被测电路两端；2.必须使电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出；3.必须选用适当的量程；4.电压表与电流表不同，它可以直接接在电源的正负两极上。
2．电压表的读数
教师展示flash课件，学生练习读数并归纳读数的方法。
一看接线柱，确定量程数；二看每小格，表示多少伏；三看指针处，正视仔细读。
出示电路演示板，练习电压表的使用和读数。
课堂练习：
1．下列关于电压与电流关系的说法中正确的是(　　)
A．电路中有电流，该电路两端一定有电压
B．电路两端有电压，该电路中一定有电流
C．电路两端的电压与电流同时存在、同时消失
D．以上说法均错误
【答案】A
2．如图甲所示，是________表的刻度盘，当指针如图所示时，读数是________，若把这个表接在图乙所示电路中使用，应接在________(填“a”或“b”)处。
甲　　　　 　 　乙
【答案】电压　8.5 V　b
（四）课堂小结：
（五）作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
16.1　电压
一、电压
1．作用：电压是电路中形成电流的原因　符号：U
电源是提供电压的装置
2．单位：伏特(V)　常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV)
1 kV＝103 V　1 V＝103 mV
二、电压的测量
1．电压表的使用规则
2．电压表的读数
【课后反思】
本课的核心在于理解电压的作用，由于电压的概念比较抽象，运用课件展示将水压类比电压，既可以减少课堂时间，又对学生理解电压起到极大的帮助作用，效果较好。
学生电压表应该每两人一个，让学生通过观察发现问题，进行提问；练习读数时宜用演示电表，增大可见度，学生的积极性易被调动起来，但在用大型演示电表时，应注意表两侧的同学由于视线不垂直于表盘，易出现失误，这也正好能说明视线垂直表盘读数的重要性，把不利的因素化为对教学有利的一面。

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