资源简介

17.2 欧姆定律
【学习目标】
1．能根据实验探究得到的电流与电压、电阻的关系得出欧姆定律。
2．理解欧姆定律并会进行简单的计算。
3．通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维的能力。
【教学重难点】
重点：欧姆定律及其应用。
难点：正确理解欧姆定律。
【教学方法】分析归纳法、探究法、观察法
【教学过程】
（一）新课导入：
酒驾对人民的生命安全构成了严重的威胁。“开车不喝酒，喝酒不开车”成为越来越多的人的共识。交警手里拿的是酒精浓度测试仪，喝没喝酒，喝多喝少用它一测就知道了，大家想不想知道怎么回事？学习今天的知识后你就明白了。
（二）新课讲授：
(一)欧姆定律
知识回顾：
1．电流跟电压有什么关系？
2．电流跟电阻有什么关系？
学生回忆并回答：
1．电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
2．电流与电阻的关系：在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
如果将上面的两条实验结论综合起来，得到的结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，这就是非常著名的欧姆定律。
学生自主阅读课本P78内容，师生共同总结：
1．板书：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验归纳得出的。为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律。
2．用公式表示I＝。
3．I：电流，单位：安 A；
U：电压，单位：伏 V；
R：电阻，单位：欧 Ω。
教师温馨提示：
1．欧姆定律研究的是同一导体、同一时刻的两端电压、电流、电阻的关系。
2．在电流、电压、电阻这三者中，电流是结果，电压是电流变化的外部原因，电阻是电流变化的内部原因。
3．定律中所说的导体中的电流与导体两端的电压成正比在电阻一定的条件下才成立。
4．定律中所说的导体中的电流与导体的电阻成反比在电压一定的条件下才成立。
5．欧姆定律公式表明：导体的电阻在数值上等于导体两端的电压跟导体电流的比值，绝对不能认为导体的电阻跟导体两端的电压成正比，与经过导体的电流成反比。电阻只决定于导体本身。
6．不能认为电压与电流、电阻有关，因为电压只决定于电源本身。
(二)欧姆定律的应用
多媒体展示：
例1：一辆汽车的车灯接在12 V电源两端，灯丝电阻为30 Ω，求通过灯丝的电流。
学生认真思考讨论交流解题方法。
教师教给解电学题的一般步骤并板演解题过程。
解电学题的一般步骤：
(1)根据题意画出电路图；
(2)在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；
(3)利用欧姆定律求解。
解：I＝＝＝0.4 A，
答：通过灯丝的电流为0.4 A。
例2：一个电烙铁的电阻是0.1 kΩ，使用时流过它的电流是2.1 A，加在电烙铁上的电压是多少？
例3：将一支铅笔芯接在3 V的电源两端，测出通过铅笔芯的电流是150 mA，则该铅笔芯的电阻为多少欧？若将这支铅笔芯两端的电压增加到6 V，则它的电阻又是多少？电流又是多大？
学生思考交流，小组讨论后，学生讲解，老师点评补充。
(三)生活应用
欧姆定律在生活中也有很多应用，请同学们阅读课后的“科学世界”了解酒精检测仪的工作原理。
（三）课堂练习：
1．根据欧姆定律可以导出公式R＝，下列说法正确的是(　　)
A．当电压U增大为原来的2倍时，电阻R也增大为原来的2倍
B．当电流I增大为原来的2倍时，电阻R减小为原来的二分之一
C．当通过导体的电流为零时，电阻也为零
D．当导体两端的电压为零时，电阻不为零
【答案】D
2．在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用R1，R2两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的I－U关系图象。从图中可以看出R1、R2的大小关系为(　　)
A．R1＞R2 B．R1＜R2
C．R1＝R2 D．不能确定
【答案】B
3．某导体两端加上6 V的电压时，通过导体的电流为0.3 A，当导体中的电流为0.4 A时，导体两端的电压为多大？
【答案】由I＝得，R＝＝＝20 Ω
U2＝I2R＝0.4 A×20 Ω＝8 V。
（4）课堂小结：
教师引导学生回顾本节课的学习内容：
1．欧姆定律的内容、公式及物理意义。
2．欧姆定律的应用。
(1)欧姆定律的内容以及应用欧姆定律时注意事项；
(2)应用欧姆定律进行简单电路的计算。
（五）作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
17.2　欧姆定律
一、欧姆定律
1．内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2．表达式：I＝
公式推导：U＝IR　R＝
单位：U→V　R→Ω　I→A
3．注意：适用范围，纯电阻电路，同一性和同时性。
二、应用
【课后反思】
1．重点是公式的应用。由于第一次学电学计算题，要强调格式、过程，让学生知道物理计算题的要求，教师示范要清晰。
2．在理解定律的基础上，让学生多练习。
2

展开更多......

收起↑