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(共29张PPT)
乡 愁
余光中
1、学习诗歌的朗读技巧，能有感情的朗读诗歌。
2、理解作者借助意象来表达抽象情感的写法。（重点）
3、体会作者强烈的思乡、思国的感情以及渴望统一的美好愿望。(重点）
4、体会诗歌的意境美、结构美、音乐美。（难点）
故乡，是每个离乡人都魂牵梦绕的地方，它是起点也是终点，是开始也是结束。离开故乡，有时带着憧憬、希望去追寻理想，有时带着寂寞惆怅和深沉的苍凉去奔波。但不管怎样，家乡总是游子心中最温柔、最留恋的地方。
今天我们一起来学习台湾诗人余光中先生的现代诗——《乡愁》，一起走进诗人那浓情似雾的乡愁世界。！
余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。
余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙，与亲人的多次聚散离合之中度过的。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。
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深情诵读 读出诗韵
读诗技巧温馨提示：
注意语速 、节奏、重音、感情
指导朗读
欣赏朗读，体会是的节奏和重音。
乡愁
余光中
小时候，
乡愁/是一枚/小小/的邮票。
我/在这头，
母亲/在那头。
长大后，
乡愁/是一张/窄窄的/船票。
我/在这头，
新娘/在那头。
后来啊，
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓。
我/在外头，
母亲/在里头。
而现在，
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡。
我/在这头，
大陆/在那头。
1、自读感知。
2、听读录音。
3、朗读指导：
本诗的感情是忧郁深沉的，所以语速要稍慢且舒缓。重音的节奏的处理如下：
第一节稍平淡，充满回忆的口气。
第二节增加了遗憾的语气。
第三节要体现出深深的失落和痛苦。
第四节要表现出忧郁惆怅之感。
节与节之间要有足够的停顿，特别在前三节与第四节之间，读的时候要配合相应的想象，全神情投入。
朗读指导
初读课文，品味诗情
1.作者以什么顺序变化组诗？
全诗以时间顺序 变化组诗，小时候——长大后——后来——现在 ，四个人生阶段。
邮票、船票、坟墓、海峡
2.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？
1．从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？
“小时候”
“长大后”
“后来”
“现在”
这些词概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
四个时间序词代表了四个人生阶段
合作探究
2．四个时间序词，代表了诗人哪四个人生阶段？
这四个人生阶段又因什么而愁？
小时候(少年)
长大后(青年)
后来(中年)
现在(老年)
母子分别
家愁(亲情)
——
夫妻离愁
家愁(爱情)
——
丧母哀愁
家愁(亲情)
——
思归浓愁
国愁(祖国情)
——
3．乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种情感，诗人又是通过什么具体可感的形象来表达的？
邮票
船票
坟墓
海峡
写信可寄家愁
乘船可解相思
生死隔绝，哀思难诉
海水无尽，忧思无尽
乡愁
1．这首诗诗人借用了“邮票、船票、坟墓、海峡”这些形象具体的事物来表达看不见、摸不着的抽象的乡愁离绪。
其实呢，除了这些形象的事物，还有很多物象能触动你心中的痛，触发你的情感，引起你的愁绪。以“乡愁是……”为乡愁打个比方。
乡愁是___________________________
乡愁是___________________________
乡愁是___________________________
深层探究
一根长长的电话线
一封小小的电子邮件
一缕轻烟，缭绕在游子心头
2．“乡愁”应该是一种很有份量的感情。找找看诗歌中都用了哪些形象的修饰语，它们有着什么样的特点，它们又突出了四样东西的什么特征？在诗中有着怎样的表达效果？
“一枚”
以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
“小小的”
四个数量词
“一张”
“一方”
“一湾”
“窄窄的”
“矮矮的”
“浅浅的”
四个形容词
作者使浓浓的乡愁浓缩于面积小、程度轻的事物上，反衬出乡愁的浓烈.语言委婉含蓄，深沉哀怨.
同时，“小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的 ”叠词的运用增强了诗歌的音乐美。
3．《乡愁》四节诗在形式上有什么共同的特点？
这样写有什么目的？
节与节之间完全均衡对称，每一节均为四行，第一行三字，第二行十字，第三行四字，第四行五字，各节对应位置上的诗行字数相等。
乡愁在保持节与节之间的均齐对称时，注意到每节内部诗句的长短参差变化，从而透出自由错落的活泼感：整齐而不僵化，自由而不冗杂。
美点品析
美在四种意象。“邮票、船票、坟墓、海峡”四个意象，将抽象的乡愁写得具体形象，极具画面感。
美在数量词的运用。“一枚、一张、一方、一湾”四个数量词，具有一种抑扬顿挫的旋律美，增强了诗歌的音韵美。
美在时间词的运用。“小时候，长大后，后来，现在”四个时间序词，代表了四个人生阶段。诗人以时间的变化来组诗，四个词语也即概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
美点品析
美在反复的句式。各节中重复出现的“乡愁是……”，音韵和谐，体现了诗的音乐美，增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感，将诗人对往昔岁月的追忆和挥之不尽的乡愁之心表现得恰如其分，淋漓尽致。
美点品析
美在叠词的运用。“小小、窄窄、矮矮、浅浅”四个形容词，以一种轻描淡写，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载重重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重悲痛；浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。
“乡愁”是我国传统文学历久常新的主题，古诗中有许多像余光中的这首“乡愁”诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的神韵和魅力。最后，让我们一齐来吟诵这首深情的恋歌，再一次体会诗人内心涌动的思乡爱国情感。
归纳
拓展阅读
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
拓展阅读
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
拓展阅读
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
请从音乐美、绘画美、建筑美三个角度中任选一个角度，欣赏这首诗。
乡书何处达，
白发三千丈，
夕阳西下，
日暮乡关何处是，
独在异乡为异客，
我寄愁心与明月，
少年不知愁滋味，
抽刀断水水更流 ，
问君能有几多愁，
剪不断，理还乱。
拓展延伸诗词积累
归雁洛阳边。
缘愁似个长。
断肠人在天涯。
烟波江上使人愁。
每逢佳节倍思亲。
随风直到夜郎西。
为赋新词强说愁。
举杯消愁愁更愁。
恰似一江春水向东流。
是离愁，别是一般滋味在心头。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
小时候
长大后
后来
现在
邮票
船票
坟墓
海峡
借物
抒情
恋母
思妻
哀亡
盼聚
亲情
爱情
忧国爱
国之情
逐
层
推
进
母子分离
夫妻分离
母子死别
家与大陆分离
邮票
船票
坟墓
海峡
小时候
长大后
后来
现在
托物言志
故乡之思
逐层推进
家国之情
板书设计
人生在勤，不索何获。
—— 张衡
教师寄语

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