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第2课学历案
课题：第2课 单词部分
【教学重点与难点】
できる、思い出す、言う、降る、下りる、答える、少ない、長い、並ぶ、ようやく、幸せ、祈る、登る、徹夜、
引っ越し、おそらく、降りる、間に合う
できる：做完；能，会；形成
思い出す：他动。想起，记起
あの人の名前を思い出す
言う：自他。
何を言いましたか
降る：自动。
雨が降る
下りる：自动。下，下来。
山を下りる
答える：自动。回答；答复；解答
質問に答える
少ない：同“多い”，一般不直接修饰名词
並ぶ：自动。排队；排列；陈列；匹敌
本棚に本がたくさん並んでいる
ようやく：副。表示期待已久的时刻终于到来
ようやく夏休みが来た
おそらく：恐らく　副。 用于推测，恐怕；大概，或许
間に合う：自动。赶得上，来得及
走っていったが、間に合わなかった
课题：第2课 文法部分
【学习过程】
引导学生学习交际表达部分，掌握其用法；
语法讲解；
对相关语法知识进行扩充；
提问学生使用重点语法和已有知识造句。
句型、语法
1.名+といえば
表示提及某个话题，意思是“提到...就...”、“说起...”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
北京といえば、北京ダックが有名です。
あのスーパーといえば、王さんの家に近いです。
2.～という+名（连体修饰语）
前项是具体内容、名称，后项是其所属的类别。意为“叫做...的...”。前项既可以接续名词，也可以接续简体小句，“という”用于引用、概括前面的内容。
昨日、キムという人に会いました。
日本という国は、どんな国ですか
これは“清明上河図”という作品です
3.と（内容）
助词“と”可以表示引用、概括前面提到的内容，常与“思う/言う/聞く/話す/呼ぶ/考える/答える/決める/信じる/返事する/”等动词一起使用。（可理解为后项动词的内容）
彼はタバコをやめると決めた
王さんは明日は土曜日と言った
李さんはいい人だと信じる
4.小句+の+は/が/を
简体小句后加上“の”可以使其名词化，后面用什么助词取决于句子的谓语部分。如果谓语是形容词，助词多用“は”。如果谓语是表示感情、好恶、能力等方面的词，助词多用“が”。如果谓语是他动词，助词多用“を”
学校へ行くのを忘れてしまった
車を買うのは難しいです
成績が一番いいのは王さんです
5.～だろう/でしょう
表示说话人的推测。前面要用简体形，但是前面接续名词或形2小句时不加“だ”。该句型常与“たぶん/きっと/恐らく”等副词一起使用
王さんは恐らく来ないでしょう
明日は土曜日だから、みんなはきっと学校へ行かないでしょう
6.を（经过或离开某个场所）
表示经过、离开的场所。
表示移动的自动词：泳ぐ、走る、渡す、飛び、通る、散歩する。
公園を散歩しました。
私はいつも七時に家を出ます。
山を下りる
对比：鳥は空を飛びます。（飞过）动作经过的场所，有方向性
　　　鳥は空で飛びます。（盘旋）动作发生的场所，无方向性
7.動+ことができます
表示有能力做某事或者有某种可能性。其否定形式是“～ことができません”
王さんは料理を作ることができます。
この図書館は、本を借りることができます。
李さんは英語を話すことができます
词汇·表达方式
2.朝９時前に家を出ました
“前に”是一个名词，意为“前面”。既可以表示空间，也可以表示时间。前面的定语名词时，一般用“名+の+前に”的形式。如果是某个具体时间之前，一般不用“の”，而是直接在表示时间的名词上加“前”。
3.ようやく
意为“总算”、“好不容易”，常用于表示难以实现的，期待已久的事终于得以实现

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