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第11课学历案
课题：第11课 单词部分
【教学重点与难点】
自己紹介、一人暮らし、興味、集まる、一般的、減る、場合、続ける、耐える、得る、自然に、関する、冗談、笑う、運転、ご馳走、解く
一人暮らし：名。 暮らす：自他。生活
興味：名。通常表示临时起意而不是个人兴趣，常用“～に興味を持つ”或“～に興味がある”
集まる：聚集，集合；集中。对应他动词“集める”
皆は学校に集まる
減る：自动。减少；下降。对应他动词“減らす
人口が減る
続ける：他动。继续，连续不断。也可作为复合词（本册第七课词汇表达）
勉強を続ける
関する：自动。关于
中国の歴史に関する本
ご馳走：名/自他。请客；款待；好吃的东西。 御馳走様でした（多谢款待）
今日は私がご馳走する（おごる）
课题：第11课 文法部分
【学习过程】
引导学生学习交际表达部分，掌握其用法；
语法讲解；
对相关语法知识进行扩充；
提问学生使用重点语法和已有知识造句。
句型、语法
1.動せる/させる（假定形）
动1：把词尾「う」段假名变成相应「あ」段的假名，再加せる；
动2：把词尾的词尾「る」变成「させる」；
动3：する→させる くる→こさせる
表示使役，即一方强制另一方做某事，或放任、允许对方做某事
变为使役形式后，作二类动词活用
2.～が/は～を自動せます/させます
使役主体充当主语，后项为自动词时，动作主体用“を”
遅刻して、部長を怒らせた
子供を学校に行かせた
部下を休ませた
3.～が/は～に～を他動せます/させます
使役主体充当主语，后项为他动词时，动作主体用“に”表示，动作对象用“を”表示
子供を宿題をやらせる
親は塩を買ってこさせる
王さんは李さんにその本を読ませる
4.動+させてください
表示说话人请求对方允许自己做某事。动作主体是说话人自己，一般不在句中出现。
この仕事をやらせてください
その写真を見せてください
風邪を引いてしまって、休ませてください
5.～やります/てやります/さしあげます/てさしあげます
与本册第四课“～あげます/てあげます”的用法
妹にプレゼントを贈ってやりました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
子犬に肉をやりました。
6.～でも（极端举例）
“名+でも”表示举出一个极端例子，暗示其他普遍情况更是如此。意为“即使是...也...”“就连...都...”
（其他て形亦可使用该语法）
これは子供でもできることです
こんなことは先生でもできないのに、私にやらせた
ここは夏になっても暑くないです
词汇·表达方式

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