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第12课学历案
课题：第12课 单词部分
【教学重点与难点】
どうも、祭り、珍しい、出勤、さっき、忘れ物、怖がる、豊か、田舎、それで、褒める、踊る、すっかり、追う、
結構、生きる、遅く、距離、連れる、役に立つ
どうも：副。总觉得；似乎，好像
どうも雨が降るようだ
さっき：名/副。方才，刚才
さっき何を言った
怖がる：他动。害怕
王さんは犬を怖がる（王さんは犬が怖い）
豊か：形2。丰富，富裕，充裕
生活を豊かにする
それで：接续。因此，所以；那么；后来
すっかり：副。全，都；完全；已经。强调变化
すっかり忘れました
追う：他动。追；赶走；催逼。 常用句 ：生計に追われる
夢を追う
結構：副/形2。很；足够；很好
私はこれで結構です
連れる：自他。带，领；随着
会社の発展につれて、人の生活がだんだん豊かになっていく
课题：第12课 文法部分
【学习过程】
引导学生学习交际表达部分，掌握其用法；
语法讲解；
对相关语法知识进行扩充；
提问学生使用重点语法和已有知识造句。
句型、语法
1.～みたいです/みたいな/みたいに
除接续外，其余与本册第七课的“よう”相同，活用形式与意思也相同
大人みたいな言い方
この花は蝶みたいだ
子供みたいに遊んでいる
～らしいです（推测，传闻）
“小句+らしいです”表示说话人有把握、确信度比较高的推测或传闻。接续名词或形2时去“だ”。
说话人推断的依据可以是外界消息或观察所得到的客观内容。活用方式类似形1
王さんは犬が怖いらしいです。
彼は風邪を引いたらしいです。
3.動される/させられる（动词使役被动形）
动1：把词尾「う」段假名变成相应「あ」段的假名，再加される；
动2：把词尾的词尾「る」变成「させられる」；
动3：する→させられる くる→こさせられる
表示动作主体被迫做某事，句型结构同被动句。
お母さんに薬を飲まされた
王さんは皆に歌を歌わされる
社員は上司に残業させられる
4.～がる/たがる
形容词词干+“がる”构成动词化。表示感觉、感情等的形容词一般用于说话人本身，而表示其他人的感情、感觉时，需要使用“～がる”的形式。变形后作一类动词活用。原本形容词前的“が”变成“を”（可当作他动词）。
野菜を食べるのを嫌がる
新しいパソコンを欲しがる
犬を怖がる人は少なくないです。
“中顿形+たい”也可以用该变形，表示第三人称的意愿，同时他动词前的“が”要还原成“を”（可理解为作为形容词的“～たい”变回了他动词）
子供たちは学校に行きたがっている。
彼は何でも買いたがっている。
5.～てほしいです
表示说话人对他人的希望或要求，即想要对方做某事。动作主体用“に”表示
親は子供に真面目に勉強してほしいです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
彼にこの仕事をやってほしいです。
否定形式为“ないでほしい”，希望对方不要做某事
6.で/へ/から/まで/と+の
助词重叠。“の”依旧理解为“的”（没有“にの”的形式）
彼との旅行は楽しかったです
これは友達へのプレゼントです
今までの人生は楽しさは少ないけど、悲しさも多くないです
词汇·表达方式

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