资源简介 篮球行进间双手胸前传球核心素养的教学设计学习内容分析1、运动参与:能积极主动参与到篮球传接球练习和身体素质练习中2、运动技能:初步掌握篮球胸前传接球技术,培养传接球的正确姿势3、身体健康:发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度、力量、耐学习目标描述 力等身体素质4、心理健康:培养学生的创新能力和实践精神,使学生获得创新的乐趣5、社会适应:通过个人思考,集体合作,培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力及集体主义、克服困难的精神提示:可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析双手胸前传、接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习学习内容分析 和掌握这一技术。学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础提示:说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养学科核心素养分析 养学生认识自身价值与能力,学会欣赏他人,增强个人对集体的责任感,发扬学生互相学习及团结协作的精神。教学重点 重点:双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。教学难点 难点:双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。学生学情分析学生的体育运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标篮球行进间双手胸前传接球(男投篮)教案一、教 学 内 容:篮球行进间双手胸前传接球(男投篮),综合素质游戏。二、教 学 目 标:①通过行进间双手胸前传接球(男投篮)练习,使学生尝试相互配合,获得快速进攻的能力。 ②通过练习体验运动愉快感,增强自尊、自信。三、教学重点、难点:行进间传授球的成功率和投篮命中率内容 教学目标 教师导学 师生双边活动 学生主练常 规 1.加强常规管理 2.建立和谐的师生关系。 1.宣布本次课内容。 2.引导学生的自我管理、自我练习。 1.检查出勤人数。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂ 2.师生问候。 3.带领热身活动。 1.体育班委整队集合,做好课前准备。 2.慢跑(绕二片球场)。 3.徒手操。 4.滑步练习。行进间双手传接球(男投篮)练习 1.尝试相互配合,获得快速进攻的能力。 2.体验运动愉快感,增强自尊、自信。 3.培养良好的合作意识。 4.学会自我保护。 1.讲解动作要领。 2.鼓励学生展示自己,调动积极性。 3.引导学生自学自练,进行创新学习。 1.师生共同示范表演。 2.教师引导学生练习。 3.学生分组练习,教师指导。 4.鼓励学生勇于表现自己。 1.掌握行进间双手传接球(男投篮)练习。 2.勇于表现自己,通过展示练习,获得技术。 3.同学互帮互学,培养合作意识。 男生:①行进间传接球上篮。 ②教学小比赛。 女生:①原地双手胸手传接球练习。 ②四角传球练习。 ③行进间双手传接球练习。内容 教学目标 教学导学 师生双边活动 学生主练游戏翻越障碍跑 1.尝试用各种运动技能来保护自己,完成任务。 2.在体育活动中能 在遇到困难时如何 克服。 3.培养良好合作精 神。 1.讲解游戏要求和目标。 2.游戏过程中发现问题予以解决。 3.语言暗示,给予鼓励性评价。 4.做好安全监督。 1.学生分组做翻越障碍的练习。 2.组织翻越障碍的比赛。 3.练习中遵守规则团结动协作,愉悦身心,得到锻炼。 1.充分发挥主动性做好自己在游戏中角色。 2.积极投身游戏练习之中,勇于在练习过程中创新。 3.知道如何克服练习中的困难,并把所学技能运用到练习之中。 4.游戏内容: 跑过独木桥→滚过沼泽地→越过矮墙→钻过山洞→拿回木棒。放 松 1.了解放松方法。 2.知道放松对身体 的益处。 1.用语言创设意境。 2.引导学生进行放松练习。 语言提示学生进行肌肉放松及意念放松。 1.学生自由列队。 2.伴随老师提示做放松练习。点评下课 1.反馈。 2.点评目标完成情 况。 1.进行完成教学目标的反馈。 2.篮球练习学到了什么。 师生共同做好完成教学目标的评价工作。 自我评价。场地器材 篮球场一片 跳箱二只 体操凳二张 篮球4只 体操垫4场 体操棒52根 栏架2只 展开更多...... 收起↑ 资源预览