资源简介

(共41张PPT)
做个养绿护绿小能手
粤教版 七年级上册
——主题活动三 我是护绿小卫士
教学目标
文章的论点是什么 总论点是如何提出来的
了解自己身边的绿化情况，做出活动记录表格。
培养学生对身边的绿色的保护意识。
能根据绿化保护情况设计环保警示牌。
能积极主动参与绿色生活，体验绿色生活。
了解生活中碳排放量，并积极减少自己的碳排放。
新知导入
大自然中可爱的生灵，装扮了大地，点缀了生活空间。
嫩绿的小草
鲜绿的树叶
鲜艳的花朵
新知导入
面对这些，我们该怎么办呢？
侵占绿地
采摘花朵
乱扔垃圾
新知讲解
一、绿色行动小能手
清除杂草
捡拾垃圾
到学校、附近的公园、绿化区等处的绿化带进行考察和开展实践活动，为保护绿化尽一份力吧。
新知讲解
绿化保护现状实践活动记录表
一、绿色行动小能手
活动主题
活动目的
活动地点 活动时间
活动人员
活动情况记录
绿化带位置 植物现状 存在问题 改善措施 改善效果
植物品种多，生长情况良好 杂草较多，有少许饮拔料瓶、纸巾等垃圾 拔杂草，捡拾垃圾
病虫害多
受践踏严重
活动收获与体会
活动建议
社区居委会的评价及盖章
新知讲解
怎样做绿化保护现状实践活动记录表？
根据校园内植物分布情况确定活动主题和目的以及活动地点。
对校园中绿化带的位置、植物现状进行考察，找出其中存在的问题，确定改善措施。
对改善后的效果进行定期观察，提出相应的建议和意见。
一、绿色行动小能手
新知讲解
绿化保护现状实践活动记录表
一、绿色行动小能手
活动主题
活动目的
活动地点 活动时间
活动人员
活动情况记录
绿化带位置 植物现状 存在问题 改善措施 改善效果
植物品种多，生长情况良好 杂草较多，有少许饮料瓶、纸巾等垃圾 拔杂草，捡拾垃圾
病虫害多
受践踏严重
活动收获与体会
活动建议
社区居委会的评价及盖章
我为校园添绿
积极行动起来，争做护绿使者。
校园。
周五下午
第一小组全体组员
校门两边绿化带
垃圾明显减少
篮球场四周林带
品种单一，只有柳树
定期喷药
未见虫害减少
英语角草坪
草坪生长良好
放置警示牌
踩踏情况减少
体育馆两边草坪
草坪生长良好
有少许饮料瓶、纸巾等垃圾
按班级捡拾垃圾
垃圾明显减少
初中教学楼两边
植物品种多
杂草较多，但没有垃圾
定期拔杂草
杂草明显减少
……
整体布局科学、合理，与校舍协调配套，形成整体景观
注意植物合理布局，绿、美、 、净“四化”统 ，努 在绿化美化中创造经济效益，实现以绿养绿。
新知讲解
我们通过设计、制作环保警示牌活动，让更多的人重视、爱护绿化环境！
一、绿色行动小能手
新知讲解
怎样设计环保警示牌？
标牌上一般标有文字或图案，起到指明方向和警示的作用。
环保警示牌可以根据场地做成各种形状。
环保警示牌的制作材料要适合在室外长期使用。
一、绿色行动小能手
环保警示牌上的警示语内容简单，句式整齐，采用对偶。
新知讲解
环保警示标语
一、绿色行动小能手
我们设计的环保警示牌
环保警示牌设计图
1.创绿色环保，享生活美好。
2.争当环保卫士，共建绿色家园。
3.绿色家园，呵护健康。
4.花草丛中笑，园外赏其貌。
5.爱护树木，就是爱护自己。
新知讲解
一种放眼未来的生活理念；
一份社会责任和担当；
一种幸福指数的盘算；
一份泽被后世的礼物。
二、绿色生活我参与
新知讲解
培育绿色生活方式重在人人参与，只要人人都有生态文明意识，并付诸一点一滴的行动，就可以积跬步至千里、积小流成江海！
二、绿色生活我参与
新知讲解
二、绿色生活我参与
使用环保购物袋
节约粮食
少用一次性碗筷
使用绿色家居
垃圾分类回收
变废为宝
绿色出行
节约用水
新知讲解
你还想到哪些绿色生活的方式呢？
支持可循环使用的产品，少用一次性物品。
节约用纸，尽量双面使用纸张。
提倡步行，骑单车，尽量乘坐公共汽车。
二、绿色生活我参与
新知讲解
绿色生活就在身边。我们的出行、学习、生活、购物等，都与绿色生活密切相关。
二、绿色生活我参与
新知讲解
二、绿色生活我参与
绿色生活体验活动（一)
体验活动项目 购物
活动目的 使用环保购物袋，减少“白色污染”
活动时间及地点 2020年10月26日，超市
活动人员 我
监督员 妈妈
具体做法 出门购物前，准备2个环保购物袋；将在超市购买的物品装在自备的环保购物袋内。
活动效果 避免使用塑料袋，减少“白色污染”
活动收获与体会 绿色生活在身边，关系你我他。购物自备环保袋，省钱又环保，利国又利己。
新知讲解
绿色生活体验活动还可以进行哪些活动呢？
按照自己的生活环境确定活动目的、时间和地点。
活动不宜太麻烦，要简单并便于操作。
绿色生活体验活动可以从出行、学习、生活、购物等方面进行设计。
二、绿色生活我参与
新知讲解
二、绿色生活我参与
绿色生活体验活动（二)
体验活动项目
活动目的
活动时间及地点
活动人员
监督员
具体做法
活动效果
活动收获与体会
出行
使用绿色出行工具，减少空气污染。
2022年10月1日，从家到人员公园
我和妈妈
爸爸
出发前，计划好路线，乘公交车去
通过活动，不乘坐私家，分别从多条线公交车到公园，感受公交车的出行便利。
绿色生活在身边，乘坐公交车，计划好路线，省钱又环保，利国又利己。
新知讲解
通过碳足迹计算器可以计算个人排碳量。
碳足迹计算器将“日常消费—二氧化碳排放—碳补偿”这一链条直观而简洁地呈现出来。
二、绿色生活我参与
新知讲解
只要任意输入一天的用电量、乘坐公交车的里程数或汽车耗油量等，就可以简单地查出你的二氧化碳排放量，以及提示应该种上多少棵树才能补偿。
二、绿色生活我参与
新知讲解
碳足迹
碳足迹（carbon footprint）的概念缘起于哥伦比亚大学提出的“生态足迹”。主要是指在人类生产和消费活动中所排放的与气候变化相关的气体总量，相对于其他碳排放研究的区别，碳足迹是从生命周期的角度出发，分析产品生命周期或与活动直接和间接相关的碳排放过程。
二、绿色生活我参与
新知讲解
个人
碳足迹
主要是针对个人或家庭的生活方式和消费行为，计算出相关的温室气体或二氧化碳排放量。
二、绿色生活我参与
新知讲解
碳足迹计算器
碳足迹计算器主要是根据您的家庭人数，能源消耗量以及日常生活方式等来计算各项居家生活的碳排放。
二、绿色生活我参与
新知讲解
（1）个人/家庭碳足迹
二、绿色生活我参与
我（个人/家庭）一年的碳足迹
项目
用量 衣 食 住 行 用
棉布 丝绸 麻纱 化纤 肉类 蔬菜类 水果类 奶类 水 电 燃气 居住面积 步行 飞机 私家车 公交车 塑料袋 洗发水 纸品 垃圾
用量
单位 件/季 件/年 千克/天 千克/天 米3/月 千瓦时/月 千米/天 千米/年 个/周 毫升/月
计算一年结果 二氧化碳排放 吨
全球气温上升 摄氏度
需补偿植树 棵
……
新知讲解
怎样做碳足迹统计？
回顾自己的生活衣食住行用中用到的用品，估算数量。
根据估算中的数量，计算一天中二氧化碳排放量。
根据一人或一家的一天中的二氧化碳排放量计算一年中二氧化碳排放量并算出需要补偿植树的量。
二、绿色生活我参与
新知讲解
在计算出二氧化碳排放后，我们需要采取行动来减少碳排放。
认识不同的生活方式产生的二氧化碳排放量也不同。
通过不同生活方式的选择,我们可以减少自己的碳排放。
二、绿色生活我参与
( 2）减少碳排放
新知讲解
二、绿色生活我参与
( 2）减少碳排放
“减少碳排放”行动计划
小明的“减少碳排放”行动计划
骑自行车上学
乘坐公交车探望外婆
步行去超市购物
坐渡轮过河
爬山 我的“ ”行动计划
新知讲解
怎样做“减少碳排放”行动计划？
在生活作息时尽量减少碳的排放，从低碳用电，低碳出行，低碳饮食等方面进行探讨。
回顾自己的生活衣食住行用中可以减少碳排放的行为。
找最容易减少碳排放的内容。
二、绿色生活我参与
新知讲解
二、绿色生活我参与
( 2）减少碳排放
“减少碳排放”行动计划
小明的“减少碳排放”行动计划
骑自行车上学
乘坐公交车探望外婆
步行去超市购物
坐渡轮过河
爬山 我的“ ”行动计划
减少碳排放
坐公交车上学
多参加植树活动
尽量减少塑料袋的使用
尽量减少一次性物品的使用
做好垃圾分类，不乱丢垃圾。
新知讲解
二、绿色生活我参与
( 2）减少碳排放
一学年坚持“低碳生活”下来，你能算出自己减少了多少二氧化碳的排放量吗
比一比，谁是我们班的“护绿小卫士”。
看看我们班的同学二氧化碳的排放减少量，相当于植树多少棵
新知讲解
低碳绿色生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起、从我们做起!
二、绿色生活我参与
(3）绿色生活齐参与
新知讲解
倡议书
倡议书是为倡议发起某项活动而写的具有号召性和公开提议性质的专用书信。它一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
二、绿色生活我参与
(3）绿色生活齐参与
新知讲解
二、绿色生活我参与
(3）绿色生活齐参与
写关于绿色生活的倡议书该注意些什么？
注意倡议书的内容是倡议低碳生活。
可以从生活中衣食住行用中找到可以操作的内容倡议，比如植树、垃圾分类等。
倡议的内容要容易操作，容易实现。
新知讲解
二、绿色生活我参与
(3）绿色生活齐参与
关于绿色生活的倡议书
亲爱的同学们：
　　大家都知道因为人类的影响，地球上的一些资源已经在慢慢的枯竭了。为更好的节约资源，保护环境，我向大家提出如下倡议：
　　一、请垃圾分类
　　塑料矿泉水瓶等，尽量把它捏扁后再分类入回收塑料的垃圾箱，而瓦楞纸板则请扔入纸制品垃圾箱。
　　二、请节约用水
　　日常生活中，我们就可以节水，比如：可以尝试着用洗脸水去洗脚，再用洗脚水去冲马桶。
　　低碳绿色生活离我们并不遥远，环保可以从点滴做起、从我们做起！
倡议人：xxx
　　 20xx年xx月xx日
课堂练习
1、我们发现身边的( )情况还需要改善，我们准备通过设计、制作
( )活动，让更多的人重视、爱护绿化环境！
2、倡导( )、反对铺张浪费，不仅是一种放眼未来的生活理念，更是一份( ) 。
3、我们的( )等，都与绿色生活密切相关。
4、通过碳足迹计算器可以计算( )。碳足迹计算器将“日常消费—二氧化碳排放—碳补偿”这一链条直观而简洁地呈现出来。
绿化保护
环保警示牌
绿色生活
社会责任和担当
出行、学习、生活、购物
个人排碳量
课堂总结
一株株嫩绿的小草，一片片鲜绿的树叶，一朵朵鲜艳的花朵，都是大自然中可爱的生灵，装扮了大地，也点缀了我们每个人的生活空间，让我们一起维护我们赖以生存的环境。
板书设计
绿色行动小能手
实践活动记录表
设计环保警示牌
我是护绿小卫士
绿色生活我参与
绿色生活体验活动
我的碳足迹
个人、家庭碳足迹
减少碳排放
绿色生活齐参与
作业布置
从下列任务中任选一项进行精心的设计并展示。
1、对校园中的植物做一个调查，并填写记录表。
2、设计植物标识卡。
3、创建班级绿化角。
谢谢
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