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以礼待人
礼
人
第二单元 第四课社会生活讲道德
以
礼
待
人
材料一：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动。
材料二：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。
两个案例给我们什么启示？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
一、礼的具体表现是什么？
我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。
小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。
（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？
（2）你对文明小区的期望有哪些？
探究与分享
高空抛物
宠物随地大小便
消防通道，堆放杂物
不爱护社区公共设施
乱扔垃圾，随地吐痰
小区不文明行为
学生试举例，教师归纳
（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
（2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。
大家来找“茬”
小组活动：请列举身边的“无礼” 行为，并列举其危害。
无礼的危害
文明有礼的意义
①对自身：影响人际关系，
破坏自身形象；
②对社会：影响社会秩序，不利于社会和谐；
③对国家：损害国家形象。
文明有礼是一个人立身处世的前提；
文明有礼促进社会和谐；
文明有礼体现国家形象。
探究与分享
成语出自《宋史·杨时传》:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zuò)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
做文明有礼的人
你如何评价杨时和游酢的行为
<程门立雪>
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
提示
一、如何做一个文明有礼的人
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
评一评：
同桌两人或四人一组对照文明用语十个字现场进行演示。
小资料
容貌整洁。
服装整洁、美观、大方。
举止规范。
示例
着装的TOP原则
着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。
“TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写
它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。
做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行！
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄；做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
小 结
　《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”如何做文明有礼的人呢？请你对下列情境进行判断：
　　（展示校园中存在的现象）
　　①见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。
　　②吊儿郎当地穿着校服，胸口大敞。
　　③在食堂排队打饭，遵守秩序。
　　④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。
　　⑤见到走廊或楼梯有纸屑等垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。
　　⑥不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。
　　⑦在教室内讲粗言滥语、肆意打闹嬉戏。
　　
出示任务：
反馈指导：①正确，语言文明，举止文明；②错误，服装不整，不注意仪表；③正确，举止得体；④错误，举止不文明，缺少行为美；⑤正确，爱护环境，举止文明；⑥正确，语言文明；⑦错误，语言不文明，举止不得体。
课堂练习
教师过渡：我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人。同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。除了在校园生活中要明礼守礼，说说你所知道的文明有礼的其他要求。
以礼待人
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
“礼”的含义和表现
文明有礼的重要性
要态度谦和，用语文明
要仪表整洁、举止端庄
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
巩固练习
1.星期天，小明在家。这时，电话响了。下列处理方式正确的是（ ）
A.小明抓起电话就说：“烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？”
B.小明拿起电话：“您好！请问您找谁？”
C.戴上耳机对电话响铃置之不理。
D.将电话拿起来放在一边，转身离开做自己的事。
B
巩固练习
2.西班牙作家塞万提斯说过：“礼貌不花钱，却比什么都值钱。”“礼貌”比什么都值钱体现在( )
①礼体现在一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
②文明有礼是人立身处世的前提
③文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可
④文明有礼促进社会和谐
A．①②③ B．②③④
B．①③④ D．①②③④
B
巩固练习
3.与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思相近的选项是( )
A．近朱者赤，近墨者黑。
B．天时不如地利，地利不如人和。
C．欲不可纵，纵欲成灾。
D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
D
巩固练习
4.小青非常讲礼貌，见了老师、同学总是先打招呼，同学们都愿意和他交朋友。这表明( )
①文明有礼会使人变得优雅可亲，更加容易赢得他人的尊重与认可。
②文明有礼有助于人们友好交往。
③文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁。
④文明有礼能解决人与人之间的所有矛盾。
A．①②③ B．②③④
B．①③④ D．①②③④
A

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