资源简介

丰收之歌
课型：演唱、律动相结合的综合课型

教学内容：花城粤教2011课标版三年级下册 歌曲《丰收之歌》
教学目标：
1、通过学习歌曲《丰收之歌》，感受“ | X X X | 、 | X X X X | 、 | X X |”等节奏在歌曲中的运用；
2、 学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦.
教材分析：
《丰收之歌》是三年级下册中的音乐作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
学情分析：三年级的学生经过了两年音乐的学习，已经基本掌握了一些音乐的基础知识。由于学生对新事物感兴趣，所以得抓住如何能吸引学生为目标，引导学生发现音乐的美，表现音乐的美。而且三年级的音乐内容也有所增加，了解一些乐器以及学会用打击乐器为歌曲伴奏等等，所以在音乐课上我会尽可能运用到一些乐器，比如口风琴、双响筒、沙锤等简单节奏表现较强的乐器吸引学生，让他们能更快的融入到一首歌曲当中。
教学重点：用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪，感受劳动的乐趣和丰收的喜悦。
解决方法：通过老师的讲解示范、指导启发-----师生共同分析作品，
听唱演练-----感悟体验来解决本课的重点。
教学难点：能创编表演简单的集体舞。
解决方法：讲解分析、示范引导、学生练习、师生互动、学生互动等。

课时安排：1课时

教学准备：
教师准备：口风琴、多媒体课件、双响筒、卡纸等
学生准备：书本、复习学过的音乐知识等

教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、导入：谈话引入
1、小朋友们，你们最喜欢哪个季节 （秋天）
2、 为什么喜欢秋天？（因为是丰收的季节）
（生讨论回答，展现一副美丽的秋景）
3、音乐游戏“猜谜语”
①、在这个丰收的季节，有好多水果和农作物，老师要考考小朋友是不是都认识它们？（出示课件，请学生回答。）
②、除了这些苹果葡萄，在田间，还有很多农民伯伯在忙碌着，你们知道他们在忙些什么吗？（生讨论回答）
三、节奏练习
1、田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，小孩子在旁边忙着喊加油，他们都是怎么劳动的呢？请你来模仿一下，或者用声音来表示一下。
（收割：刷刷刷 挑担：嘿哟 加油声：加油、努力干）
2、师用双响筒敲打节奏，生把节奏拍打出来
挑 担：X X X | X X X | X X X | X X ‖
嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿
收 割： X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖
刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷
加油声：X X | X X X | X X | X X X ‖
加 油 努力 干 加 油 努力 干
（分组表演，加动作，然后合起来）
三、学唱歌曲
1、听听、读读
（1）初听歌曲，找出相应的节奏。
（2）再听歌曲，听听找找这首歌曲中，你们看到了什么景象啊？人们的情绪是怎样的？
生：家家大丰收。
生：活泼、欢快
（3）按节奏朗读歌词。
2、唱唱
（1）、用口风琴带唱。
（2）、再听歌曲，让学生轻声哼唱。
(3)、学生轻声清唱歌词一遍，演唱中教师及时纠正错误，指导难点（如一拍两字，半拍两字）
(4)、师生跟着伴奏音乐接龙唱。
(5)、学生完整演唱歌曲，教师评价。
(6)、分男女学生演唱，学生互评，教师小结。
四、拓展
1、今天老师给大家带来了两首关于秋天、关于丰收的歌，在听的过程中，请大家和老师一起跳起来吧。（播放音乐课件:《丰收歌》、《丰收锣鼓》）
2、请学生随音乐模仿篝火舞会，围成圈跳起轮舞。
五、课堂小结
今天我们学习的这首歌曲是丹麦的一首民歌。在这个国家的人民很勤劳人们的生活充满了快乐、开心！希望同学们生活也是开开心心快快乐乐的！下课！
6、作业
（1）熟唱《丰收之歌》这首歌
（2）预习下一首歌
PAGE
1

展开更多......

收起↑