资源简介

《阿拉木汗》教学设计
教学目的
一、欣赏民乐合奏《阿拉木汗》，感受维吾尔族音乐欢快、活泼的特点，能随音乐做动作，体会维吾尔族音乐的风格特点。
二、能对音乐进行记忆，并随音乐哼唱主旋律
三、能用打击乐器为乐曲伴奏，学习简单的民族舞蹈动作为乐曲伴舞。
四、通过教学，使学生在欣赏乐曲中身心的愉悦，体验参与表演的趣味，提高学生热爱民族音乐兴趣。
教学重难点
一、教学重点：感受乐曲欢快的情绪，并通过各种途径表现对音乐的理解。
二、教学难点：能哼唱出主旋律，能用打击乐器为乐曲伴奏，用简单的民族舞蹈动作为乐曲伴舞。
教学准备
一、老师：PPT课件
二、学生：打击乐器
教学过程
一、激趣导入：
1、欣赏视频独唱《阿拉木汗》，感受音乐的情绪。
2、欣赏十二乐坊民乐合奏《阿拉木汗》，模仿各种民族乐器的演奏方式。
【设计意图】通过视频的引入，使学生对本课的主题有了大概的了解，进一步激发学生的学习兴趣。
二、欣赏乐曲
1、学唱主题。
①、用“la”来哼唱主题旋律。
②、分句教唱，并引导学生找出相似的乐句。
2、小乐器伴奏。
①、设计每一乐句的动作并进行排练。
②、加上小乐器为乐曲进行伴奏。
3、舞蹈动作
学习简单的新疆舞简单动作，表现间奏一和间奏二。
4、欣赏全曲并进行哼唱、乐器、舞蹈的表演。
【设计意图】用不同的形式来学习乐曲，提高学生的学习兴趣，培养各种音乐的能力。
三、拓展欣赏：
1、欣赏外国友人的合唱《阿拉木汗》。
2、欣赏学校民乐队民乐管乐合奏《青春舞曲》。
【设计意图】让学生感受民族音乐的魅力，民族音乐在校园中的开展，提高他们学习民族音乐的兴趣。
四、小结：
师：他们演奏得好不好呀？你们知道这些小演员是谁吗？对，他们都是我们学校的孩子，是学校民乐团的小乐手。你们想不想成为他们当中的一员呢？孩子们，那就让我们共同努力，让民族之花绽放校园吧！

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