资源简介

《小小羊儿要回家》教案
课题 《小小羊儿要回家》 课型 综合
教学目标 能够在演唱活动中，能够用流畅优美的声音表现放牧晚归的情景，表达对大自然的热爱之情与家的依恋之情；通过小组合作学习，培养学生的合作能力；3.掌握全音符、延长记号等音乐知识。
教学重难点 能够有感情的演唱歌曲2.掌握全音符、延长记号等音乐知识。
教 学 过 程
师 生 活 动 设计意图
组织教学，新课导入1.师生交流问好2.师：同学们，你们知道现在是什么季节么？（生答：春天）（出示有关春天的图片）师：同学们，你们看花儿开得美不美呀？（生答：美）师：多么美丽的景色呀！让我们来一起感受属于春天的美好吧！请同学们全体起立，双手放在腰部两侧，闭上双眼，在脑海中想象着春天万物复苏，鸟语花香的美景。一起与老师感受春天的气息。请同学们一起与老师慢慢吸气，吐气时轻轻发出si（播放音乐与学生进行气息练习）师：同学们表现得真棒！春天到了到处都充满着升级，山上的青草又鲜又嫩，小牧童早早地起床赶着一大群样儿上山放牧。（教师边讲故事边贴画）那么今天我们就来学习一首歌曲《小小羊儿要回家》。欣赏歌曲，感受情绪 初听歌曲：同学们，在聆听这首歌曲之前老师要给大家提出两个问题，歌曲的情绪是怎么样的？复听歌曲：跟随着音乐进行律动节奏练习，朗读歌词师：我们来一起数数有多少只小羊呀。X — — — （四只小羊，全音符）X — (两只小羊，二分音符）X （一只小羊，四分音符）2.朗读歌词：边读边拍打拍子规律，用点位来读歌词。学唱歌曲，声情并茂哼唱歌曲：用Lu音哼唱学唱歌曲：带入歌词（注意延长记号的运用）创编活动，加入铝板琴伴奏在全音符的部分加入铝板琴伴奏生生分组进行配合拓展延伸同学们，我们今天学习了《小小羊儿要回家》，这首关于家的歌曲，你们还知道哪些有关家的歌曲呢？今天老师带来一首，你们来听听吧！同学们请为老师拍打节奏伴奏吧！（用巴乌吹奏《小酒窝》）总结同学们我们今天认识了全音符，学会了演唱歌曲《柳树姑娘》，同学们表现得都非常棒！家是我们最温馨的港湾，希望你们能够珍惜现在的幸福生活，努力学习，做一个热爱生活的孩子！ 创设情境新课导入，通过演唱气息训练，使学生可以马上进入到开心快乐的氛围中。通过讲故事让同学们尽快走入情景。。通过聆听乐曲来初步掌握乐曲的感情基调，让学生沉浸在优美的氛围中来。小乐器铝板琴在全音符部分加入伴奏，可以使学生更好的感受全音符的时值从而体验音乐，感受音乐。课堂总结让学生珍惜时间，做一个热爱生活的孩子。
板书设计小小羊儿要回家

展开更多......

收起↑